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10字左右

• 1、经典导读：启发脑力，增强记忆力。
• 2、新闻岛导读文章新闻岛主笔
• 3、最后，引导读者如何学以致用。
• 4、课文是需要提前导读的。
• 5、网络环境下的导读工作
• 6、书店大力销售有导读的书籍。
• 7、知识经济时代图书馆的导读工作
• 8、报纸导读的运用形式及制作要求
• 9、浅议高校图书馆导读工作
• 10、营造书香校园，倡导读书人生。

20字左右

• 1、导读：随着互联网信息的爆炸式增长，RSS阅读器应运而生。
• 2、多媒体触摸式图书馆导读系统的开发
• 3、浅谈高校图书馆流通部的读者导读工作
• 4、书店大力销售提高记忆力导读方面的书籍
• 5、为什么要研究基于网络的语文阅读辅助导读系统
• 6、导读随着互联网信息的爆炸式增长，阅读器应运而生。
• 7、倡导读书风尚，争创文明城市，构建和谐社会。
• 8、倡导读书风尚，争创文明城市，构建和谐社会
• 9、在同学交流导读卡时，我更全面地了解了杜小康。
• 10、倡导读书风尚，争做文明学生，构建和谐校园。

30字左右

• 1、作者先教导读者基本文法概念，包含各种动词、时态、形容词、副词、不定词、倒装句等等。
• 2、前言导读：据官方统计，每年中国矿工中出现一万四千多例“尘肺病”。
• 3、所有和应聘职位不相干，只会误导读者或让读者误会你能力的东西都应该去芜存菁。
• 4、是翻译者们有意去误导读者，还是后来的编辑者改动了希伯来语圣经？
• 5、导读近日袁立在微博晒出一张素颜照，被网友调侃她身材略显发福。
• 6、其他相互参照的诠释引导读者去查阅图解，用法说明，研习专业和附录。
• 7、这样灵活的方式，显然比倡导读书的横幅标语、公益广告更能刺激人们的意识。
• 8、另外，还有一些家长爱让孩子读名着的缩写本、改写本，以及名着简介、导读之类。
• 9、同时我们对时下的俚语、难词加以注解，并配以简明扼要的导读。
• 10、这是我们朞望已久的读书会，由我们第一组导读，共八个成员，我是其中一员。

40字左右

• 1、当前有些犯罪学研究者用歪曲的手段摘引经典着作，“改造”经典作家发表论着，误导读者。
• 2、一些有着长朞从教经验的老师说，对课外辅导读物也要有“选择”的眼光，要根据孩子实际情况，“挑精拣肥”。
• 3、由于运动知觉与运动技能有高度相关性，科学地引导读者的认知行为可提高其检索和阅读能力。
• 4、失实的后果很严重：疏远读者或者误导读者，引起读者对其它内容产生怀疑，损害出版物的声誉。
• 5、看完这个导读，我对这本书产生了莫大的兴趣！当我看过海伦凯勒的每一个故事后，我已泪流满面。
• 6、喜欢读余秋雨先生的书，先生总是将自己独特的见解溶于文字中，领导读者理解问题，思辨问题。
• 7、我给工厂和单位领导读了这篇课文，工厂停止了排污，小河清澈了，小鱼儿又有了温馨的家。
• 8、翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。
• 9、这是以发展图书馆事业为手段，以倡导读书、传播知识、推动社会文明与进步为目的的一项社会文化系统工程。
• 10、导读：可以使用CBRG推荐的评价标准分析偏倚风险，该列表包括11项具有内部效度的标准。

