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10字左右

• 1、老师说我的作文内容丰富，详略得当。
• 2、写文章必须抓住重点，做到详略得当。
• 3、详略得当的教学内容。
• 4、二是重点突出，详略得当。
• 5、第三，重点突出，详略得当。
• 6、叙述上详略得当、方便自学。
• 7、两者重点突出，详略得当。
• 8、各章节详略得当，篇幅合理。
• 9、虚实配合，主次分明，详略得当。

20字左右

• 1、写文章，该详细的详细，该简略的简略，做到详略得当。
• 2、在作文时，我们一定要详略得当，绝不能添枝加叶，画蛇添足。
• 3、写传记也要详略得当，有简有繁，不要一律长篇累牍。
• 4、写作文要合理安排材料，分清主次详略，不要喧宾夺主。
• 5、写作文时，我们要注意详略得当，次要的材料可以一笔带过。
• 6、同学们要搞清楚，作文中的详略得当，并不是言简意少。
• 7、作品题材虽小，但精心剪裁，记叙详略得当，主题开掘得很深。
• 8、描写一群动物，最要紧的是有详有略，详略得当。
• 9、但取舍详略之际，考虑间有未周，在所不免。
• 10、详略还很得当，一二个例子详尽，第三个相对简略一些。

30字左右

• 1、人物的描述不清是问题之一，调理太乱也是，主次不分详略不得当的问题更是严重。
• 2、项目经管打算详略均可，可由一个或多个部门打算，以及其他事项组成。
• 3、可以根据评估对象的复杂程度、委托方要求，合理确定评估报告的详略程度。
• 4、叙事详略得当，主次分明，尤其是细节的刻画有较强的表现力，突出了主旨。
• 5、点评：文章杂而不乱，能够做到详略得当，对人物拍卖时的动作及神态描写到位，很好！
• 6、内容详略得当，着重写一次酒后失态，有关情况在前后简单交代。
• 7、详略得当，对鼎湖峰和婆媳岩详写，其他一笔带过，材料处理得当，重点突出。
• 8、文中有两件事，详略得当，先详写老师的尽职尽责，再略写老师的言传身教。
• 9、本文文笔流畅，语言优美，若能处理好细节，注意到详略得当会更出彩。
• 10、即为读后感，作者不应只在文章结尾处发表感想，还要注意文章详略得当。

40字左右

• 1、然后此书之旨，支分节解、脉络贯通、详略相因、巨细毕举，而凡诸说之同异得失，亦得以曲畅旁通，而各极其趣。
• 2、有关中国文化知识的介绍，要简明，详略得当，与所讲解的字词句要紧密联系，不能喧宾夺主，冲淡了语言教学。
• 3、评语：相信妈妈看到你的文章，一定会理解你的。文章言语真切、感情真挚、详略得当、中心明确，是篇不错的文章。
• 4、老师点评：这是一篇叙事文，但文章语言平淡，不会描写，中心不突出，详略不当，对主要的情感起伏一笔带过。
• 5、汉城帝、刘备、鲁迅、牛顿、卡夫卡、普鲁斯特等古今中外事例，详略得当，丰富多彩，论证事实充分，说理透彻。
• 6、他评：文章内容充实，但语言很平淡；但因为是真人真事，所以文章仍然让人动情，希望作者下次请注意详略。
• 7、在她的帮助下，我渐渐忘记了身体的疼痛，在她详略得当的解说下，我也很快理解了今天落下的重点。
• 8、书中记事详略有当、真实动人，在一个个令人心醉神迷的文字中不难看出作者本人对中华文化的痴情与厚爱。
• 9、点评：为你点赞，你详略得当地描写了一次快乐游玩的经历，四要素写的清楚，条理清晰，结构完整。
• 10、两件事例小作者没有平均用墨，而是对吃糖一事详写，贪玩一事略写，文章详略得当，重点突出。

50字左右

• 1、作品中主要人物先后出场，行文顺理成章，详略得当，虚实并用，描写重点突出，笔法细腻多样，人物描写和环境描写相互交错，配合自然。
• 2、小作者几乎全篇都运用了对话描写，穿插适度的动作描写，准确简洁的记录了做菜的全过程，条理清楚，详略得当。
• 3、老师的话：小作者简练的文章里结构严谨，首尾呼应，中心明确，叙事集中，详略得当，不蔓不枝，语言朴实流畅，情感真挚感人。
• 4、点评：以饱满的激情，描写了未来的世界，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
• 5、简评：文章用清新有趣的语言，描写了发生在鼻子和嘴巴之间的对话。字里行间，充满童年丰富的想象，详略得当，虚实相生，给人以启迪。
• 6、通览全卷，先生依事物发展规律，以时空延续，采用点、面、线巧妙结合的手法，虚实并举，详略适宜，使其全貌清晰，层面分明，典型突出。
• 7、完成这些基础工作，他再逐句逐字斟酌推敲，“我想让这份文书逻辑严谨、文字简练、重点突出、详略得当，审阅起来并不觉得乏味。
• 8、完成这些基础工作，他再逐句逐字斟酌推敲，我想让这份文书逻辑严谨、文字简练、重点突出、详略得当，审阅起来并不觉得乏味。
• 9、评语：这篇读后感内容简洁清晰，详略得当，内容与现实生活相结合，行文生动，语调轻松，观点明确，感想发人深省，读起来津津有味！
• 10、文章语句流畅、用词准确、内涵较深、逻辑性强。要是能用词再生动幽默一些，再能多举一些事例并注意详略得当，会收到更好的效果。

