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10字左右

• 1、记叙文和说明文的写法是不相同的。
• 2、说明文、记叙文的一般特点。
• 3、给一篇记叙文中的事件排序。
• 4、记叙文写作应学习“三”字构思法。
• 5、第一，采撷百花，积累记叙文写作素材。

20字左右

• 1、记叙文，顾名思义，是用于记叙人物或事件的一种文体。
• 2、在记叙文中恰当地穿插议论，往往会使文章锦上添花。
• 3、写记叙文有顺叙、倒叙和插叙三种方法。
• 4、是的，我们涉足文学，或者通俗点说是记叙文。
• 5、记叙文是我们最为熟悉的一种写作文体。
• 6、需要注意的是，这个题未必都要写记叙文，也可以写成抒情文。
• 7、以写为例，就有很多题材，比如说明文、议论文、记叙文、抒情文。
• 8、简言之，记叙文就是讲故事，包括人物和故事情节。
• 9、记叙文讲述的是发生在当前或过去事情的经过。
• 10、记叙文局部连贯与整体连贯信息整合的实验研究

30字左右

• 1、老师要求写以叙人为主的记叙文，个别同学却别出心裁写成以叙事为主的记叙文了。
• 2、比如内容一栏中有“写人”、“写景”、“写动物”、“读后感”等，体裁一栏则有“记叙文”、“议论文”、“抒情文”等。
• 3、文件是一种以语体文为原则的应用文体，兼有议论文、说明文、记叙文的一般特点。
• 4、分析其他类型的文章结构，如传记，记叙文，平行性及推理性文章。
• 5、有时候两者甚至难以区分，因为有的说明记叙文情节生动，也极富欣赏价值。
• 6、新闻报道属于记叙文的范畴，主要运用叙述、描写手法，本质上属于客观反映。
• 7、要正确地理解和阅读非文学记叙文，必须建构正确的“阅读模式”。
• 8、反观有些同学写的作文，记叙文不象记叙文，议论文不象议论文，实乃作文的大忌。
• 9、特别欣赏欧亨利和莫泊桑的短篇小说，所以写记叙文就当是在写一篇小小说。
• 10、其实要想写好作文不难，首先要分析是哪种类型的作文，是记叙文还是议论文等。

40字左右

• 1、综述有叙有议，以叙为主;大事记采用编年体和纪事本末相结合语体文记述，其余均采用记叙文体。
• 2、比如，如果你读的是一篇记叙文，你可以按事件的顺序做笔记：事发之前，事情经过，事后结果。
• 3、原来这作文是专家预计到的作文，作文要求是联系社会生活，联系自己身边所发生的事写一片记叙文。
• 4、我喜欢创作，创作各种各样的作品，其中有散文，让我感受优美的语句；其中有记叙文，让我在故事的海洋里遨游。
• 5、面对这个考题，可以写议论文，可以写散文，可以写记叙文，甚至写诗歌；面对我们的人生，我们可以有多彩的选择。
• 6、每天晚上都做一篇记叙文阅读和一篇说明文阅读，为何还不见好转呢？我满怀心事漫步再回家的道路上。
• 7、用怎样的方式来记录生活，就是记叙文的写作方法；如何评价是非，怎样阐述道理，就是议论文的写作过程。
• 8、现在一篇文章要分段落大意、归纳中心思想，又分这个是记叙文，那个是抒情文，这样好像就很科学。
• 9、记叙文往往一开头就提供有关背景环境的消息，清楚地交代文中所述的动作发生在何时、何地和与何人有关。
• 10、凡是写得好的记叙文，均在生动描述“小经验”“小能力”“小境界”的基础上，揭示“小升华”、迸发“小灵感”，展示“小美妙”。

50字左右

• 1、通过教材的示范，着重指导学生掌握记叙文的五种常见结构方式和议论文的四种常见结构方式，再通过课后练笔活学活用。
• 2、我不试图有新材料来哗众取宠，我只希望用旧材料来说服大家，我要采用记叙文的方式，因为在我看来这是最具说服力的方式。
• 3、经过这样的全方位细致的观察，学生记忆保持率就能达到一个较高水平，写成一篇象样的记叙文就能顺利成章。
• 4、构思好后，我便握起笔开始写。我写了一篇记叙文，可经老师的反复修改仍是不够好，老师说这篇文章略显空洞，没有感情，显得无病吟呻。
• 5、它不如记叙文一般易懂，有时看似不经意的一句话里，藏着扭转全文的深机，平平淡淡的一件事中，带着作者讽刺与愤怒的另一面。
• 6、多读书，多积累，争分夺秒的与时间赛跑；从开始学会运用好词好句；到最后可以流利的写出一篇记叙文；到现在甚至可以参加作文竞赛。
• 7、这篇记叙文围绕一次难忘的舞台经历，叙述了参加心理剧组时表演前的细心准备和整个表演过程及复杂的心理状态。
• 8、这是一篇纪念爷爷的记叙文，作者通过爷爷最喜爱的茶和玉兰花入手，回想当年与爷爷一起生活的场面，表达对爷爷的怀念之情。
• 9、有的有文题，有的需自拟文题；有的一题一作，有的一题两作；体裁有记叙文、说明文、议论文、应用文，形式比较灵活多样。
• 10、看价格的细节也让我有一些难忘，只是一开始目的是考到自己满意的成绩再买，但在我写记叙文时，目的是高我要节约用钱。

