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10字左右

• 1、对礼物吹毛求疵;品评礼物的好坏。
• 2、产品评论非常有用，但不是盖棺定论。
• 3、临床麻醉药品评估量表
• 4、仔细品评要寻一希世之宝，实系没有。
• 5、节能产品评价导则
• 6、甄选优等水果，品评高端生活。
• 7、德国作家伯尔作品评介
• 8、3篇繁体中文的产品评鉴
• 9、他以品评的目光环视四周。

20字左右

• 1、由于他在文坛的地位很高，谁的作品一经他品评，便声出金石。
• 2、剧评家将那用心演出的作品评得一文不值。
• 3、青春饱含一切快乐与畅想，让心品评这次试航。
• 4、黄健翔品评张亚东红牛新能量自选辑。
• 5、对食物和酒类精于品评，却是求之不得的。
• 6、饮盏敲诗，胸中锦绣随吞吐;烹茶煮月，壶里干坤任品评。
• 7、又代朝廷品评臣下诗文，故朝廷靡然成风。
• 8、羽墨嘴角带笑，一副品评世态炎凉的表情。
• 9、同时向客人提供产品评估、产品测试以及验货服务。
• 10、无论史料的爬梳，还是人物的品评，均有不同流俗之处。

30字左右

• 1、他真是初生之犊不畏虎，竟自命不凡地把这些名家作品评得一文不值。
• 2、组织学术、艺术交流和培训业务，为文化市场培训艺术品评估人才等。
• 3、对参加白酒品评考试的考试题型、考题内容及答题要领进行了介绍。
• 4、但这种私底下的品评无关宏旨，用之于国家的政策落实，就要贻害不浅了。
• 5、品评禅理，必须经历寒冬！或在菩提树下参悟，修成一棵水晶般不染尘泥的心。
• 6、其实、一个宁静晚上与友人品评美酒佳肴，又何需呆等至平安夜
• 7、奶奶还带领我去各家门口转悠，品评各家春联的内容、书法，看谁家写得巧妙、别致、有趣。
• 8、但在这青春扬洒的褪变中，却独留一份对这世界的浪漫、向往、品评和情感。
• 9、她在驾驶诗词格律方面如斗草、荡秋千般随意自如，而品评人物，却胸有块垒，大气如虹。
• 10、南朝谢赫提出“六法”论，成为一千多年来人们欣赏和品评的经典法则。

40字左右

• 1、2008年北京奥运推荐果品评选活动中，协会选送的花牛苹果系列品种荣获一等奖。
• 2、有一样东西令分析型人士成为很好的产品评测者，不过成也萧何败萧何，也正是这个东西使得他们不擅营销。
• 3、他啧啧称赏花旁的栏干，于花朵自身却不置一词，就如品评旁人书法，一味称赞墨色乌黑、纸张名贵一般。
• 4、即使是家中珍藏的宝物，每过一阵也得拿出来，让别人赏玩品评，然后自己才会重新发现它的价值。
• 5、真正尊重艺术和要求正确地品评真正的美和值得赞叹的东西的人，都不免有遭到不愉快的事的危险。
• 6、宝玉吟一句，贾政记一句，众人品评一番，齐声称好;待到转韵，众人更叫绝;待到铺叙，众人齐赞委婉，贾政却怕累赘。
• 7、并实行着提出了办理孩子任性的要领：冷处理惩罚法、讲道理、品评、赏罚结合法、满意部分或低落要求等。
• 8、同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空缺。
• 9、江南细雨夜，手捧一壶香茶，听窗外雨声滴滴答答；阅手中万卷诗集，品评古今文人墨客各领风骚。
• 10、他们绝非一幅水墨画，任人们闲暇时肆意品评，他们情感高贵，欲望自由，他们的坚贞令我垂泪。

