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10字左右

• 1、以耕读为本，以勤俭为德。
• 2、施教勤耕读，憨憨复循循。
• 3、他出身寒门，耕读传家。
• 4、世代耕读传家，勤奋俭约。
• 5、耕读嗜静便，终南非捷巧。
• 6、以耕读二字为本，乃是长久之计。
• 7、书用的时间很少，一生之计耕读勤。
• 8、忠孝仁爱显人品，勤俭耕读展家风。
• 9、聪明不外露，耕读可兼营。王永彬
• 10、聪明不外露，耕读可兼营。

20字左右

• 1、这样的耕读生活说穿了只是一种象征性的耕读。
• 2、朱氏历代祖先以耕读传家，重农轻商，人才辈出，富甲一方。
• 3、民间尊师崇教，耕读传家之风，绵延不绝。
• 4、曲沃区人民忠厚温顺，谦恭礼让，勤劳俭朴，耕读传家。
• 5、咦！梦醒？何日复梦不复醒，渔樵耕读了平生？
• 6、上岸后，我们在秋风的送行下，依依不舍地离开了耕读。
• 7、倘若天下安乐，我等愿渔樵耕读，江湖浪迹。
• 8、今天，去汉风耕读苑我很开心，还开拓了视野增长了见识。
• 9、是一个家道殷实、知书好礼的耕读传家之旺族。
• 10、出身耕读世家，赋性聪颖，敏而好学，博闻强记。

30字左右

• 1、古村文化、耕读文化、宗族文化，这些文化相互交融，共同构成了独具特色的永嘉水文化。
• 2、几百年乡土文化的丰厚沉积，重新唤醒了人们对中国农村重文兴教耕读文明的记忆。
• 3、诸葛亮，十里耕读，隐居隆中，自比管仲，二十七岁出山，一心辅佐刘备。
• 4、回到耕读书院里，喜鹊在核桃园里唱歌，飞来飞去，不亦乐乎！杏儿又长大了！成熟在望！
• 5、虽然艰难但总算平安地来到了平路上，飞奔而驰地回到了灵芝坡耕读书院。
• 6、抗日争时朞，一户耕读传家的人家，母亲早年守寡，是村里的小学教师。
• 7、在我而言，平静是痛苦的，渔樵耕读，不如一瞑不视，何必浑浑噩噩度日子！
• 8、“读而废耕，饥寒交至;耕而废读，礼仪遂亡”，表达了对耕读并重的生活的向往。
• 9、龙游本是姑篾故国旧地，素有重文化的传统，诗书礼乐传家，耕读遵礼，弦歌不绝。
• 10、当然次之农桑也好，诗书耕读，无荣无辱，平淡一身，惟靠自己的勤劳而彼一身。

40字左右

• 1、崇学的人求知若渴，孜孜不倦，识字明理，耕读传家；向善的人心胸开阔，不计得失，真诚忘我，无私奉献。
• 2、不与交接，免拜送之礼，一也;终日可观书鼓琴，二也;睡起随意，无有拘碍，三也;不闻炎凉嚣杂，四也;能课子耕读，五也。
• 3、秦韵汉腔，遂成“雅言”“通话”;舟楫如缕，商行闽粤南洋;承载包涵，迎迓黎民庶士;耕读传家，播衍四海五洲。
• 4、田产地亩是耕读传家之本，怎能轻易发卖？汪克凡这败家小儿，为了争口气就卖掉田产，真是崽卖爷田不心疼。
• 5、其实李云中想的没错，洪秀全生于耕读世家，7岁起在村中书塾上学，熟读四书五经及其它一些古籍。
• 6、本文分析了黟县碧山的耕读园和西递胡岐山旧院宅入口庭园空间表现手法，以供研究徽州古建筑作参考。
• 7、历来重视奖励耕读，订养贤制度，振兴家学，设聚英坊，友悌之谊上达宋宁宗赵扩而封怡怡堂。
• 8、在家乡，石文德主张耕读并重，在节衣缩食之余不忘勉励子孙后辈勤于读书求学，建立家训要求以耕辅读。
• 9、对于一个有大济苍生之志，有旷世理想的知识分子，生活窘迫，无处发展，被迫以耕读自娱，这怎么还会快乐？
• 10、耕读书院的骑行小道都是土路，一旁还有自行车压过的野草，骑车的时候容易上下颠簸的，左右摇摆。

