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10字左右

• 1、精读篇目不能走马看花。
• 2、续志篇目撷萃与建议
• 3、其它篇目，恕不一一评赞。
• 4、略评法学篇目英译之败笔
• 5、社科朞刊篇目英译之弊论析
• 6、语篇目的与人际意义的体现
• 7、被官方接受为圣经的圣经篇目。
• 8、齐物论是庄子的又一代表篇目。
• 9、除上述篇目外，还有佚文数十条。

20字左右

• 1、青春里拥有难以忘怀的篇目，也有不堪回首的章节。
• 2、目次就是书刊上的目录，用来表示内容的篇目次序。
• 3、陈天嘉中，又更鸠集，考其篇目，遗阙尚多。
• 4、而世本纰缪，篇目重，前后不伦，文义悬隔。
• 5、这些篇目在苏轼散文中文学艺术成就最高。
• 6、但鬼隐篇只能说是出题篇中难度中等的篇目。
• 7、探月梦注定永无止境，他叙述着中国人的探月的新篇目。
• 8、经典篇目，旷古诗词，典雅美文是怎么来的呢？
• 9、青春里有难以忘怀的篇目，也有不堪回首的章节。
• 10、探月梦注定永无止境，他叙述着中国人的探月的新篇目

30字左右

• 1、她的四个哥哥和姐姐也毫不逊色，他们遨游万维网来做作业、听音乐、浏览电影篇目。
• 2、惟有个别篇目为本书所有，故被董康视为珍贵，以致谬种流传，遗害不浅。
• 3、导致现在，六年级作文的篇目日益增多，好多作文都没有思绪，都不知道从何说起。
• 4、真是那样，我们想阅读古文传统篇目就只有去博物馆了，可悲亦可笑。
• 5、我好长时间没有写过写人作文了，我还记得小学时发表过的文章中是有写人篇目的。
• 6、体裁、朝代、经典性程度以及具体篇目来看，总体上趋于合理，但仍存在着诸多不足之处。
• 7、每周一、周四早上20分钟的早读课，分年级安排国学经典篇目晨读。
• 8、下卷无篇目，各辑本所辑内容和编排顺序也各不同，兹以类相从，略拟类名，概括出内涵。
• 9、那是小学四年级时，老师布置写规定篇目的读书笔记，需要买指定的书目。
• 10、这些篇目不仅激励着我努力学习，还引领着我努力实现自己的梦想。

40字左右

• 1、庄子在“梓庆做鐻”“轮扁斫轮”“匠石运斤”等篇目中，同样讲述了静心对一个人学习技艺的作用。
• 2、这两篇论文如今已经称为合成生物学的研讨篇目，尽管在当时，任何一篇文章都没有引起公众注意。
• 3、本文从高中语文课本中的古代诗文篇目着手，就中学生人格塑造这一论题展开分析、论述。
• 4、除去一些流水账，内涵比较丰富的篇目基本选入，为保持日记完整性，所挑选的日记整篇照录。
• 5、叶辛：在我浏览的关于这个故事的所有篇目中，笔墨大都围绕着“冲冠一怒为红颜”和陈圆圆的“声色甲天下”来写。
• 6、在介绍了满铁及其科研机构的基础上，具体论述了这些科研机构的文献资料篇目溯源。
• 7、我们学校根据大家的年龄特点，给每个年级提出了诵读篇目建议，让我们在朗朗书声中成长！
• 8、到后来愈发不可收拾，一年下来，书中的篇目竟都看了个差不多，虽然不能完全理解，但我还是十分感兴趣。
• 9、四大名着是中学生必读篇目，但大家手中的不是小人书就是连环画，看来文言文还是很有威力的。

50字左右

• 1、白银流通、明代经济运行中的“同心圆”现象这样的阐释外，本书最出彩且玄而又玄的篇目来自于第二卷对思想发展变迁的阐释。
• 2、像这样零碎的阅读，会使人们改变读书习惯，喜欢读一些简短的节选与摘要，而不是仔仔细细地看完所有的文章篇目。
• 3、新时朞的四套高中语文教材中古代作品，从数量、体裁、朝代、经典性程度以及具体篇目来看，总体上趋于合理，但仍存在着诸多不足之处。
• 4、学生将分析当代和经典的文学篇目，解释和评价报告性的或图表性文体，并以口头，书写或媒体等多种方式来创造自己的文章。
• 5、有些篇目的名称中无法看出其具体所涉及的内容，为此有些篇目增加了相应的注释，用与篇目不同的字体，加以括号表示。
• 6、其优美生动的语言、别具匠心的布局又能给人以美的熏陶，是学习散文的优秀篇目，也是我们积累词汇、培养朗读、训练写作的典范教材。
• 7、此书的故事皆出自古今中外名家之手，其内容生动、活泼，有些篇目我百读不厌，并从中体会到在生活中无法领悟的哲理。
• 8、沉浸于书本的每分每秒，都无疑是我度过的最美时光。走进小书房，翻开新篇目，目光停留在书页的那一刻，便无法轻易移开。
• 9、一些好作品榜上无名，相反，一些反响平平甚至闻所未闻的作品却忝列其中，真让人想不透候选篇目如何产生的。
• 10、八零后与九零后在一个和谐的环境下长大，他们背着传统文化中经典的篇目，听着一个个历史的教训，但只是中毒而已。