60字左右

• 1、评语：陶导的解说很是详尽，跟随你的指导，我们观看了兵马俑最大的三个展坑，详略得当的介绍让我们了解了很多历史文化，谢谢你！范文！
• 2、评：小作者按照移步换景的顺序，以细腻的笔墨，抓住了几处有代表性的景物，进行生动具体描写，详略得当，层次清楚，重点突出。篇末结尾，起到了画龙点睛的作用。
• 3、点评：以饱满的激情，描写了当今环境问题，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。对文章重点作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。
• 4、就拿批阅学生作文来说，同学们的字体参差不整，内容详略不一，她总是在每次的批改中逐一给予指正，修改就连评语中的字体也保持着一贯的端正清楚。
• 5、这篇新闻写的生动具体，对于活动环节的描写也非常的细致，详略得当，主次分明，思路清晰。将端午的节日气氛体现出来了，希望小记者能够多创佳作！
• 6、赵杰同学边叙边议，为我们刻画了一个活泼开朗、有爱心的女孩形象，重点突出，详略得当，语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到很亲切。
• 7、评语：通过描写秋天的果园里的苹果、梨子、柿子等水果的样子、颜色的美来表现秋天的美，们采摘果子体现丰收的喜悦。其中写苹果详略得当。
• 8、评语：这是一篇意义非常深远的文章。你在一枚你喜爱的邮票的诱惑面前，选择了放弃。文章语句通顺、结构完整、详略得当，特别是作文题目，比较新颖，不错。
• 9、但在我看来，这些四年级学生的作文显然是很不像样的，除了两三个人稍好些之外，语句不通、结构混乱、详略不当应该是我对他们作文的综合评价。
• 10、点评：语言描写突出了不同动物的性格、心理，是本文最精彩之处。全文自然流畅，过渡句设计十分精妙；详略得当，突出了救小鸭的具体过程。

70字左右

• 1、点评：语玲，人如其名，有着较强的语言天赋。暑朞的二日游在小作者的笔下是那样的轻快流畅，文章详略恰当，条理清楚，衔接自然。文末的总结水到渠成，真切地表达了小作者的情感。
• 2、评语：本文剪裁得体，笔墨集中，详略有致，概括性强。特别是文中的一个故事起到了画龙点睛的效果，对于表达中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
• 3、你能按照一定的顺序，有条理地记叙同学们在消防中队的参观过程。习作详略分明，重点突出，对话语言生动具体，心理活动描写真实细腻，可见，你是一个善于观察，乐于表达的孩子。
• 4、文章写了家乡岩洞的内外奇景，详略得当，既重点写了对岩石的观察，又突出了小作者对家乡的喜爱之情，写得细腻生动，特色鲜明，每一处描写都充满童真童趣，具有很强的感染力。
• 5、点评：文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对内容产生好奇的印象。文章前后连贯，重点突出，详略得当，内容具体。形成完整的形象。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
• 6、点评：语言流畅自然，抓住了诗中的主要意象，并能够加以想象，详略得当。修辞手法运用得好，将春天的景色描绘得优美灵动。将孩童的语言、神态、动作细致刻画，展现出一幅热闹的场面！
• 7、他变了，每一篇文章，他详略细分、点面结合，内容稍作添加，一手就来了个妙手回春，好文章都在他手中诞生；像范云翔，他过去成绩并不好，总让人觉得有些不思进取。
• 8、家长评语：文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出，文章充满了激情，让我感觉到了作者誓要保护环境的决心和信心，而且全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘。
• 9、这是一篇难得的佳作，小作者用质朴生动的笔触回忆了表弟生前的几件趣事，素材的安排详略得当，将一个顽皮、可爱、极富同情心的小男孩形象刻画得栩栩如生。
• 10、点评：国庆节不外出游玩，购物也是一件愉快的事，我从你的文章里已经感受到了。你在写作文时能做到详略得当，详写了买袜子的过程，略写了买鞋子和裤子的经过，真棒！

