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10字左右

• 1、评梁漱溟的中西文化取向
• 2、梁漱溟人格的初步研究
• 3、梁漱溟乡村建设思想的着力点
• 4、试论梁漱溟的新教育探索

20字左右

• 1、梁漱溟教育之在社会，其功用为绵续文化而求其进步。
• 2、梁漱溟自早年起即有记日记的习惯，但因各种原因迭有散失。
• 3、苦闷的来源，即在于心地不单纯。梁漱溟
• 4、世界文化的未来，就是中国文化的复兴。梁漱溟 
• 5、而且，梁漱溟既无大学学历，又是投考北大的落榜生。
• 6、时朞东西文化论争中梁漱溟的文化思想
• 7、梁漱溟这一早朞文化观的实质就是折中主义。
• 8、世界文化的未来，就是中国文化的复兴。梁漱溟
• 9、人活着不难，活着不生厌世之感难。梁漱溟

30字左右

• 1、生物有相同之机体者，必有相同之性能；其在人，则身与心之相关不可离也。梁漱溟
• 2、时任北大校长的蔡元培欣赏梁漱溟的才华，特聘梁漱溟为北大讲师。
• 3、一切恶出于自私，而通于一切之善者就在于不自私，以至舍己而为公。一一梁漱溟
• 4、伍观淇的襟弟、着名思想家梁漱溟就两度欲拜伍为师，但都被后者拒绝了。
• 5、不要在人格上轻易怀疑人家，不要在识见上过于相信自己。梁漱溟 
• 6、梁漱溟同龄，是一位知行合一埋头苦干的人，他有思想、有办法，肯动脑子，能下死工夫。

40字左右

• 1、这些人有些被称为历史大师，像吴宓，梁漱溟等人;有哲学家，像冯友兰教授，有些文学教授，像陈源陈西滢。
• 2、但是，梁漱溟忽略了作为宗法社会产物的儒学意识形态与现代社会之间的矛盾与时代隔膜。
• 3、象当代王云五、梁漱溟等许多人，原没进过大学，但他们富读五车，深思精研、成为大学者、教授，出版界名家。

50字左右

• 1、梁漱溟教育的本意，是要把人们养成有本领有能力；如果要使一个人有本领有能力，就非要发展他的耳目心思手足不可。
• 2、冯夫子不愧号称“最明白最系统最精当”，读了冯夫子，以往读梁漱溟不懂的地方都豁然开朗了。还有其他地方，也多是豁然开朗了。
• 3、因为这段经历，我采访了梁漱溟、冯友兰、贺麟、王力、金克木、季羡林、费孝通、吴冠中、李泽厚、刘心武等等名硕，骑车不知道把北京转了多少遍。

60字左右

• 1、梁漱溟不是书斋型的学究，亦非耽溺于玄理的空想家，一生孜孜致力的是迫在眉睫的“中国问题”，一切心思围着它打转;交游政学两界，以“救国建国”。

70字左右

• 1、梁漱溟说过，人这一辈子首先要解决人与物的关系，再解决人与人的关系，最后是解决人与自己的关系。在朦胧如水的月中，镜中花的大千世界中，太多的人只停留在前两步。

80字左右

• 1、十年浩劫中，学者梁漱溟面对疯狂的人潮与癫狂的个人崇拜，敢于说出所有的真相。在那个年代，正是一批像他一样的知识分子保存了整个社会的一线清明，没有使中国沦为愚人的国度。

90字左右

• 1、材料上，作者选取了鲁国的梓庆的话来提出中心论点，在论述三个分论点时，先后列举了陶渊明、米勒、奥巴马、养由基、卖油翁、庖丁等不同的材料来证明自己的观点，最后一段引用梁漱溟先生的话再次点明中心，材料丰富，令人耳目一新。

词语解释

梁漱溟[ liáng shù míng ]

1.学者。广西桂林人。曾为北京大学哲学系讲师。创办山东乡村建设研究院，并任研究部主任、院长。建国后任全国政协常委、中国文化书院院务委员会主席。1922年发表《东西文化及其哲学》，提出东西文化比较观，将人类文化分为中、西、印三种类型，但又主张尊孔复古。著作还有《乡村建设理论》、《中国文化要义》等