60字左右

• 1、诗歌短小精练，几句话，概括了内心的情感；散文虽然看上去散乱，但是文中的骨髓，神韵依然凝聚；记叙文，仅仅用一些简单朴素，不施粉黛的语言把事情真实记录。
• 2、记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情。
• 3、鲁迅以回忆往事为题，每篇紧扣主题，表面文字平淡无奇，只是普通回忆记叙文，实际上不仅有温馨的回忆，还有当时旧社会和正人君子理性的批判和讽刺。
• 4、虽然也经常看一些生动感人的记叙文，感悟一些形式各异的议论文，但已然失去了那份最初的那份热血，最初的那份毅力，最初的那份热爱。
• 5、我最怕写作文了，每次看到记叙文，我马上会晕过去。自从装了智慧手环，我再也不怕写记叙文了，因为它可以猜到以干什么做为主题，我是最喜欢写的。
• 6、记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒
• 7、我从小就喜欢看记叙文和像科学书这样有知识的书，学校开学一发书，我首先看的就是科学，然后是重庆民俗文化，接着是语文阅读，最后是语文书。
• 8、要学会投入情感思考问题。最简单，你做一篇阅读理解，尤其是记叙文和散文，只有投入情感，把自己作为作者思考他所想表达的情感与主旨，才能更好地体会。
• 9、我们应珍惜我们人人生;励志作文;高二作文;高中作文;记叙文;体裁作文;生路上的每一次弯路，每通过一个弯路，其实就是对我们的一次磨砺，是我们的一次成长。
• 10、但这与高考要求大家写规范的记叙文或者议论文还是有差别的，如果没有一定的文化底蕴和较强的表达能力，一般不鼓励写这样的文章。

70字左右

• 1、这篇写人的记叙文通过课堂上的一件小事来展现老师的美。运用了动作、语言、心理描写，还有细节描写特别精彩。语言自然流畅，富有生活气息。是一篇值得借鉴的好文章！
• 2、刚开始接触这本书的时候，我以为只是乏淡无味、普普通通的记叙文，但是我尝试读了几天后，原来，这本书讲述的是主人公鲁滨逊在孤岛上生活了28年的传奇故事。
• 3、点评：这篇文章作为记叙文，层次分明，脉络清晰。文字生动形象，富有童趣。同时看到了小记者在描述内容上比前两次报道，变得更加详实紧凑，值得肯定。希望你继续努力，不断进步。
• 4、突然，有人来了，妈妈开了门，原来是我们班的同学来跟我送作业了。我交过作业，翻开其中的作文本啊，这次的记叙文我竟然才得了23分，相当于二类文，中等水平。
• 5、本书笔法简练，洁净利落，描写、记叙和抒情都搭配得恰到好处，看上去是简单明晰的记叙文体，但洁净的文字总是透示着韵味和情臻，优雅的文学性在不经意间流露出来。
• 6、评析：本文用温馨的事例，充满感情的语言，讴歌了深厚的母爱，也表达了儿子对母亲的爱戴。在表达方式上，语言明快，事例准确，很有亲和力，是一篇较好的抒情性记叙文。
• 7、你的世界是五彩斑斓的，从古到今，便有四书五经，四大名着，而如今，你的种类更是数不胜数，散文，说明文，记叙文，还有另不少少女痴迷的校园小说和男孩羡慕的武打小说。
• 8、学习之余，休闲肯定也是少不了的，一个学生学习再好，他不懂得休息，也不会是个好学生！周六、日，我带着同学们去参观饼干厂，了解饼干制作过程；去看电影制作过程，学写记叙文……
• 9、作文对母爱所发议论，基本上都是对的，但都是人所共知的道理，作文并无新鲜和深刻之处。从文题来看，最好是写成记叙文，表现自己所拥有的母爱，比较好写。作文语言通顺，层次清晰。
• 10、小时读过许多写母亲的美文，记叙文也好，散文也罢，没有一次不让我泪流满面。可读完后却仍不能理解妈妈，认为自己的妈妈远不及别人的妈妈，现在想一想真是后悔。