80字左右

• 1、点评：小作者按照自己的游览路线写下此篇游记，思路清晰。更难得的是小作者在写作时详略得当，挑选自己印象最深刻的两个景点进行详细描写。用词恰当，语言幽默，故事情节一波三折，紧扣心弦！
• 2、还记得我第一次投稿时被退稿了，编辑退稿的内容是说我的投稿有些流水账，建议我详略得当，重点突出。我坚定的想，秦文君练了五十万字的笔，我这点小挫折不算什么，我会一直努力，直到投稿成功。
• 3、现代文阅读字数少，要点缺；作文字迹潦草，语言不通，详略不当，题材老旧。这样心碎的状态让人惭愧、自责而内疚。我怕看到老师朞待而失望的眼神，怕听到同学们兴奋而失声的慨叹。想着想着，不知不觉潸然泪下。
• 4、评语：开头简单扼要，语言丰富，重点突出详略得当，文章线索明朗主题突出，紧紧围绕着歌唱祖国进行，展现了作者队友祖国的热爱及美好祝愿，文章最后为全文收尾，概括全文，短促而有力，一气呵成。
• 5、点评：本文先交代学魔术的缘由，接着略写表演被魔术师已揭秘的魔术，然后点明文章主旨。全文思路清晰，详略安排恰当，布局合理，行文细腻。本文最大的亮点是体现了作者勤于思考、敢于探索的性格特点。
• 6、老师点评：文章有条理地记叙了玉黛湖一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。按照游览顺序，作者依次描写了植物山洞、海底世界、动物园、等景观，详略得当，字里行间流露出快乐的心情。
• 7、老师点评：这篇文章描写了公园的几处景色，从大门到山顶平台，逐层描写，有详有略，详略得当。文章运用拟人的修辞手法，生动形象的描绘了柳条长垂的景象，整个公园的面貌具体形象的呈现在读者面前。
• 8、老师点评：这篇文章小作者向我们介绍了自己的家乡，一个小乡村的美丽风景。文章详略有致，叙事有条理，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更富有文采。文末作者直抒胸臆，表达对家乡的喜爱之情。
• 9、本文结构清晰，详略得当，将考前准备不足考试中慌张成绩公布触动心灵，一步步形成鲜明的对比。有力地突出当今青少年对待应试的现状，以及小作者的反思，最后决定化悲痛为力量、动力。
• 10、评语：钓鱼、赏景两件事详略安排得当，尤其是前者写得非常具体，也很出彩。第三自然段将出游时的心情巧妙地表现出来，手法精妙。见闻与感受是写好游记的两个重要方面，祝贺你，做到了！

90字左右

• 1、评语：小作者在本次中将家庭小活动叙述得妙趣横生，结构完整，条理清晰，在写作过程中详略得当，重点突出，并且能够通过语言、动作、神态等各个方面写出文中人物的形象，同时使小活动的场面变得激烈、热闹，是一篇优秀之作。
• 2、点评：小作者勤于练笔，写了一次难忘的旅行。文章合理有序，详略得当地介绍了游览途中让小作者难忘的事儿：坐飞机、赏海景、堆沙堡……。文章语言优美流畅，尽情地表达了儿童的快乐之情，给人留下了深刻的印象。
• 3、点评：文章语言生动、丰富，懂得学以致用，运用了大量的成语积累，使文章语言准确生动，这也是这篇文章的一大特色。文章开头细致地描写了自己的外貌特征，事例也很详尽，突出自己爱玩球的特点，详略得当，很不错！
• 4、本文介绍了小鸡的外形和习性。尤其是在描写小鸡打架的样子时，运用了细节描写，使读者产生了画面感，突出了小鸡的可爱，描写非常生动。在写习性时，写了小鸡打架、吃食两个习性，一详一略，详略得当，处理的很好。
• 5、评语：小作者是生活中的有心人，奶奶爱我，爱在生活的点点滴滴中，留住点滴，便表达出了细腻的爱。作者将生活小事通过详略组合，突出表现出一位深爱晚辈的老人的形象。亦通过生动细腻的描述，表达了作者对奶奶的爱。

100字左右

• 1、评语：看完作者的文章不禁感叹：不枉此行啊！文章倒数第二段写得很不错，尤其将自己在游泳过程中的心理活动写了出来，而前面的段落就有些累赘了！所以我们说，写文章要讲究层次分明、详略得当、中心突出哦！希望下次能看到你的进步！
• 2、李老师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的十分清楚，使我们依靠它能及时跟上老师的思维。李老师教学经验丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当简单，学习成绩得到了较大的提高。
• 3、点评：小作者通过写售货员阿姨对我的猜疑，而在得知真相后又不道歉的不礼貌行为，和她的外表美形成对比，并借用名言阐述了美应该美在灵魂的道理，结构完整，详略得当，首尾呼应，引用名言开始，引用名言结束，使文章的结构更加严谨。
• 4、本文虽然也写了自己小时候父亲上班时天天带自己到学校去以及看到父亲给学生们批改作业的感受，但这些都是一笔带过，而是重点叙写了有一次父亲在上班途中摔跤后，我当爸爸的教学助手发及照顾爱伤的爸爸等经历，这样，详略的处理非常得当。
• 5、老师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的非常清楚，使我们依靠它能及时跟上老师的思维。老师教学经验丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学习成绩得到了较大的提高。

词语解释

详略[ xiáng lüè ]

1.详细和简略；复杂和简单

例 写文章详略要得当。