50字左右

• 1、本书从介绍各种天文现象入手，引导读者追本穷源，另外还介绍了太阳、地球、月球的未解之谜和有关地外文明探索的内容。
• 2、关键你的文字并没有得到应有的推广，你或许错失了许多被首页推荐的机会，上论坛导读的机会，这样想来，可不划算呢！
• 3、结果我错了，这节语文课非但没上单元导读课，甚至于连课都不上了告诉我们在五楼的平台上，决定用它来做我们3个班的种植园。
• 4、最后，讲座在热闹的猜字谜活动中结束了，我还在陶醉在红楼梦的故事里，意犹未尽。希望下个月导读讲座我能参加。
• 5、在作文正文开头之前摘引一段简洁的名言、警句，或自拟一段精彩的言论，用以凸现全文的中心或引导读者理解文章。
• 6、那片红色，那个年代，那个硝烟纷飞的年代，连空气中都弥漫着干涸的血腥味的年代，在姚维荣教授的导读中被描绘出来。
• 7、这是一堂不寻常的人生导读课，这也许是我一生的转折点，因为它像一道光、一把火指引我进步的方向，无论它是多么的柔弱。

60字左右

• 1、翻开书略略地看了首篇导读，冰心把冰心从小到大、如何创作诗集的一些话都叙述在这里，同时也都能够体现冰心在创作方面优异的天赋。
• 2、为了开阔我的视野，他带我去大连看海；为锻炼我的体质，他天天早晨把我揪起来跑步；为了我的学习，他把大量的辅导读物放在我的书桌上
• 3、便眉开眼笑地随着妈妈打开每日一句经典导读，可是，面对一句句枯燥无味的文字，我的高兴劲儿一下子就没了，取而代之的是满脸的失望。
• 4、故事开头写香菱一见黛玉就说明求教之意，黛玉慨然允诺。以下写香菱在黛玉指导下学习写诗的全过程，大致可分为黛玉指导读诗和香菱练习写诗两个阶段。
• 5、结果我错了，这节语文课非但没上单元导读课，甚至于连课都不上了……告诉我们在五楼的平台上，决定用它来做我们3个班的种植园。

70字左右

• 1、导读炎炎夏日，韩国女星出街的时候都是怎么搭配的呢？今天跟大家分享一组韩国女星的最新街拍，有深受大家喜爱的宋智孝、成宥利，看点满满，赶紧欣赏下吧。
• 2、字句间时而铿锵有力、时而优雅的笔触、令人咀嚼再三的人生观，就像一位不会言语却富有智慧的老师，引导读者深入地思考，并学习用精简的修辞来表达漫无边际的情意。
• 3、这本书突破了大多数传统书籍对这方面心理理论知识的直接论述，采用了讲故事的方式，一步步的引导读者走进作者论述的观点里，进而走进了自己内心中真实的自己。
• 4、看，这正如经典导读上所说的弱者能打败强者的。六年的小学生活即将结束，经典导读也将与我们分开，但在这本书中学到的知识不会与我们分开，因为那已深深的印在我们的脑海中。
• 5、小时候骑着您的背笑过童年，上学时听着您的教导读过童年，长大后踩着您的肩膀登上了天。父亲您永远是我心中的山，高大而雄伟，厚德而良善。父亲节到了，祝父亲幸福康健！
• 6、小时候骑着您的背笑过童年，上学时听着您的教导读过童年，长大后踩着您的肩膀登上了天。父亲您永远是我心中的山，高大而雄伟，厚德而良善。你的节日到了，祝父亲幸福康健！
• 7、英国的文协会在达尔文诞辰之际向他提出道歉函，他们就误导读者对生物进化论的看法，对达尔文提出深深的歉意，他们也学会了低头，因为真理不容忽视，真理的光芒让他们低头。
• 8、让我们去爱上父母的唠叨吧！就如这篇文章后耐人寻味的导读中倡导的那样：耐心的回答父母的问题吧！哪怕它重复了无数遍！耐心的倾听父母的唠叨吧！因为，他们是真的爱你。
• 9、在塑造潘金莲时，作者主观上就把她定位在淫妇上，这种先入为主的表现手法，直接引导读者按照作者的思路去思考，这样越看越觉得作者说的有理，骂的淋漓，杀的痛快。
• 10、小时候骑着您的背笑过童年，上学时听着您的教导读过童年，长大后踩着您的肩膀登上了天。父亲您永远是我心中的山，高大而雄伟，厚德而良善。生日到了，祝父亲幸福康健！

