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词语解释

富实[ fù shí ]

1.（家产、资财）富足；富裕：家业富实

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引证解释

1.富裕殷实

引 《史记·酷吏列传》：“吴楚已破，竟景帝不言兵，天下富实。”

引 《北史·独孤信传》：“及信在州，事无拥滞。示以礼教，劝以耕桑，数年之中，公私富实，流人愿附者数万家。”

引 《元典章·户部十二·赋役》：“拟合徧行各路，令亲民州县提调正官首领官吏，将本处概管见科税粮簿籍从实挨照：每乡都诸色户若干，内税高富实户若干，税少而有蓄积人户若干，并以一石之上为则，一体当役。”

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网络解释

1.富实

释 富实，汉语词汇。

释 释义：富裕殷实

释 拼音：fù shí

相关汉字

• 富
• 实

近音词、同音词

• fǔ shì俯视
• fú shì服饰
• fǔ shí腐蚀
• fú shì服事
• fú shì服侍
• fú shí服食
• fù shì复试
• fú shí浮石
• fù shī赋诗
• fú shì伏侍

词语组词

• 富字组词
• 实字组词

相关词语

• fù guì富贵
• fù yǒu富有
• fù qiáng富强
• fù zú富足
• fù wēng富翁
• fù rén富人
• fù ráo富饶
• fù shù富庶
• fù yú富余
• lǎo shí老实
• jiē shí结实
• kǒu shí口实
• chōng shí充实
• hòu shí厚实
• shì shí事实
• zhōng shí忠实
• pǔ shí朴实
• xū shí虚实

富实造句

• 1、记者了解到，南京三中是陶行知思想的孕育地，他在这里亲任七年校长，确立“实”字校训，知行合一，教育学生“德性宜笃实、知识宜富实、身体宜健实”。
• 2、多年的企业发展，红利富实木业创建了包括“红利”地板、“红利富实”木门等一系列下属子品牌，并受到了消费者的一致认可与好评。
• 3、海南省澄迈县以“农业生产发展、农村生态优美、农民生活富实”为目标的“美丽乡村”建设，是新型城镇化建设的有效尝试，也是可供借鉴的范本。
• 4、杰克家殷富实，一个大家族大型企业继承人的不二人选。
• 5、示以礼教，劝以耕桑，数年之中，公私富实，流人愿附者数万家。
• 6、以吴湖帆，以及同代的张大千、金城，乃至后起的谢稚柳、陈少梅、陆俨少等为代表的一批画家的主张与实践，对此做出了积极而富实效的回应。
• 7、汉名院，白衣天使，家境富实，渴望。
• 8、劳来循行，郡中皆有蓄积，吏民皆富实。
• 9、劳务输出是欠发达地区农民脱贫致富实现小康目标的有效途径
• 10、特别是饰演婆婆的金乙粉，表情不多，也不用讲对白，反而更富实感。
• 11、而今，合欢花重新走进我的视野，我对它有了新的认识：它既美丽优雅，相依相守，又极富实用价值，与这样的植物对视，我深感欣慰。
• 12、这时家里生活逐渐富实，父亲买了一辆二轮摩托，要上什么地方都比原先方便快捷了不少。
• 13、赵国四十万大军被秦全部活埋，堪称世间悲剧，原因也只是在于用了一个只会空谈理论的赵括，从而让历史留下了遗憾的一笔；假使赵王善于用人，用的是有丰富实战经验的老将廉颇，历史可能会重新改写。
• 14、应善巧守护心城，谓不贪一切生死境界；应庄严心城，谓观察趣求如来十力；应净治心城，谓毕竟远离悭嫉谄诳；应清凉心城，渭思惟一切诸法实性；应增长心城，谓以大精进成办一切助道之法；应严饰心城，谓建立一切禅定解脱自在宫殿；应照耀心城，谓普入一切如来道场听受般若波罗蜜法；应增益心城，谓普能出生一切如来诸方便海；应坚固心城，谓恒勤修习增长普贤清净行愿；应防护心城，谓常能御捍烦恼恶友一切魔军；应廓彻心城，谓开引诸佛普智光明；应善补心城，谓受持诸佛甘露法雨；应扶助心城，谓深信一切佛功德海；应广大心城，谓大慈普及一切世间；应普覆心城，谓集众善法以覆其上；应宽博心城，谓大悲哀愍一切众生；应开辟心城，谓悉舍所有随应给施一切众生；应密护心城，谓防诸生死恶欲境界不令得入；应严肃心城，谓断除一切诸不善法流转根本；应决定心城，谓集一切智助道之法恒无退转；应安立心城，谓正念三世一切如来圆满境界；应莹彻心城，谓明解一切如来修多罗中所有法门；应令心城富实，谓积集一切周遍法界大福智聚；应令心城明了，谓普知众生诸根乐欲烦恼等法；应令心城自在，谓普摄一切十方法界；应令心城清净，谓正念一切诸佛如来；应知心城自性，谓知一切法皆无有性；应知心城如幻，谓以一切智了诸法性。善男子，菩萨摩诃萨若能如是净修心城，则能积集一切善根，随所修行皆能证人。四十华严卷三十
• 15、天天新鲜，丰富实惠。
• 16、教育学家陶行知先生曾提出，“德性宜笃实，知识宜富实，身体要健实”，一切都要落到“实”。
• 17、贫弱之一，富实者宜时周恤之。
• 18、又郡壤富实，珍玩充积，粲检制之，息其华侈。
• 19、这一目的是最富实用性的。
• 20、这是一个极富实际意义和理论价值的课题。