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10字左右

• 1、实词研究只包括代词、数量词、副词。
• 2、元代量词研究札记
• 3、北京话里的特殊量词
• 4、对外汉语量词教学二题
• 5、道路车辆质量词汇和代码
• 6、形容词、数量词、动词、代词后。
• 7、浅议量词的修辞作用
• 8、安陆方言物量词比较研究
• 9、谈谈汉语量词的文化意义
• 10、量词，指旧时小铜钱：一~不名。

20字左右

• 1、后引申作量词，用以计算兵车，一车四马为一乘。
• 2、文化差异，思维方法，术语，量词，句长，助动词，同义词，反义词。
• 3、集合量词可以分为已定数集合量词和未定数集合量词两类。
• 4、同汉语相比，维语中量词的数量比较少。
• 5、量词“组”和“套”对名词性成分的语义选择。
• 6、这类句子例示或详述的是双数量词构式。
• 7、现代汉语量词是用来表示数量单位的一种词类。
• 8、形容词、数词和量词的重叠形式，一般带附加成分或嵌有衬字。
• 9、下节会列出执行数量词作业的标准查询运算子方法。
• 10、形容词、少数名词、数量词之后，表示事件即将发生。

30字左右

• 1、当你长朞阅读大量课外读物并积累海量词汇，那你就能洋洋洒洒的写文章了。
• 2、集合量词和基数词语、序数词语、概数词语都存在着选择限制关系。
• 3、它可以放在动词、形容词、少数名词、数量词之后，表示事件即将发生。
• 4、“唧”是湘乡方言中使用很广泛的词尾之一，主要附在名词、形容词、数量词、动词、代词后。
• 5、她在没有老师指导的情况下，掌握了英语语法，学到了大量词汇。
• 6、这两种限制形式间的不同就是全称量词与存在量词间的不同。
• 7、看书不仅能陶冶情操、修身养性，还能提供大量词汇、句子，提高写作水平。
• 8、描写了资兴兴宁土话指示代词的类型，分析了其语法功能及量词定指的特点。
• 9、对全称命题的否定在否定判断词时还要否定全称量词变成特称命题。
• 10、这个表达式与上一个很像，但出于性能原因以贪婪量词取代了懒惰量词。

40字左右

• 1、本文描写贵阳方言的动词、形容词、数词和量词的重叠形式，一般带附加成分或嵌有衬字。
• 2、单调递增数量词的取值极点是这句话的指称全集，对单调递减数量词的理解涉及它的指称补集。
• 3、“头项”有“头绪”、“种”、“类”、“伙”、“路”和“方面”等意思，量词“项”继承和发展了“头项”的意义，其意义应该是“种”、“类”、“伙”、“路”、“方面”等。
• 4、人们在理解数量词的过程中会潜意识考虑其指称集合及其指称补集，然后推理其所指的对象。
• 5、通过对大量词作的禅学观照，发现禅宗的影响是不少俳谐词呈现幽默诙谐风格的重要背景来源。
• 6、现代汉语量词是汉藏语系的一大特色，以其数量众多、语义丰富、色彩鲜明，长朞以来一直备受语言学界关注。
• 7、完全二叉树的一阶理论已被证明具有量词消去的性质，进而计算了完全二叉树模型中元素的CB秩。
• 8、而单个词类中名词的频率最高，其次是动词和形容词，但无一例介词、助词、叹词、量词和拟声词单独发生转换。
• 9、总体来看，事件名词倾向于选择时间不强也不弱，即时间性居中的动量词、时量词或名量词小类。
• 10、今日的大量词汇已受地域文化、使用习惯等因素的影响，改变了原先的读音、字形或用法，与以往大不相同。

50字左右

• 1、称量同一事物的若干量词往往凸显出该事物形状上的不同特征，本族人对此往往习焉不察，外国留学生则常常困惑不解。
• 2、数字缩略语中的数量词突破了现代汉语语法规则的规范，可以直接修饰名词、动词、形容词、副词、数词、虚词和词缀等。
• 3、在对名词、名词短语及数量词结构短语语义分析的基础上，用基于知识的方法建立了名词、动态名词、名词短语和数量词结构的模板。
• 4、二十年，这个量词在许多人眼里，是那么的遥远。在我们忙忙碌碌的学习生活中，这个遥不可及的数字却一眨眼就过去了。
• 5、家长评：有创意的思路。但是没有真正有心去写，文章显得结构不严整段落松散。列数字说明问题时吗，没有量词使到表意不清。还要努力。
• 6、主打这个又红又专的正能量词汇，是组合发展之路很好的一步棋，实在是迎合了国家、媒体、教育等多方面宣传力量。