80字左右

• 1、评语：一篇规范的记叙文，就要以记叙和描写这两种表达方式为主，同学们可以看，这篇文章就是规范的记叙文。当然，好的记叙文中，要善于穿插适当而适时的抒情和议论。本文欲扬先抑，主次分明。是一篇佳作。
• 2、也不爱品读那无聊乏味的记叙文，不爱儒家经典，不爱春秋战国，我只喜欢那描绘祖国大好河山的诗文诗句，从作者或清淡或激昂或华丽或典雅的笔调中感受不同的山河美景和作者的心声流露。
• 3、牛老师最吸引人的是他那浑厚的男中音。老师读诗词时抑扬顿挫；读散文时声情并茂；读记叙文时沉稳浑厚。如今虽然放了暑假，但那声音还时时在耳边响起，那画面和笑容每每浮现在我的眼前。
• 4、象征与一语双关都是我们在实际记叙文写作中普遍用到的写法或修辞方法，如何正确区分两种写法的相同与不同点，以便在今后写作中提高自己的文化素养与写作水平。是一个迫切的问题。
• 5、他们的人生没有哗众取宠的标题，没有跌宕起伏的情节，只是一篇篇简单的记叙文，六要素中的时间、地点均发生在校园，人物就在教学的简单背景下简单的生活，在朴素的日子里朴素地闪光。
• 6、所以很多的时候都会为作文而烦恼。因为这个阶段的作文都是记叙文，都是要写事情的，大多数的都是来。另一个思路写一件事情或者一两件事情。但是我觉得这样的作文真心的不好写。

90字左右

• 1、这是一篇描写快乐的元宵节的记叙文，文章脉络清晰可见，对元宵节看烟火赏灯会的描写生动具体，语言活泼明快，富有情趣，大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。描写细腻，生活气息浓，遣词造句准确传神。
• 2、这篇写人的记叙文，作者抓住老师在办公室面对我的神态、动作、语言进行细节刻画，表现了我对老师的理解和感激之情。文章情感真挚、刻画传神，人物形象突出。结尾卒章显志，彰显主旨的语言简洁洗炼。不失为一篇佳作。
• 3、然而这穷蹙的十年，居然真正造就了一个古文大家的绝世风范，就在这种环境下，就在这种心情下，柳宗元的郁郁才思得到了强烈的激发，发言为文，莫不悲恻动人，寓言、山水游记以及记叙文都取得了整个一生中最光辉最杰出的成就。
• 4、好一个可爱的家乡。一篇记叙文，一时间为顺序组织安排材料，抓住各个季节的不同景物特征，突出家乡的美丽、充满希望。四个季节的四个片段的结束句前后照应又构成排比。表达了小作者对家乡的深深的爱意。
• 5、哪怕它们在别人看来完全无用，哪怕它们只能可怜地徘徊在及格边缘，哪怕它们始终黯淡着，零零碎碎完全没有记叙文的风采，我不离不弃地热爱着它们，虽然没有天荒地老的誓言，但，没有它们，就没有现在的我。

100字左右

• 1、三年级，写记叙文，我别提有多高兴了，可以把自己的所见所闻完整有条理地告诉大家，多棒！看着周围阅读过我作文的同学挤过来向我了解文章叙述事情的情节，我总是夸夸其谈地讲着，心里快乐的劲儿一下子提了上来，描述地手舞足蹈。
• 2、    要写好以写景为主的记叙文，首先要选择好叙述的起点，是开门见山地直接开始描写景物呢，还是先对描写对象的来历、背景进行介绍等等，要根据描写对象和表达需要的不同，确定好叙述与描写的出发点，然后按一定的顺序进行表达。
• 3、那是六年级是一堂作文课，老师在讲写记叙文的要点，其中，王老师讲述了她自己的故事：在她上学时，条件是很艰苦的，不像现在这样有校车、自行车，那时上学要步行，学校离家很远，有时候天气特别寒冷，尤其是下雪的时候，手和脚都冻得通红，开裂。
• 4、    另一类是借景抒情为主的记叙文，它有些偏向于抒情情性散文，在写作时往往不拘于某一特定的一景一物，而重点在于通过选取不同的景物，来表达自己某种特定的情感，在内容的具体安排过程中，往往会产生情景交融、情景相生的艺术效果。
• 5、多少次的挑灯夜战，多少次的气愤不甘，多少次的在肮脏的泥泞中寻找宝物，多少次试图攀爬成功的高峰？从横冲直撞到变牢固，从道尽世间苦到再回起点，从蓦然回首到发现，苦像记叙文的线索，不仅仅贯穿了全文，更贯穿了我的七年级。
• 6、通过对记叙文四要素时间、地点、人物、事件的分析，分析出贾宝玉出生在一个炎炎夏日，即甄士隐做白日梦那天，通过梦的事，了解到在太虚幻境中，有一株绛珠仙草得到神瑛侍者甘露浇灌成仙，为报恩，绛珠草决定用自己一生的眼泪来还。
• 7、还有装着数不尽资料的资料袋！语文书里蕴含着无穷的知识，里面胡怀念故乡的记叙文，产品的说明文，生活中的道理，有趣的汉字、父母之爱的故事，政治家爱国精神的诗文等，给我带来深刻印象，也启发了我，语文书，一个知识的深井，知识源流，取之不竭。

词语解释

记叙文[ jì xù wén ]

1.一般指记人、叙事、描写景物的文章或指这样的文体