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• 20字
• 30字
• 40字
• 50字
• 60字
• 70字
• 80字
• 90字
• 100字

20字左右

• 1、顿笔一般在转折处或一个字的开始用。
• 2、顿笔，提笔，转折，出锋，清晰可见，多么精彩！
• 3、我的字一直写得都不好，要么没顿笔，要么没笔锋。
• 4、当我在描写字帖的过程中，我学会了顿笔和许多写字方法。
• 5、末端也不可以一笔飞出去，要先顿笔，再回锋收笔。
• 6、起笔，顿笔，横竖撇捺，写出字来，细细品味，不要厌倦，认真写。
• 7、这次，我谨记老师教给我的口诀：顿笔，提笔，拖笔，顿笔，收笔。
• 8、顿笔，向右移动，提笔。最后一笔横也写好了。
• 9、按笔，中锋转笔，向右提笔，逐渐加重，向下顿笔，提笔，出锋，收笔。

30字左右

• 1、我也努力记住老师讲的每一个要点，争取把每个运笔、每处顿笔和笔锋运用全部掌握。
• 2、在我的认真与坚持中我的字发生了巨大变化，特别是顿笔得心应手、运用自如。
• 3、第一天，张老师教我写横，教我如何起笔，如何顿笔，如何运笔才能写出粗细不同的字来。
• 4、起笔、顿笔、连笔、起势，每一个动作我都认真学习，老师的每一句话我都牢记在心。
• 5、教书法课的老师是一位老爷爷，他说写字要讲笔顺、笔法和顿笔。
• 6、顿笔间，手畔的相片滑落，拾起，微瞧，那是我的家乡，和我所珍视的暖阳
• 7、太奇妙了，就这么简单的一横，有起笔、运笔、顿笔，有轻重缓急，蕴含着诸多的变化。
• 8、爸爸铺上毯子，倒上墨汁，放上纸，爸爸在纸上写了一个流利地行笔，最后提笔、顿笔、回峰。
• 9、我坐下来，目光不再空洞，只聚焦在做的那一题上，起笔，顿笔动作渐渐熟练起来。

40字左右

• 1、我在妈妈裁好的红纸上挥毫，笔在纸上游走，提笔，顿笔，转锋，一个个方块字站如松、坐如钟。
• 2、至于写出来的字，除了横不平竖不直之外，顿笔和提笔的地方也不到位，整个字扭在一起，要多难看有多难看。
• 3、我静下心来按照老师的要求去做了，顿笔、提笔、抬笔再顿笔直到收笔，我一口气写下来，这次满意了。
• 4、这是我忽然想到老师说书法的美在于顿笔，而不是笔笔都顿，是我的无知，才给书法安了一个错误的定义。
• 5、从那一刻起，我可以做一个更淡然的女子，面对自己细碎的文字，不用再去考虑在乎他的评头论足，甚至顿笔。
• 6、顿笔，回笔，笔锋浓转淡，皆是妙极！少许，一个个鲜活的毛笔字便跃然于宣纸之上，气势雄浑。
• 7、偶尔顿笔苦想，稿纸上布满函数图象复杂算式，绞尽脑汁，满脸红涨，终深呼一口气，成功的喜悦在心头晕染开来。
• 8、我闻着一缕芳香，手拿起笔，调整好坐姿，起笔、顿笔、收笔起初还有些生疏，但随着汗水的滴落，我渐渐熟练起来。
• 9、老师走了过来，教给我如何控制顿笔的力度、笔画间的协调等。现在，我已经能熟练运用了。
• 10、纸上，起笔，顿笔，墨散之。一笔画上，终不可遮其墨于上。我记忆中的黄婧对人很好，会耐心为我讲题。

