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• 1、教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。
• 2、一个人所忍受的痛苦，若具备明确的特质，他就无权抱怨：他毕竟还有事可做。大痛大苦的人从不会倦闷：病痛占据着他们，就如同悔恨滋养着罪人一般。任何一种强烈的苦痛都会引出一种虚假的充实感，给意识提供一种可怕的现实，叫意识无从规避。萧沆
• 3、在我小时候我一直坐着一个梦，梦里我在一个人的背上背着我抵挡风雨，小英，小英该去上学了，妈妈把我从睡梦中牵引出来，我起床，看了一眼桌子上的照片，还不快点上学要迟到了，妈妈刚说完，门铃响了起来，妈妈赶去开门，原来是老师啊！
• 4、他不禁为自己的聪明得意得哈哈大笑起来，立马向亲戚们借了一小碟米，将米一粒一粒地从家门口摆到邻居院子里的鸡舍门口，心中暗想：看我不把你引出来！果不其然，那只肥肥胖胖的鸡从鸡舍内不紧不慢地走出来，边走边四处张望，像在寻找着什么。
• 5、春天一来，许多老爷爷老奶奶都在跳广场舞、打太极等等等等，就连我的妈妈也在打乒乓球，反正一大群人都在运动，大树各式各样，一下子成了老人的舞伴，虽然这些人都很老，但每个人都活力十足，而且老人们的广场舞十分优美，美得把花草树木都吸引出来了。
• 6、我要让它成为我的方向盘，将我引出千回百转的迷宫；我要让它成为我的娱乐项目，解除我生活的压力；我要让它成为我的百科全书，解开我所有的困惑；我要让它成为我的生活妙招，教我不占空间地叠衣服、正确清洁物品它真像你人生的导师。
• 7、它只是平铺直叙地以一段场景来引出本片的主人公小花：一个大雨滂沱的黑夜，小花手里高举着一架纸风车，吃力地跑着，直到晕倒在地，人事不醒……她为什么会晕倒？她为什么不回家？她的父母去了哪里？一连串的疑问使观者迫不及待地要知道原因。
• 8、我仍还记着，那个初秋的夜晚，不知是谁一句无心的话语，却引出了几个小家伙共同的爱好；不知是不是命运的牵引，一颗友谊的种子，在月光温柔的抚摸下，悄悄地发了芽；不知是不是天上的意旨，在我们即将胜利之时，却又无情地把我们分开。
• 9、不久后的一天，那只小老鼠突然跑进屋子，在小姑娘的脚上狠狠咬了一口，于是一家三口追着老鼠来到屋外，爸爸的铁棍刚落到小老鼠身上时，地震了，他们的屋子刹那间倒了，而他们因为被小老鼠引出屋来，无人伤亡，他们的恩人，却已经断气了。
• 10、点评：直接开头，意味深长；全文叙述流畅、完整，文字朴实却饱含深意；通过对不同场景的细节描写表达出自己对奶奶爱的领悟以及深深的后悔之情；对奶奶变化的描写加重内心的悔意，引出后文的感想；结尾之处点题，抒发内心情感，不错！
• 11、面对狡诈者，聪明人常常放过他的第一意图，以便引出他的第二乃至第三意图。而玩弄诡计者也不简单，一旦发现阴谋败露，就会作出更精巧的伪装，可能会吐露真言，骗取宽容，引入上钩。他们会改变策略，装扮成憨厚甚至木讷的样子，表面上诚实无欺，实际上继续为非作歹；有的时候，他们会对人推心置腹，似乎坦诚到了极端，而骨子里却仍然深藏着狡诈与恶毒。
• 12、绍兴就是这么一个美好的地方，悠悠古纤道上，绿水晶莹，总是在不经意中将人们拉入它的江南梦中，而人们也总是沉浸在它的怀中，希望将它保留在自己的心灵深处，在痛苦时抑或是迷茫时将它就会从心灵深处引出，舒缓压抑、紧张的神经。