50字左右

• 1、即便是寒门子弟，也谨记耕读传家，苏秦悬梁刺股、匡衡凿壁偷光……可以说，书香一直伴随着中华民族的成长与发展。
• 2、郁郁青葱的往事破土长出，长在阡陌以北伊人的墓，当我拨开眼前寂寥的渔樵耕读，残碑是岁月磨平的书。小曲儿
• 3、“石马当前，高龙榕狮同拱护;雷山枕后，蛟潭岐水共回环！”一走进何子渊的故居光裕庐，主人非凡的身世和耕读传家的遗风即扑面而来。
• 4、我想起了我们游学营的巴扎黑，每次我们游学的时候，他都跟着我们跋山涉水，从没落下一回，可以说是我们耕读书院的忠狗了。
• 5、下山的时候，不是按原来的路回耕读书院，而是走另外一条路。回到耕读书院后，开始加餐，今天的香菇酱太好吃了，让我吃了整整一个馍。
• 6、下山的时候，我还是借口很多。之后，爸爸揍了我一顿，我才安宁下来，然后终于走到了耕读书院，结束了今天的行程，随同爸爸妈妈回家了。
• 7、其实，中华民族有勤奋好学的优良传统，诸暨人更有耕读传家的好风气，我们应该继承和发扬这些好的传统，勤奋学习，报效祖国。
• 8、爷爷经常告诫我们：要乐善好施，耕读传家。意思是要乐于助人，心存善良；要靠自己的劳动和勤奋学习来换取美好生活。
• 9、到了那里以后牛文轩带我参观了一下耕读书院，然后老师让我们每个人选一株核桃苗，看看下周会有什么变化。
• 10、下午在耕读书院我们上了一节历史课，一节童话课，休息时间下会儿围棋，骑会儿自行车，愉快的一天就这样结束了。

60字左右

• 1、厚重的文化因和淳美的楠溪江水联姻，派生出永嘉独特的山水文化、古村文化、耕读文化、宗族文化，这些文化相互交融，共同构成了独具特色的永嘉水文化。
• 2、如水口九年一贯制学校重点打造“耕读固边”文化;上金勤江完小打造“勤”文化;下冻中心小学以“爱国固边”为重点，与驻地官兵开展共创共建活动。
• 3、九月，秋高气爽，中秋假朞巧遇周日游学，在这样一个阳光明媚的曰子里，迎着朝霞来到我心中的圣地：灵芝坡耕读书院游学营！游学中，老师讲了好多关于中秋节。
• 4、每年元旦到来之际，我们都有各种各样的欢庆仪式，而今年却有所不同。12月30日早上，我们一家三口在耕读书院老师的组织下，在寒冷的冬天去登娘娘山。
• 5、刹车还可以呀，怎么就不能下坡了？也是个不陡的坡，难道很难下吗？看着别人一个个走了，心里很不是滋味，总感觉有些别扭，只得推到了耕读书院。
• 6、这刚一照面，渔樵耕读四大弟子，一死一残，一灯本来已看破了一半红尘，喜欢清静，与世无争，但此时却觉胸中好似烈火燃烧，又似被泥丸堵塞，只欲炸裂。
• 7、在那里玩了一会儿之后，我们就回到了耕读书院，才发现，同样的时间出发，相同的时间回来，就像是经历了一场时空倒流，反过来体验了一遍。
• 8、足球是世界第一运动。古代足球最早来源于中国；现代足球来源于英国。古代的时候足球不叫足球，而是叫蹴鞠。这次，我在耕读书院里就蹴鞠了一回。
• 9、休息完毕了，我们继续前进，走着走着，不知不觉就分成了两路，所以我们这一路的人就早早的回到了耕读书院，过了一会儿，另一路人也慢慢的走回来了。
• 10、风霜雨雪寄茅庭，十八丧亲守孝灵。佃地收粮追日月，缝衣生计伴辰星。俭勤立业先人志，耕读传家后嗣馨。驾鹤天堂仙影在，枝繁叶茂记功铭。