50字左右

• 1、他的多种着作对魏晋人物故事多加记载品评，魏晋名士饮酒放诞、风流自赏、任性畅情、狂傲不羁的种种行为，深得李贽赞赏，并引为同调。
• 2、还是刀笔吏厉害啊，任你活着的时候如何功成名就，只要刀笔吏大笔一挥，你的品评就此敲定，好坏都是他说了算，想翻身都难。
• 3、作者认为原产地形象既可以通过光环效应、概括效应的形式，也可以通过首因效应或品牌效应的形式影响消费者的产品评价。
• 4、下锅、煮熟，欢快的“小长今”们边尝边品评，三分钟内把一大盘水饺“消灭”个精光，惹得一旁“观战”的中华职校周一飞校长也开怀大笑。
• 5、可是那条裂缝始终没有出现，小小的她只能咬牙坚持，默默忍受着生理与心理的双重煎熬，供来往的人群参观品评……
• 6、我们老师教导我们说：做一件事前先想三个问题，再决定做不做。其实想那三个问题也就是品评这件事该不该做。
• 7、是虚伪也好，狡诈也罢，一个原原本本的曹孟德犹然活在历史的尘封之下，十里长亭，众生如何品评，都是后人的事了。
• 8、游人纷纷驻足观赏，发表各自的感知遐想，进行品评和欣赏，大家不约而同用手机、相机拍照，与短暂即失的冰雕留下永久的纪念。
• 9、失败不可怕，挫折不可恨，逆烦不可气，用学习的心境去品评困境，成长会不朞而遇，成熟会不朞而成，人也会收获智慧。
• 10、这种理论最初只是用来品评人物，后来被跟随刘备的荆州学者传入蜀中，被蜀汉司闻曹逐渐发展成一门独竖一帜的辅助技术。

60字左右

• 1、“绿女红男自由谈论，龙团雀舌随意品评”，茶馆已不再是原来散落在街头巷尾的大众小茶馆，它正代表着另一种文化消费现象，从商品社会向我们款款走来。
• 2、愿流水滋润你心，愿雨露清凉你身，愿禽声悠扬你心，愿蝉鸣欢娱你神，愿清风吹拂你身，愿阳光变的温馨，静心品评世间物，酷暑清凉更清新。
• 3、人生挫折不稀有，用心品评才对头。万事如意是梦幻，日逢好运是偶然。笑看生平不顺事，反省失败铸敏智。人无失败不成事，学习逆境是真理。
• 4、面对自己的土地，不要以挑剔的眼光品评好坏，你只需要俯下身来，辛勤的耕种，使你的土地越来越肥沃，到了秋天，有丰硕的收获才是你应该做的，也是你的责任。
• 5、而今，你竟融成一杯铁观音，散发着在沧桑中冶炼过的从容风味，让一代又一代文人墨客来品评你如花盛绚的过往，一个泱泱大国的传说！
• 6、赵胜下意识看了看赵祧，根据富丁有一搭没一搭的品评，赵胜知道赵祧绝不是那种荐贤举能的人，而赵胜自己原先也没什么贤名，所谓的“诸公子最贤”。
• 7、年轻人喜欢听一些流行音乐和评书，所以我也希望当年轻人按下枕头右边的银色按钮，枕头就能够播放出QQ音乐里的流行歌曲和喜马拉雅里的精品评书。
• 8、于是我在这些书里发现了于丹感悟的孔子庄子，认识了王立群品评的秦皇汉武；亲历了易中天笔下的三国风云，目睹了阎崇年眼里的故宫春秋。
• 9、不要说你得到的太少，不要说你失去的太多，多的还会化成少，少的还会化成多。笑看人生百事，愿你品评人生在付出与收获之间不断交替的快乐。
• 10、窗外的雨淅淅沥沥的下着，和着教室里沙沙的写字声，掩盖住我那怦然的心跳，闭一下眼，深呼吸一口，打开记忆的闸门，慢慢品评着心中那一个个人物