• 13、现在有了多插头电器，可以由一个插座引出几条电线插头，给电视、电脑、手机、热水器等好多电器一起充电，减少墙壁插座孔和节省房间空间，可是在方便的同时也带来了麻烦，人们常常将充电器保持长时间通电状态，导致超负荷，容易引起断电，严重的会引起爆炸。
• 14、首先，大部分同学对“低头族现象是有所了解的。而且有将近一半的同学就是“低头族”中的一员，这说明“低头族”现象充分的存在于我们的身边，有很大的研究价值。这就保证了我们组研究对象和研究内容的可靠性。其次，同学们使用手机大多是社交和娱乐休闲，而学习在其中占的比重只有三分之一，因此低头玩手机大多不是为了学习，而是为了和别人聊天或者消磨时间;此外，睡觉前玩手机的比例超过了一半，上课玩手机的主要原因是老师上课没吸引，而且在一天中同学们玩手机的时间普遍偏长，同时通过调查可以看出手机在同学们的日常学习生活中占着重要的位置，在没有手机在身边超过四个小时，同学们普遍会感到不安，这可以看车同学们对手机产生了严重的依赖，这就引出了我们问题，对手机如此高频率长时间的使用，那么它对你的学习生活有什么负面影响呢？再次，无论是朋友在玩手机的时候忽略你，还是你在玩手机的时候忽略朋友，这两种情况中，出现偶尔的比例较高。手机在丰富我们生活的同时，也让我们淡忘了周围。学生在手机上谈天说地，却给了身边的人一个低头的背影;学生在论坛上畅所欲言，却不愿当众发表意见;学生宁愿在说说上发心情，也不愿对身边的人说。加强交流，不仅可以通过低头玩手机，面对面的交流胜于任何方式。最后，大多数同学认为：“低头族”现象将越来越普遍，并且同学们对这种现象产生的危害都有一定的了解，同学们对这种现象看态度倾向于一般化，当了解这种现象的危害后，大多数人表示以后会考虑抬头或者坚决抬头，并对这种行为提出了自己的看法。因此抬头不仅是一个动作，更是一种态度。
• 15、他在破案时，和别人的思路不一样，一般人是光靠显而易见的线索破案，而福尔摩斯破案时就算只有一条有用的线索，其他的线索都没什么用，他也会靠行动或猜测来引出表面不透露的线索，如果他没有这个特长，他就没有这么强的破案能力了。
• 16、望着，望着这宣传画，五色的彩带就如一位师傅在练习太极拳，有力地挥动着双手，引出一道五彩的这亮光；又如我国国旗的五颗亮星正向奥运闪光；也像一个中华56个民族团结一起的文化结；更像一名奥运运动员正向2008奥运冠军起劲奔赴着。
• 17、等我们脱险了，我的脑海里立马出现一个大大的问号，是什么把大鲨鱼引出来的？我们下来时，明明没有鱼啊！原来，这条大鲨鱼是大海的主人，它在海上装了成百上千个监控，只要通过电视一看，就可以看到海里发生的一切，刚才它抓我们就是靠监控指引的。
• 18、曾经流浪在一个听不着风声，淋不着云雨的角落，以为在天与地之间，日与夜之间，只听见自己的呼吸就足够了，于是拒绝了阳光，终日埋头于书山，可结果呢？步步引出迷茫，似乎一路风尘仆仆而来，扬起的风沙掩埋了身后孤寂的脚印，而前方亦困惑、亦恐惧。
• 19、有一个人养了一个小乌龟，小乌龟很可爱，可有一天小乌龟不见了，心里很着急，我心里也替他着急，很想接着看下文，最终我明白了作者为什么先写出小乌龟那么可爱，就是让读者爱上小乌龟，让下文引出读者的好奇心，使读者一鼓作气看完整篇作文。