50字左右

• 1、先是练握笔，让手心架直而笔杆竖直，我就这样执笔练了好几小时，想在纸上写就更不易了，笔画的粗细，力度，顿笔，走笔，都仅靠腕力完成。
• 2、您一笔一划地写着，跟我讲哪个地方顿笔，什么笔画是粗的，什么笔画是细的，让我一下子懂得了书写端正的重要性。
• 3、横折往往不是直接折，不像数学那样精确的折图，所以少了菱角，要写好横折，通常是先顿笔折一个角度，在接着向下延伸。
• 4、接下来，我认真地练习着每个字、每个笔画，开头都要顿笔，要有粗细变化，字体大小要一致。写的时候要做到一丝不苟。
• 5、依然一笔一画地写着，起笔、顿笔、行笔……真是功夫不负有心人，当我终于看到一个秀气的字跃然纸上时，我简直欣喜若狂。
• 6、劲竹在外公的笔下苍劲有力，竹节顿笔恰到好处，焦墨使画风浑厚华滋，笔墨深沉而浓黑，让人想起黄宾虹的黑白时朞。
• 7、在学方法的时候，我遇到了种种困难，比如横没有顿笔收笔，尖写得弯弯曲曲，我拿老师的字和我的字对比，根本没法比。
• 8、记得我刚上一年级的时候，每当在方格纸上写字，虽然很努力地写，可总是写得不太规范，没能掌握住顿笔写法的要领。
• 9、接下来我每天都向爸爸学写字，在一个星朞内，我的字都有顿笔了呢！爸爸又教我基本笔画，我觉得当中捺是最难写的。
• 10、广场上还有拿大笔，写大字的。其中有老人，也有小学生。他们一横一竖，有时顿笔，有时收笔，如龙飞凤舞，令人看了心旷神怡。

60字左右

• 1、而夏娃对伊甸仍然恋恋难舍，这天，亚当醒来，身旁不见了夏娃…弥尔顿笔下的失乐园这个神话故事再一次浮现在我眼前，…弥尔顿笔下的“伊甸园”。
• 2、挽袖蘸墨，提笔，顿笔，收笔，就如母亲亲吻襁褓中的婴儿，墨毫轻轻扶净白纸面，留下一道道墨痕，有如出水芙蓉忽地溢开；有如劲竹岿然不动；有如风筝飘在天上。
• 3、我每天坐在桌前练一个多小时，也不知写断了多少支笔，不知耗费了几十根笔芯，认真耐心地临摹练习，注意起笔、顿笔和出锋，枯燥地重复着。
• 4、捺可以算是最难的一笔。顿笔，轻抬笔出锋。每一笔都需格外细心，力度适中，峰尖优美。这一笔充分展现书法的雄浑与厚重，表现了其中的力道。
• 5、老师讲完之后又给我们讲了一下写字时占格的位置还有写之前要有顿笔的动作，在写捺这一个笔画的时候最后有一部分要与线平行。
• 6、但那字简直是不堪入目，虽然认认真真地在写，但毫无韵味，笔画太钝，字形僵硬，横没有横的样子，竖没有竖的模样，该出锋不出锋，该顿笔没有顿笔。
• 7、深吸一口气，仿佛万籁俱寂，一顿笔，全身力量凝聚在笔尖；提笔行笔，笔尖在纸上划出沙沙的声音；再一顿，一转，一回峰，转出一道优美的弧线，墨香沁满心脾。
• 8、往往因为老师的一句话、一个举动，我们就捧腹大笑了，老师陪我们一起笑，笑之余，也不忘提醒一句：写字要认真、专注，横、竖、撇、捺、起笔、顿笔都不得马虎。
• 9、尽管只是一个暑假，但我还是感觉茅塞顿开：原来这一横还要顿笔，原来那一点还要渐重我突然发现手中普通的钢笔是那样神奇，简直开心得要飞上天！