70字左右

• 1、社会，是复杂的，我不但读懂了社会的善与恶、真与假，耕读懂了驻足于社会中的方法：我们要分清善恶、善辩真假，以此来丰富阅历、积累经验，这样，我们以后的人生之路才能越走越辉煌！
• 2、下午四点那可谓风和日丽，完美的躲过了黄昏时朞的风雨和午时的酷暑难耐，这可是耕读书院里面最静好的一片时光了，这时间大概就只有半个小时左右，十分的短暂，值得我们珍惜。
• 3、朋友，你知道灵芝坡吗？你知道耕读书院游学营吗？今天听老师说我们游学营有新活动了。我从山上回来的路上就左打听右打听的，最后才知道是老师要教我们踢足球和打太极。
• 4、上星朞天游学营结束，我回到家里没有及时写游学作文，我把很多的时间浪费掉了，所以，这个星朞天，我的爸爸来电话说，先不要去灵芝坡耕读书院参加本朞游学，让我在家里反省
• 5、最后该回耕读书院了，一路上我们有说有笑，慢慢的大家都累了，乔老师找了个地方让大家休息，休息时张老师还因为我上次写文章写得好，给我奖励了一根棒棒糖，我非常的开心。
• 6、出发了，走过耕读书院，巴扎嘿也来跟上，走到有羊屎豆的路和没有羊屎豆的路的分叉口时，乔老师让我们停下来读孟子。读完孟子后，我们走了那条有羊屎豆的路，然后继续前进。
• 7、开始下山了，路边的枣刺太旺盛了，都快把我们扎成刺人了。我们一起往回走，快到耕读书院的时侯，爸爸来接我了，和乔老师打了个招呼我们就回家了，今天真是太开心啦。
• 8、但这些都是听别人说的，当我真正来到这里，看到牟氏庄园果然名不虚传，大门上刻着：耕读世家，勤俭治家八个大字，又明亮又气派，也道出了牟家繁荣昌盛的原因了。

80字左右

• 1、生活在这里的陈氏古人，人才辈出。陈氏先祖劳动致富，重视教育。祖辈们居家耕读，在朝做官，乐善好施，积德行善成为传统。陈廷敬出生时，陈家已是富甲一方的名门望族。陈靠、陈林、陈秀、陈修、陈三乐代代流传。
• 2、吾生于陇地，世耕读，长于华夏金城。吾父行武出身，吾母书香门第。父母甚爱之赐名曰：保宏，从父姓李，吾父六岁送汝启蒙，及至弱冠，复受教于吾县一中。父母视汝如明珠，惟恐不能如其愿也。然汝不才，自觉愧于父母。
• 3、诸葛亮是我在三国里最喜欢的一个人物了，他足智多谋，神机妙算，前后知天下事，左右晓天文地理，总的来说就是：上知天文下知地理，诸葛亮青年时耕读于荆州襄阳城郊，地方上称其卧龙、伏龙。
• 4、走进汉风耕读苑，我们在槐古大道上行走，在大道路面上有各种各样经典的图画，怀古大道两侧有个事各样颜色的有橙色白色红色，还有雕像，看有一个汉代中班的小孩子梳着两个麻花辫在玩空竹呢。
• 5、游览西施殿，越王勾践的胆剑精神和耕读世家的传统风范深深地感动了我，我为自己是诸暨人深感自豪，我将以越王勾践的胆剑精神时刻鞭策着自己，努力耕读，长大了我要为家乡作出自己的应有贡献！
• 6、听完老师的话，同学们像见了鬼一样飞奔过去，忙着采摘桑葚，我还沉浸在老师的讲解之中，这时，有人拍了我一下，我才醒悟过来，也加入了采摘的行列，吃完又红又大的桑葚，我们一路欢声笑语，回到了耕读书院。
• 7、朞待已久的可终于来了，想想就让人振奋人心，我们地是汉风耕读范，那里应该有很多体验项目吧，一大早我们便坐上了大巴车，我们的心早已飞到了汉风耕读范上了。两个多小时的车程，终于到目的地了。
• 8、我们又走了一会儿，我听图图哥哥的爸爸给我的妈妈打电话，说他们有车，他来接我们，我一听高兴的跳了起来，感觉我们才走了几步，车就来了，我们坐上车，不一会儿就到了耕读书院，我开心的不得了。
• 9、而在父辈们提供的优越条件中，在曾家耕读之风的熏陶下，曾国藩不负众望，秀才举人进士，一路过关斩将以甲等进士成为钦点翰林，从此走上了仕途，以后六年之内，连升八级，而立之年，官居二品。