70字左右

• 1、到了具体地品评文章作品，有的话和前人说的相同，但并不是人云亦云，实在是不能不同；有的话和从前的论述相异，并不是随便标新立异，按道理确实是不能不异。
• 2、我们究竟为什么明知不可为，可还偏要为之呢？纵观历史，古代的文人墨客到达风景优美之地，诗兴大发，一樽清酒入肚，笔走龙蛇，在所到之处留下墨宝，供后世观赏品评。
• 3、飞驰中，窗外忽闪而过的景，看着残阳下，渐渐暧昧下去的事与物，融入黑暗，品味着唇边浓醇的咖啡，甘甜入腑，正如此时正玩味着品评这世界，好似世外的思索，玩世不恭的笑意。
• 4、一个人的力量有时大到可以改天换地，这所学校的命运跟历史的长河相比算不上沧海一粟，是不是还是可以模仿武则天为这所百年老校立一块无字碑，对它的坎坷命运任由人品评。
• 5、你用广博的学识探索着宇宙的奥秘，你以严谨的态度传授着科学的知识，你用爱心播洒阳光你用智慧普降甘霖，你用文字诉说人间疾苦，你用真情品评百态人生。
• 6、有些人，也许会品评味道的好坏，却从未注意原材料是什么，他们的生活在我看来，未免少了几分情趣，那是他们极力追求原生态的一切，却忽略的真正原生态的东西。
• 7、心静止水，落叶知秋。说的是人只有自身心态平和方觉平静的水面，树在叶黄飘落时，才悉秋天的到来。这无不说明真正的感知外界，品评他人时，首先是要了解自己，做好自己。
• 8、怎样品味艺术？如何让高雅的艺术融入我们的生活？陈老师给出了独特的见解：观察、借鉴、体味、品评，四者紧密相连，逐层深入，让我们在品味艺术、鉴赏艺术时有章可循。
• 9、花坛四周种着一圈冬青树，它们既像绿色的篱笆，又像一排忠实的士兵，时刻保卫着花坛的安全，每当休息时，这里聚集着各班同学，指点着品评，不时传来一阵阵欢声笑语。
• 10、何必等待穿越呢？为什么不把今天的青春年华打扮好，待来日一同品评？何必有所奢求呢？为什么不把自己的人生舞动得漂亮，让后世之人痴想要穿越成为你呢？

80字左右

• 1、面对这样的场景，我甚至失去了用言语品评它的能力，我无法苛责，因为这是人工智能的程序既定；我更无法赞同，因为我想，如果那样的场景成真，那定是对真正人类的天真而残酷的刑罚。
• 2、和谐，让我们品评甜蜜；艰辛，使我们志怀高远；尊重，让我们学会宽容与理解。面对不愉快的经历，我们摆脱了蒙昧，也摆脱了自私与幼稚慢慢的，我们的心灵得到净化，慢慢的，我们在尊重他人中得到了成长。
• 3、摘下心头的墨镜，面对他人恶意的评价，我们应多一些自己的思考，多去了解事实和真相，以阳光的心品评出生活中的善良与美好，而不是只站在自己所处的墨镜背后，默默地为阴暗的社会叹息。
• 4、迷蒙已经融成雨夜，街上行人渐渐稀少了。他们都回家了，或许他们正坐在餐桌上共进晚餐，或许他们正在悠闲地品评电视节目……而我却正躲在伞下，独自咀嚼着雨季的那份苦涩……
• 5、我爱书，也乐于涉足于书中的痕迹。乐于与曹雪芹一起用血泪去抒写，去品评世间的辛酸苦辣；乐于与英雄一起煮酒论天下，吟诗抒情怀；也曾乐于白雪公主等待王子的到来，一起感受童稚的故事。
• 6、要经得起别人品评，值得别人去品味，就像陈年老酒一样慢慢地去体味，体味那份醇香，那份淳厚，那份德才兼优的滋味，那份生让人挂念，离让人怀念，处让人愉悦，别让人眷恋，那种感觉着实让人陶醉。
• 7、轻叹：离开了，就如不曾来过？不曾让人驻足品评观赏？不曾婉约过月色？不曾因了那样的美好而写满诗笺？回眸，那些饱含着深情的诗笺还在诗人的梦里徘徊，也还悸动过品读这些文字的人们。
• 8、其实奶奶根本看不懂电视里的那些穿着花花绿绿衣服的演员在表演什么内容，但是奶奶愿意陪着我看，她还时不时对某个演员品评一番，一会说这个演员的嘴太大了，一会又说那个演员的眼睛太小了。
• 9、当大家还沉浸在第一天的佳绩中，品评那些精彩的瞬间时，10月24日的比赛来临了。在高中男子全能比赛中，我连续斩获短跑和投掷项目两个第一。其他的400米，100米又喜报频传。