70字左右

• 1、看完这本书后，我觉得我们在学习生活中，不能马马虎虎的写字，要保持卷面整洁，字迹工整，写字时要一笔一画的写，同时还要有顿笔出锋，不能像浩昊一样，老写错别字。
• 2、我喜欢轻嗅那浓浓墨香，喜欢抚摸宣纸那浅浅的纹理，喜欢那方块字在手里，毛笔的顿笔收笔之间展现的力量与美感。打开记忆的闸门，那一张张带着墨香的纸张飘入眼帘。
• 3、他走到台案前坐下，只见他拿毛笔轻轻沾了沾墨，然后左一笔右一笔地写了起来，毛笔的停笔、顿笔、拐、撇、点样样精通，我在一旁看呆了那么好的，这飘逸的字体一看就是苦练出来的。
• 4、上课了，每个老师都耐心地教我们。毛老师教我握笔的方法，还告诉我毛笔字的顿笔和铅笔字顿笔不一样。经过老师的指导，我终于把一张给写完了，我差点高兴地跳了起来。
• 5、后来有一次，我参加书法比赛时，看见周围的同学都聚精会神地写呀写！他们的顿笔有力、笔锋分明，这是练习了多少年呀？他们让我懂得了如果要练好书法，那就要心定，不能浮躁。
• 6、我的脑海里，不断重复着老师教给我的技巧，我谨记在心头，重新拿起了笔，放入砚中，蘸着浓墨，看笔头一点点变黑，起笔，墨在纸间游荡，渐渐蕴开；顿笔，墨停下流连的脚步，不再徘徊。
• 7、每到周末，我怀着兴奋的心情进入教室，闻到那淡淡的墨香，我的心总会变得异常平静，提笔、顿笔，虚实、方圆，一个个隽秀的文字也便从我的笔尖流出，我感受到了书法的神奇。

80字左右

• 1、要想把字写好，在开始往往需要笔画的顿笔，若是一横，单单就一条线，反倒失去了汉字的美感，就如同失去灵魂，变得普普通通，索然无味；若是顿笔太大，往往会影响美观，甚至影响整个字体。
• 2、接下来，我收起浮躁的心，重新握起笔，谨慎地写起横，起笔、顿笔、运笔、提笔、顿笔、回笔，我按照老师教的方法，写了一个又一个，一张又一张，手都发酸了，可是还没有一个是我满意的，我有些泄气了。
• 3、看着爸爸再次写的字，我有点不服，于是又动笔再写一遍。这一次我沉下心来，认认真真的写，顿笔、提笔、运势、成字，每个字都按照规则去写，而不是像刚才那样，随意乱写。经过半个小时的奋斗，我终于把下联写好了。
• 4、后来黄老师又让我们写了：天地人，日月星等字，教我们顿笔，运笔，收笔的写法。王老师又分别用篆书写了长乐，草书写了天道酬勤还有行书的好好学习，还有好多好多字，有好几个我还不认识。

90字左右

• 1、这次，尽管也有些小小的顿笔失误，但只因有了信心与决心，我不是暴躁地换纸重来，而是越挫越勇，只是向前。我还是丝毫不敢怠慢，但看着一个个愈来愈自然的方块字，我的眉头开始稍稍舒展，也写得越发得心应手。
• 2、后来更多的时间跟随爸爸写书法，无论多么远的舞台，无论写到多么晚，我是场场必到的，直至写完为止，爸爸写我都在看，只是挤在后面的幕布，热得满头是汗，也兴味盎然，父亲写的字多了，他的字写的非常好，他的顿笔都顿得很好。

100字左右

• 1、学习书法：暑假里，我也和其他的小伙伴一起学习了硬笔书法，通过书法课的学习，我握笔姿势、笔顺的掌握更标准了，起笔、顿笔、写字的章法和布局也有了改进，并通过老师的介绍进一步领略了祖国的传统文化，而且我又认识了好多生字，心里美滋滋的。
• 2、我们再说说兵山广场吧，兵山广场是个吸引人的大型的游乐场所。不管男女老少，晚上都爱上广场来走走。广场有扭秧歌的，他们用大鼓和唢呐来伴奏，鼓声咚咚，唢呐哒哒。老奶奶们跳着秧歌，观看的人非常多，好不热闹。广场还有去写大字的，他们写出的每个笔画都有收笔，回笔，顿笔，写出来的字如龙飞凤舞，非常漂亮。
• 3、辛老师带我们走到了三楼的大厅，一进到那里面一看，哇，那里的所有作品直让我目不暇接，其中最让我欣赏的是王哲老师写的字，还有雷慕云老师画的画，因为王哲老师写的字顿笔、起笔还有收笔都很好，而且老师写的甲骨文也让我们增长了知识。

词语解释

顿笔[ dùn bǐ ]

1.搁笔；停笔

2.谓作文或书法至着力处故作停顿