• 20、对此，你们有什么感受？镜头1的司机要是不心存善意他就不会为打扰他睡眠的人开拉罐，而那位教他开拉罐的年轻人也一样，如果不是想教陌生的大哥开拉罐，也不会引出这个乌龙事件，说到底，都是因为人性中还隐藏着一个善字。
• 21、大灰狼偷偷地进了小猪们的房子，抓走了小猪美美，这下可把小猪们急坏了，大家一个个心急如焚，一句我一句的说着怎样把美美救回来，智多星亮亮想出了一个调虎离山的主意，于是小猪们分工合作，先由皮皮和亮亮把大灰狼引出来，然后壮壮和球球去救美美。
• 22、着名作曲家贝多芬丧失了听力，这对他来说是人生中莫大的挫折，但他百折不挠的精神战胜了失去听力给他带来的重重阻碍，从痛苦的坚岩中发掘出无尽的灵感，导引出快乐的甘泉，他抗击挫折的决心在旋律中跃动，他沉迷音乐的快乐，在音符间流淌。
• 23、窑背上平整光滑还有时能看到碎小的瓷片发出淡淡的光晕，烟筒也是用很厚实的陶瓷管由窑面侧引出，有的烟筒还用一个破旧带洞的缸防雨水进入烟道这些都是废物利用，这是古镇人智慧的创造，每一个环节都是独有的文化符号，以至于提到它就知道是它。
• 24、刘姥姥进大观园，笑话连连；鸳鸯反抗家族安排，得以保全自己；贾政怒打宝玉，王夫人舍身保护，引出李纨伤心事；柳湘莲暴打薛蟠，不打不相识，二人后来结为好兄弟……各种情节编织出了最五彩的红楼梦，但红楼梦最终也逃不出两个字：消亡。
• 25、我一看，他的胡子很长很长，心想：这么长的胡子多碍事呀！每次他到洞口就停了下来，肯定是胡子阻挡了洞口而进不去的，要是没有了胡子不就容易多了吗？干脆给它修理一下吧！说做就做，我立刻拿了一把剪刀，拿着一条小鱼把小猫从床下逗引出来。
• 26、鸡没了，我又在房前屋后四处溜跶，发现了一口井，这口井是用手压的，我从没见过这种井，于是去试了试，但没有一滴水上来，我不知道这是为什么，正好出来了，说要先把一罐水灌入压水井头中，才能把井水引出来，我照着做了，果真压出了源源不断的清清的井水。
• 27、尝完骆驼肉，我们又来到了阿凡提烤肉馆。这些新疆小伙子可真有趣！戴着维吾儿族的帽子，留着阿凡提式的小胡子，可爱极了！不过最吸引我的还是那一串串的巨型羊肉串。烤得油亮油亮的羊肉发出一阵又一阵诱人的香味，把我肚子里的谗虫都引出来了。我忍不住伸出舌头舔了舔嘴巴，咽了口唾沫。
• 28、上不了青天，可以乘飞机；观不了大海，可以观小溪；爬不了长城，可以怕楼梯。说这么多，只为引出一句话：娶不了公主，我就娶你！你准备准备吧！嘿嘿如果说牛郎和织女的相会需要鹊桥相助，那我们的相会只需电话联系，亲爱的，今晚见个面吧！
• 29、妈妈扫地时，它就会躲到床底下，死活也不敢出来，每次都是我用新鲜的小鱼把它引出来的，要不，它还不知道要在里面呆多久呢！再说抹布吧，每次晚饭过后，妈妈都要让我领着妙妙到楼下去送散步，然后才拿出抹布擦桌子，等她忙完了，我才能回家。
• 30、可以先问问他关于友情和爱情的区别，如果他说不清楚，就告诉他友情没有排他性而爱情有。并且引出如果在不适当的年龄恋爱的话要考虑清楚自己是否具有物质和生理和精神上的基础。我相信这样他听了能够好好思考斟酌你的话。
• 31、在房屋的正对面有一块菜地，里面种着我喜爱吃的蔬菜。在蔬菜地前还有一口井，大约有两平方米大小。那口井跟现在的井不同，是以前那种要把地下水从土里“引”出来，上面有个“小杯子”，在此先放入水，再“提压”的地方一上一下将水“引出来”。可是，我每次都“引”不上来。呜呜，因为我是女孩子，每次都是有余而力不足的结果。郁闷！