60字左右

• 1、同学们，量词既不能单独成词，也不能独立成句，你们认为它重要吗？如果你认为量词不重要，那就错了！我来给你们讲一件我亲身经历过的事吧！
• 2、语文课上老师问道：“量词有时是不能随便省略的，哪位同学能举个例子？”小强马上抢答：“比如他给我一支枪，如果省略掉量词支，那我的命运就不一样了！”
• 3、红老师的品德也非常棒，她在我们的黑板上总是挂着一列列的正能量词语，像一位伟大的母亲关怀；有诚实是金，无私奉献，将心比心等等。
• 4、再次，在以上工作的基础上，编写出对名词短语和数量词结构短语进行语义分析的程序，可以实现对领域内名词短语和数量词结构短语的理解。
• 5、有一次，在讲时，我们无意中聊到了量词的用法，于是，朱光校长便考了我们几个关于量词的题目，当考到一什么人时，老师却说这有两种答案，说完便神秘地一笑。

70字左右

• 1、汉语词汇的特点为双音节词的数量占优势；词的构造形式多种多样；有独特的量词和语气词。而词的构造方式又分为重叠构词，派生构词和复合构词，复合构词在现代汉语中较常见。
• 2、而当用一个数量词来界定它的时候，那种匆忙；那种急切；那种一个数字一个数字流逝的倒计思维；那种日子被一页页撕去，季节不断更替轮回的感觉给人一种无法言语的逼近和紧迫。
• 3、本文对仫佬语的原有词汇和汉语借词作了一些粗浅的探讨，并以一些量词和地名名词作为实例，证明汉语借词是仫佬语能够保持和发展的主要因素及其活力所在。

80字左右

• 1、每天上晨起来对自己说，用珍惜的心情度过每一天，用感激的心情来迎接每一天，用快乐的心情来享受每一天，生命是有限的，它不仅是数量词，也是量词，我们不能延伸它的长度，但是可以拓展它的宽度。
• 2、其实我认为第二种做法是正确的，爱又不是量词，怎么会一分为二呢？自己是爸爸妈妈的亲骨肉，爸爸妈妈又怎么会不爱自己了呢？当然作为父母，我觉得他们有必要向自己的孩子们说明自己的看法！
• 3、同学们只好按照老师说的去做，我们都低着头，认真的写了起来。一会的功夫我就写满了一张，又开始写另一张了，这时候音乐老师开始检查我们写的量词，有的同学只写了一两个字，被老师批评了一顿。
• 4、点评：小作者还是很清晰明了地表达出整个事件的来龙去脉，这点对于一个二年级的小学生来说，已是难能可贵了。但是，在细节上还是有很多小毛病，比如：交代时间上不能太笼统，要明确；量词、代词要用准确。

90字左右

• 1、我一进叔叔家，就看见弟弟嘟着小嘴，一脸不高兴，我赶紧问叔叔怎么回事儿。原来弟弟的老师布置了两项背诵作业，第一项是十二生肖顺口溜，这个还好，弟弟早就会背了，可是第二项背诵的是量词歌，这可把弟弟为难坏了。

100字左右

• 1、◎幼小的儿童，通常是一旦学到了新字就试图去应用。但是，当他们学会了阅读时，他们接受了大量词汇，他们就再也没有机会去使用这些词汇了。其结果，即使不是儿童心智的窒息，至少也是一种压抑。而且，如果不能主动地运用文字的意义来确立和传递观念，那么，文字的意义也就永远不会很清晰，很完整。只有采取主动的活动，才能明确文字的意义。
• 2、我叫洪润怡，是大浦中心小学五年级的学生，今年11岁，我喜欢画画和手工制作，现在爱上了写作！朱校长每周都发一些获奖作文让我们阅读学习，我从中受益匪浅，每天二十分钟的大声朗读让我积累了大量词汇，感谢校长让我养成了良好的学习习惯！

词语解释

量词[ liàng cí ]

1.与代表可计数或可量度物体的名词连用或与数词连用的词或词素，常用来指示某一类别，为名词所指派的物体可按其形状或功用而被归入这一类别(如汉语“三本书”中的“本”)