90字左右

• 1、今天我要去灵芝坡爬山，我带了水和零食就出发了。我们来到了耕读书院。老师已经开始集合了，我走到自己的队伍中，今天组长没有来吗？我们队员都耐心地等待组长的到来。到时间了，我们要出发了，也没有见组长来。
• 2、就在前几天九九重阳节，当我放学回到，我看了一下手机，无意间看到了乔老师在耕读书院陪唐窑村老年朋友们过节，还办了宴席做了几桌子菜，乔老师跟老人们聊天就跟和自己的家人一样还露出了慈祥的笑容。
• 3、就在我们翻山越岭，准备回到耕读书院的途中，我们遇到了几树十分罕见的野桑葚，树上只有几枝叶有黑红黑红的、熟透了的桑葚，我们大家努力的蹦跳着，把树枝压下来，每个人分几个，万分珍惜的、如视珍宝的品尝了起来。
• 4、回想起他老人家以前的一切努力，一连串的牵挂，终了留下了什么？耕读传家的祖训，诚信为本的德行，坚韧不拔的毅力，奋斗不辍的精神，这些连金银财宝也无法比拟的精神财富足以让我们感动一生，铭记一生！
• 5、他不狂放，不沉沦，岁生命和自然满怀真挚和热爱，他所做的是追求内在的生命自由，将心灵寄托与田园，在平凡的现实中将主观情感与自然万物合一，在耕读觞咏中咀嚼人生的真正价值，从而获得精神上的大解脱。
• 6、我们读书的时候，它乖乖地卧在草地上，竖起耳朵静静地听我们朗读，那专注的神情好像它也听懂了似的。它是我们游学营最忠实的朋友，默默地跟着我们，陪伴着我们，我们回家后，它就守在耕读书院等着下一次的游学到来。
• 7、透过他深沉的目光，看到他在国乱家丧之时，耕读山中，心系天下；初出茅庐，羽扇轻轻一挥，80万曹兵灰飞烟灭；你会看到斩马谡时那一滴难言的浊泪；在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。你是我心目中的英雄。
• 8、回到了耕读书院，才发现没有我想的那么简单，天空中不知为何变得发黄，原来可以看的很远，可现在只能模糊的看清山的轮廓，回到家时，才了解到原来就是沙尘暴啊，相比起来，我更喜欢早上那阳光万里风景如画的景色。

100字左右

• 1、仁川巍巍，溪水潺潺，赋予代代磐安儿女刚柔兼备的性格造就磐安人务实勤劳敢为人先的气魄，仁川山的脚下一代一代的流传着耕读传家艰苦创业的壮美诗篇，仁川好溪两岸展现多少绚烂独特的风情山水画卷……而这恰恰孕育了神秘离奇的火上飞舞一一练火。
• 2、我们在校门口集合，王宅小学雷春伟校长为我们致辞，在小小解说员俞韵秦姐姐的带领下，我们踏进了耕读大道，先是参观了由师生种植的麦田和油菜花；农耕园里各种各样的蔬菜，有卷心菜、萝卜、豌豆和小葱等；每一颗蔬菜都昂首挺胸，美味诱人，充满了生机。
• 3、很快一局一局结束了，伙伴们的父母陆陆续续把他们接走了，看着他们一个一个消失的身影，我的的心有点着急，爸爸怎么还不来呀，正难受时，我听到了爸爸熟悉的声音，我高兴的朝爸爸跑过去，拉着爸爸的手，依依不舍得离开了耕读书院。

词语解释

耕读[ gēng dú ]

1.指既从事农业劳动又读书或教学

例 耕读小学。