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10字左右

• 1、我们应批判传统文化中的糟粕。
• 2、去其糟粕，扬清抑浊。
• 3、取其精华，去其糟粕，与时俱进！而已！
• 4、取其精华，弃其糟粕。
• 5、毫无疑问，摇滚乐是糟粕。
• 6、取其精华，去其糟粕。
• 7、古人有糟粕，轮扁情未分。
• 8、他认为现代艺术大都是糟粕。
• 9、那种音乐是糟粕，这是毫无疑问的。
• 10、糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。

20字左右

• 1、在继承文化遗产时，我们要取其精华，去其糟粕。
• 2、外国的东西应当学，但要取其精华，去其糟粕。
• 3、朋友就像河，开亘古荒原，险山顽石；洗污秽糟粕，陈枝腐叶。
• 4、学习古代文化遗产，须去其糟粕，取其精华。
• 5、对于古代的文化，我们应该采用拿来主义，去其糟粕。
• 6、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。
• 7、读书要用批判的眼光，要取其精华，去其糟粕。邓拓
• 8、古代的愚忠、愚孝等封建糟粕，应该被扔进历史垃圾堆。
• 9、采取西方全国办法的关键在于取其精华，去其糟粕。
• 10、对于舶来文化，我们要取其精华去其糟粕。

30字左右

• 1、对古代和外国的文化，必须去其糟粕，取其精华，不能不加区别的兼收并蓄。
• 2、对于西方文化，我们要剔除糟粕，吸收精华，决不能毫无批判地兼收并蓄。
• 3、我们今天研究古代的东西，应当吸取精华，去其糟粕，以达到古为今用的目的。
• 4、对于古代和外国的文学作品，我们要取其精华，去其糟粕，不能生吞活剥地全部吸收。
• 5、在信息社会里，我们要眼观四面，耳听八方，加工信息，取其精华，去其糟粕。
• 6、对传统文化取其精华、去其糟粕，就是要扬真抑假、扬善抑恶、扬美抑丑、扬清抑浊。
• 7、危机之下，魂生脑海中的意识不断转动着，一道道信息取其精华，去其糟粕。
• 8、而成品与成品之间也能相互合成，取其精华，去其糟粕，升级品质。
• 9、遣词造句，舞文弄墨，自古百花齐放，百家争鸣，有糟粕方能出精华。
• 10、着述者假其糟粕，藻鉴者挹其菁华，固义理之会归，信贤达之兼善者矣。

40字左右

• 1、儒家学说虽然糟粕不少，但整个内容不失博大精深，千百年来积厚流广，其影响是深远的。
• 2、在学习西方文化的时候，必须要懂得如何取其精华，去其糟粕，如果盲目地学习就容易犯“东施效颦”一样的错。
• 3、晚辈只是喜欢研究而已，听多了江湖人士的评头论足，取其精华，去其糟粕，为我所用罢了。
• 4、因此，不能将流行文化一棍子打死，它们犹如一枚硬币的两面，需要我们去要审视与辨析，取其精华去其糟粕。
• 5、在学习西方文化的时候，必须要懂得如何取其精华，去其糟粕，如果盲目地学习就容易犯"东施效颦"一样的错。
• 6、从简到易，结合玩家与原住民的不同点，去其糟粕取其精髓，文从字顺的一个又一个字蹦到了典录上。
• 7、在学习西方文化的时候，必须要懂得如何取其精华，去其糟粕，如果盲目地学习就容易犯东施效颦一样的错。
• 8、我们应该正确评价先秦儒家法律思想中的“礼治”思想，取其精华，去其糟粕，以有利于我国社会主义法制建设。
• 9、是教育思想意识形态化，语文承载过多道德教化功能，很多是虚情假意伪道德和旧时代奴化思想糟粕。
• 10、毋庸讳言，对网上有些文字确实不敢恭维，更别提那些诲淫诲盗或煽动仇恨的糟粕与毒饵。