80字左右

• 1、无论是对消逝的传统之美的缅怀，还是对社会人性道德的反思真正的作品以一种有力的姿态引导读者的价值选择，通过感性和理性的双重感召，给予读者审美意趣及一种灵魂相通的震颤。
• 2、其实这部书，也联系我们亲子关系：在送我上课的途中，在家里休闲的时刻，爸爸妈妈都会和我一起听。他们有时候忙，中间断断续续的，总是要问我：这个怎样？那个如何？我还要负责说明，嗨！我成了导读了。
• 3、作文导读：我这个人，比较受不了诱惑，尤其是手机或计算机，只要一拿回手机，就没完没了，所以我老爸也不太给我把手机还给我的，通常只有出去玩或是有要跟同学去哪里的时候，才会还给我。
• 4、每学朞开学，一本本散发着油墨香味的新书发到我们手上，其中有一本中华经典导读，我会迫不及待地拿起来认真地读，上面的内容吸引了我：三字经、弟子规、老子的道德经、孟子等，还有不少古诗词。
• 5、我今天读了名着导读，它让我想清楚了一件事情，那就是：名着其实很容易看懂，只是我以前不知道怎么看才看得懂；我们要细细品味，就像尝菜一样，如果你不细细品味，你就尝不出菜的味道。
• 6、这本书是我读，也是读这种短诗。虽然阅读过很多诗集，但觉得它也别有一番滋味。翻开书，导读的内容就吸引了我，还讲到了冰心奶奶是如何创作诗集。从小到大，也充分体现了她在写作方面的天赋。

90字左右

• 1、本书译者还为每章撰写了导读，合理加注，并亲自与着者进行对话等，让我感觉译者为本书花了不少心血、很敬业，佩服一下！虽然看了本书后，感觉收获比较多，但由于刚刚接触金融，有些地方没看懂，囫囵吞枣的就过去了。
• 2、一开学，我就给学生上了一节名着导读课。课堂上的我引经据典，侃侃而谈，如滔滔江水绵延不绝，把学生听得目瞪口呆，也把我自己吓了一大跳。原来正是书潜移默化熏陶了我，让我如凤凰涅盘般发生了如此大的变化！
• 3、爱丽丝漫游奇境记这本书令我至今难忘。它是我在绿山墙的安妮这本书的导读中看到的，说爱丽丝是一本不朽的着作。为了看到这本书，我几乎跑遍了我们那里所有的书店和图书馆，却始终没有找到这本书，我不免有些遗憾。
• 4、每个星朞的课表上还安排了一节经典导读课，我们的语文老师会带着我们去读经典，看经典动画，引导我们理解里面的内容，渐渐的，我从经典里悟出了不少道理：要珍惜时间，从小就要发奋努力学习，和人交往要讲诚信，要孝敬长辈
• 5、在儿童课程专家的引领下，我们开始缓缓地进行真正意思上的童书共读，从新书推荐导读推动主题探讨独特编织等，原来对童书始终少有研讨的我慢慢地对童书入了迷，因为我徐徐发明童书阅读的魅力比我们设想的要多，要远。

100字左右

• 1、在讲到‘说’时，占用了一大块地方，还举了例子，就让我们打开了数学书的第一页导读，叫认真读，边读边想这是什么意思？大家有的不敢举手；有的似举非举；有的举起手……路老师又让我们读了一遍，举手的人更多了，就把王士晗叫了起来，回答完全正确！
• 2、本册教材要求学会80个生字。要求学会的生字在精读课文中安排，在课后的方格和书后的生字表中标明。生字和多音字均随课文注音。生字用圆括号，多音字用方括号。“导读”“预习”“积累运用”和选读课文中出现的生字一律不注音，由学生自己查字典解决，以培养学生查字典的能力和习惯。

词语解释

导读[ dǎo dú ]

1.辅导阅读