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10字左右

• 1、可以说他一生践履，瑕不掩瑜。
• 2、敦彼行苇，牛羊勿践履。
• 3、庶践履不至多人，益用诚敬。
• 4、有脚疾，不堪践履。
• 5、造诣既深，践履复至。
• 6、否则盟约如戏，践履全非。
• 7、允诚践履笃实，不慕荣达。
• 8、先君敦尚践履，不务顽空。
• 9、攀践：攀登践履。

20字左右

• 1、读书虽可喜，何如躬践履，积金不积书，守财一何鄙。
• 2、如果践履圆满，没有瑕疵，当然大吉大利。
• 3、有书堆数仞，不如读盈寸。读书虽可喜，何如躬践履。
• 4、有书堆数仞，不如读盈寸，读书虽可喜，何如躬践履。
• 5、君生平践履笃实，不矜才使气，诗如其人。
• 6、他律己极严，终身践履先人后己的原则。
• 7、且昭示修行之典范，践履头陀苦行之正则。

30字左右

• 1、华中的风劲帆满鼓噪着新区的航灯，而沈阳本土的一路践履也在壮行着新区的桨橹。
• 2、心理要宽平，识见要超卓，规模要阔远，践履要笃实，能此四者，可以言学矣。
• 3、恩及草木、牛羊六畜，仁不忍践履生草，则又况于民萌而有不化者乎。
• 4、今明公舍筑入梦，投竿为师，践履中台，制临外阃，不究兴亡之理，罕闻沉断之机。
• 5、“湖南省近岁以来，人材蔚起，……庠序之中，经明行修、践履克敦者，谅更不乏其人。
• 6、雷沛鸿先生不仅在理论上提出教育为公的思想，而且在其一生中都在践履这一思想。
• 7、于颜子如此，于夫子则子贡更是拳拳服膺，观其求教夫子之事多能付诸践履可知也。
• 8、其践履，尽管这已成为一个流行的笑话，总是在于造就良善公民与好人。

40字左右

• 1、另一方面，大学生的道德成熟入程又是他们自动习得道德知识、践履道德行为、形成道德习性的入程。
• 2、要深入研究课程转化为生活的具体机制，要开通课程走向课堂以外生活的渠道，要着力培养“践履躬行”的人格。
• 3、先生当其时，幼即读毕群经，涵濡礼教，此于先生平之持躬处世，践履笃实，可以见之，盖其素养然也。
• 4、行政忠诚作为一种能凝聚人心的道德情感，为伦理精神在行政实践中的落实提供了践履之条件。

50字左右

• 1、阮籍的人生观主要是“逍遥浮世”，要自由地生活，游戏于人间;人生的践履是“遗落世事”，即摆脱世事的羁绊、名教的束缚，一任逍遥。
• 2、朱子对该问题的思考，重在解决个人的道德践履问题，而非单纯地构建理论体系，这是把握朱子基本为学精神的基础。
• 3、他的公平正义观表现为公平正义的交往观、自然观、财富观、人才观、教育观，而且还在于他提出的践履公平正义的策略和方法。
• 4、本文着重考察的，是参与抵抗的士大夫于明亡之际的姿态，尤其其中承当事任者的勇毅，他们践履此道、以任事为任道的热情。
• 5、近立此名，诋訾士君子，故临财不苟得所谓廉介，安贫守分所谓恬退，择言顾行所谓践履，行己有耻所谓名节，皆目之为道学。
• 6、中华民族有着重视道德修养和道德践履的优良传统，也一向重视道德评判，而忠毫无疑问是我们先人最常用的重要尺度和标准之一。
• 7、集体主义的或与集体主义一致的道德要求仍然是私营企业应该践履的，集体主义道德的发扬离不开私营企业的参与和支持。
• 8、即使我们的付出得不到回报，但不管怎样，还是要做好事，因为，道德的践履，本该更果敢地超越利弊的权衡，因为，你爱，世界便不再冷漠！

60字左右

• 1、陶渊明的“立名垂世”思想，是指他在“志道”的践履过程中所形成的指向“不朽”追求的价值意图，即通过“三不朽”的操作体系以实现垂名后世的价值理想。
• 2、同时公民内心对法律的认同是其接受法律、践履法律的内因，而将法律认同与法制环境的有机结合，才能使社会主体的守法由可能变为现实。
• 3、古有羊续悬鱼、山涛悬丝、苏琼悬瓜、周新悬鹅等拒礼之举世人称颂，如今以全心全意为人民服务为宗旨的共产党人，更将廉洁奉公铭记在心、践履在行。
• 4、彭树智教授的学术思想及教育贡献源于他对人生境界的深刻觉解和坚实践履，基于他多年来研究范围的不断扩展和理论探索的持续深入。

70字左右

• 1、五为笃行，践履所学，锲而不舍，坚持不懈。笃行，做任何事都应坚持不懈，定下了目标就不能随意放弃或是改变，要有践履所学，锲而不舍，坚持不懈的精神，做到把这件事做好，达到目标为止。

词语解释

践履[ jiàn lǚ ]

1.踩；踏

2.行走

3.履践；前往

4.实行；实践

5.遵循；依照

6.踪迹，行迹

7.喻指行为；行动

8.任职