• 32、那根细细的电话线牵引出来的回忆，像一部怀旧的老电影，又像一场冗长的梦，每当我闭上双眼，这些回忆总会带给我如此温暖的悸动，而这温暖的力量又将伴我在微风细雨中奔跑，伴我在灿烂阳光下成长，伴我在人生的旅途上不断前行。
• 33、这也引出了为什么黑人要去开巡回演唱会，中间有一个给黑人伴奏的音乐家说的，黑人如果待在大城市里，演出可以达到这里演出费的三倍，可他出来巡回演唱会，就是为了给黑人争口气，把黑人是奴隶这句话改变，让更多的人知道，黑人也是很厉害的。
• 34、然后拿着针的右手微微提腕、扬起，好像怕将布弄疼了似的，优雅莞尔地将针往布上轻轻一钉，紧接着右手迅速一转，压腕，手探入布中，隐入布下，仿佛与布有心灵感应似的，两指一下就捏住细细的针尖，缓缓抽，慢慢拉，再悠悠然将柔长的丝线引出。
• 35、杏花飘落的烟水江南，缄默不语的小巷里，是哪个说书人伴着清脆的快板声，诉说着西湖断桥边的古老情缘？绵软的风吹过，淅沥的雨丝往下掉，故事里是一段借伞引出的姻缘，故事外，是水乡女子掌着朱红的纸伞，迈着莲步，轻轻柔柔行于巷陌间。
• 36、春天的天空是打扮地最花哨的，蓝蓝的底色加上几朵飘泊下定的云儿，借来了风妹妹的口袋，细细地放出一点点迷人的和风，使云朵更有动感；那迷人的风，如春天的手轻拂着大地，把家家户户、老老少少都吸引出来，放飞美丽的风筝，越放越开心。
• 37、我终于明白了，作者使用的是对比法，从长相难看，脾气古怪的玛丽，变成了一个亲切，温柔，的女孩，蜡黄的脸蛋变得红润，一切都是那么神奇，她还用它神奇的魔力，把柯林也变成了一个聪明，帅气的小伙，从而引出了下文，这个故事的结局是一个美满幸福的结局。
• 38、◎教学中使用的教材，如果不适合学生自身经验中已经激发起来的兴趣，或者不能引出具有某种意义的问题，则在理智的发展上是有百害而无一利的。这种教材无法深入思维的过程，因而是无用的；这种教材像大量的废料和碎片一样，堆积在脑中，一旦出现问题，它就成了妨害有效思维的障碍物。
• 39、学习的路上老师常常给予我们鼓励与安慰在我们最困难时是老师伸出手来将我们扶起给予我们慈母般的关爱；一路上老师常常给予我们指导与关心在我们最难辨别方向时是老师给我们指引出一条正确的道路让我们无疑前行。
• 40、我也很聪明，就在桌上放了一些老鼠爱吃的东西，把老鼠引出来，似乎老鼠也很笨，发现有好吃的，就跑出来大吃大喝起来，这时猫已悄悄靠近它，它弯着后腿前腿蹬地准备着，突然猫以飞快的速度扑住老鼠，老鼠还不知道是怎么回事，就被猫吃到肚子里了。
• 41、抓一名小偷是一件很难的事，小偷阴险狡猾，一不注意就不见，其时，小偷有可能躲在你背后刺杀你，做警察还要具备两种条件，一是智慧，小偷不见的时候想办法把他引出来，二是武力，假如小偷是一个会武功的人，你没武功是抓不到他的。
• 42、我呆在家里：爸爸刮胡子可真神奇，小猫不是也有胡子吗？刮了应该非常漂亮吧！说干就干，我找来了剪刀和梳子先用小鱼把小猫从床下逗引出来，然后抱在怀里，用梳子梳着小猫的胡子，可小猫不满的摇晃小脑袋，从我怀里蹿出去，我刚想捉它，可惜它逃走了。

词语解释

引出[ yǐn chū ]

1.从中总结出、作出或得到

例 引出正确的结论。