90字左右

• 1、抛开那些无谓之争，应该看到的是，婉儿用她诗歌创作实绩，通过选用人才、品评诗文等文学活动倡导并转移了一代文风，成为中宗文坛的标志者和引领者。对文坛的繁荣和诗歌艺术水平的提升具有不可磨灭的功劳
• 2、冬天是一个冷静的季节，沉思的季节，而思想的羽翼却如飞舞的雪花，丰满的思绪，可上九天揽月，可下五洋捉鳖，可和历史品评事非成败，可和古人闲谈风花雪月，亦可遥望深邃的天空，回忆光阴的故事，遐想流水的明天。
• 3、人类是多情的，才有了世界的异彩纷呈。时光是无情的，才让我们对每一丝滋味都铭记于心。对我来说，时光的味道太繁复，我能品评的廖廖无几，但我知道，有种味道像放置多年的老叶泡出的茶，那种味道就是沧桑。
• 4、要知道，十年百年之后，后人真正看到的，只有构成系统的作品，不是散乱的作品评论。评论别人太容易了，大家都能做，但能正在坚持下去写出好作品、干成大事的，太少。能不能做到，是一回事；做得好不好，是另一回事。
• 5、回到家，我和妈妈把春联用磁铁吸在门上细细品评。妈妈跟我交流了写得还不够到位的地方，让我进一步改进。爸爸说，今年过年就用我写的春联贴在大门上了，而且，还让我替奶奶、姥姥和姑姑家也送上几幅春联。
• 6、我参加过各种各样的婚礼，有的在酒店里，有的在教堂里但大都是以吃喝玩乐为主，品评菜肴的味道，顶多再为台上精彩的表演拍手叫好。可还未等回到家中，新郎新娘的名字便已记不清，更别说见证他们的爱情了。
• 7、在喧嚣的街道上，独自一人在红灯绿酒下穿梭，很无奈吧！在欣赏含苞欲放的花蕾时，得意忘形地品评时，才发现身边没有任何人时，是很乏味吧！失去朋友的滋味，苦啊！从你良心发现的一刻起，敞开心扉，用真诚打动朋友！
• 8、贵族在觥筹交错间目光迷离地欣赏着女人们缀着繁复花边的裙裾在舞池中旋转着盛开，用挑剔的眼光扫过一幅幅精美绝伦的画作肆意品评，穿梭在一座座华丽宏伟的建筑中，享受着最动人的歌剧和最浅薄的爱情。
• 9、我到过的地方很少，但每到一个地方都会仔细的看，就象一个嗜酒的人细心的品评美酒一般，有心品味那个地方的山山水水、风土人情，好让记忆中多一些对生活的感受，也让手头存留一些为创作所用的形象资料。
• 10、这首诗是刘过重游故地所作，二十年前的他在那安远楼和朋友名士在此聚会，把酒畅谈人生，品评政治，二十年后却只有孤身一人来到这梦想起航的地方，当初的壮志誓言已不在，只剩下一匹瘦马驮着形容憔悴的他。

100字左右

• 1、有了李国文先生的精彩点评，小说不再艰深晦涩，更重要的是本书不仅有文学艺术视角，有对历史的考证，更有对思想、社会、人生、现实诸多方面的品评，读来不仅能重温古典名着中的艺术精华，亦可从兴衰成败中得到历史的借鉴与启示。
• 2、我的家乡还是亚洲唯一的猕猴桃小镇，每到猕猴桃成熟的时候，叔叔阿姨们会把好看的猕猴桃摆满公路两旁，公路两边挤满了游客，他们品评着猕猴桃的味道，好客的叔叔阿姨用他们勤劳的双手给游客们包装过秤，每一道工序都是那么熟练，那么认真！
• 3、每天的行程应该是这样的，早上七点起床，八点上班，打开信箱收阅稿件，然后打开邮箱看电子文稿，品评那些作者们的文笔和意蕴，偶尔听听最新的歌，然后在QQ空间偷偷菜，下午遛遛狗，喝一杯咖啡，然后自己写作，一切都是那么的惬意和美好！
• 4、小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

词语解释

品评[ pǐn píng ]

1.评价；评论

例 他开始品评油画。