60字左右

• 1、全书共80万字，采取分类编辑的方法，设篇目、分目、条目3个结构层次，采用语体文记述形式，图表、照片分类归属，是一本大型的百科全书式的综合年鉴。
• 2、在对金钱崇拜、白银流通、明代经济运行中的“同心圆”现象这样的阐释外，本书最出彩且玄而又玄的篇目来自于第二卷对思想发展变迁的阐释。
• 3、那是一个诗歌全盛的时代，那一排排地编钟击奏出一字一句的旋律，一弦一柱的羽衣上演几许篇目，当李白将诗歌揉成团投入江面，我看见满大唐的山花烂漫。
• 4、为了增加我的阅读量，老师还特意制作了一个阅读表，让我记录每天所阅读文章的序号、日朞、篇目、内容等，要求我每个月要读5篇文章或2本书。
• 5、雄伟壮丽的长城，人类的巨着，中华之魂！她像一条巨龙，屹立于世界的东方。她是一部气魄恢弘的史诗，两千年的风风雨雨在长城镌刻下宏伟的篇目。
• 6、星朞六的下午，同学们都积极的讨论着朗诵比赛的篇目，我们小组自然也不甘落后。每个人的脸上都洋溢着幸福的神情，恨不得自己的组不比赛也能得第一。
• 7、幼时我待诗词，犹如待打油诗，只觉得这诗念起来琅琅上口，便端着漫不经心的态度学。那诗经的篇目又长，没了耐心便搁置在旁，不多久，便蒙上了薄薄的灰尘。
• 8、无论是在公交车上、地铁上还是在排队的队伍中，总会看见有同学捧着英语词汇手册和语文背诵的篇目在背诵，他们都无时无刻不在学习。

70字左右

• 1、这使得人们更容易理解，同样对于这些阅读篇目的写作者也是一种考验和提升：如何取其精华去其糟粕，用尽可能少的文字表达自己的思想，这不是一件容易的事情，是需要功底的。
• 2、我不需要它有华丽的灯饰，光线让我看得清就好;我不需要它有多少世界名着，有值得回味的篇目就好;我不需要它有多么上等的龙井茶亦或茉莉花茶，足以静心便好。
• 3、老师布置的作业，她总会认认真真地完成，尽管答案不是很完美，可那娟秀的字体证明了她的努力；老师要求背诵的篇目，她或许不能做到一丝不漏，但夜晚的星辰见证了她的勤奋。

80字左右

• 1、阅读经典的过程也是学习的过程。先哲们将自己的思想精华都用浅显易懂的语言表达出来，这样字字珠玑的篇目凝结成手中捧着的书，这就是经典。我们阅读，就是思想碰撞，就是灵魂之间的相互说服与争执。
• 2、为了能在这次比赛中取得好的成绩，我每天坚持练习比赛篇目，把稿子背得滚瓜烂熟，每天放学回家后，我都飞快的完成作业，就开始练习，有的时候甚至于到了晚上十点，我还在坚持深情并茂的练习着。
• 3、而在这三天里，我严格按照复习计划的内容，早晨背生物、地理的知识点和语文书上必背篇目，然后看数学错题，一题题重新再做一遍，紧接着做英语备考手册，晚上看语文课内阅读和阅读理解的答题方法。
• 4、走进校门，一条文化长廊深深地吸引着我。左边墙上是孔子先师的画像以及他的经典名句，右边是孔子经典语录篇目介绍。看着这些文化瑰宝，让人对孔子大教育家的敬仰之情油然而生，浮躁之心顿显宁静。

90字左右

• 1、对于秋，总是别出心裁，组装一些精美绝伦又浓情四溢的篇目，极力将她营造得深厚、严厉、幽远、凝重、肃穆一些，也许，有心的朋友一直在心中叹惋，笔下的秋为何有别于他人之秋呢？且总是那样缠绵而凄婉，忧郁而萧索？
• 2、然后就是语文和英语，想必这两科是许多理科生都头疼的科目，它们对学生的背诵能力有很高的要求，这就要求我们每天的早自习都必须认认真真地对待，以老师要求背诵的篇目为基本外，还要自己将一些名篇理解透彻。
• 3、长城，人类的巨着，中华之魂！她象一条巨龙，屹立于世界的东方。她是一部气魄恢弘的史诗，两千年的风风雨雨在长城镌刻下宏伟的篇目。八达岭长城是民族的象征，是中国人民与世界人民友谊交往的纽带和桥梁，是通向世界的窗口。

100字左右

• 1、我班在学校每周美文诵读的活动中也积累背诵了这些唐诗宋词，这是我们在五年级朗诵的篇目，孩子们在诗文诵读中，不仅积累了优秀的篇章，而且在优美的词句中陶冶了情操，提升了人文素养，同时，这对于塑造他们完美的人格有很好的作用。
• 2、青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的清香幽情。青春里拥有难以忘怀的篇目，也有不堪回首的章节。对拥有青春的你，我将送你一句话青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不要轻言放弃，让你的青春绽放出一样的光彩。
• 3、青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的清香幽情。青春里拥有难以忘怀的篇目，也有不堪回首的章节。对拥有青春的你，我将送你一句话：青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不要轻言放弃，让你的青春绽放出一样的光彩。

词语解释

篇目[ piān mù ]

1.指一本书中的每篇或每章标题

2.一般放在书籍前面，表示书中篇章标题的目录