50字左右

• 1、以“五常”为传统美德的代表，并不是说其中没有旧时代的烙印和封建性糟粕，也不是说它已把传统美德囊括无遗。
• 2、蒲公英流的本意就是要你去不断学习模仿别人的刀法，取其精华，去其糟粕，创造出更强劲的刀招奥义，这个过程被成为，改。
• 3、二则，文明建设的疲软，道德教化的滞后，让“三妻四妾”等封建余毒和“笑贫不笑娼”等舶来糟粕，在“贪官圈”中大行其道。
• 4、浮躁和逐利，使得绵延数千年的中华民族文化在一些人心目中渐渐淡漠，转而对西方文化盲目追捧和对文化糟粕如蝇逐臭。
• 5、制造淀粉过程中的残渣及类似的残渣，甜菜渣、甘蔗渣及制糖过程中的其他残渣，酿造及蒸馏过程中的糟粕及残渣，不论是否制成团粒。
• 6、原本中一些违反科学理性、带有愚忠愚孝糟粕的故事，像给鲁迅以反感的“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”的故事，均剔除未取。
• 7、黑山虽以张燕为首，可其中良莠不齐，各路将领都是豪强出身，张燕管束不了也情有可原，到时主公只需去其糟粕便可。
• 8、凶年饥岁，士糟粕不厌，而君之犬马有余谷粟；隆冬烈寒，士短褐不完，四体不蔽，而君之台观帷帘锦绣，随风飘飘而弊。
• 9、对精深的理论和不同流派的学术经验，要系统学习，全面了解，取其精华，弃其糟粕，这就是通常所说的去芜存精，也就是有批判的继承。
• 10、而他的糟粕全收，一味的对对方俯首贴耳点头哈腰反衬出他的自卑缺乏自尊自信自爱和没有志气，这可以说是他的一大缺点吧。

60字左右

• 1、国务院参事室主任崔占福出席论坛并讲话，他指出要辩证对待中国传统思想，取其精华、弃其糟粕，要在继承中弘扬，在创新中发展，要贴近时代走向大众。
• 2、关键是中小学校已为学生建构的知识结构，学生学会分析判读，不死读书，可以“去其糟粕，存其精华”的阅读四大名着，也一样可以阅读莫言的类似作品。
• 3、中国传统文化的精华，是我们应该继承和弘扬的，但由于中华民族经历及千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统文化中的封建糟粕应该被摒弃。
• 4、这位仁兄帮了我，替我打下江山，登上宝座，但它又逼我不停地上进，它就像一面镜子，找出我的缺点，又升华我的优点，让我正确地认识自己，去其糟粕取其精华。
• 5、也是从那时起，我爱上了阅读，每天都会寻找一篇合适的文章来摘抄，选取精华，去其糟粕。每到书店，我都会一头扎进去，目光贪婪地望着每一本文学着作。
• 6、父母、老师的教导话语不敢不听、不能不听，但如何听、怎样听却是个问题！长辈的话不一定全是好话，这要靠自己去辨别，取之精华，去之糟粕。
• 7、思想都是由人们自发的产生，我们不应该让积极合理的思想被诸如脸面、虚荣、浮夸等糟粕侵蚀，我们应勇于表达自己的思想并与别人相互渗透。
• 8、谈到中华传统文化，有人会说了，中华文化历史悠久、博大精深、兼容并蓄，和而不同；也有人会说了，传统文化要取其精华，弃其糟粕。我想他们也只知道这么多了。
• 9、而我们呢？民间资助是居然会被当成一种好现象广泛宣传？！这简直是不可理喻！当我们见到他们住着的破木棚，穿了几年的衣服，吃着的糟粕之食。
• 10、这个成语如果放在现代社会往往用来抨击那些表面华丽内部糟粕的人或物，表面华丽是人为的，而内部糟粕是客观的，在这里，我想就包装的话题谈些看法。

70字左右

• 1、近世以降，中国社会变革的步步深入，不断向传统文化提出新的挑战;保存中国传统文化的优良基因和剔除其不利于时代发展要求的糟粕，成为一个问题的两面。
• 2、生活是广阔的大千世界，无奇不有。阳光下的罪恶，毕竟只是生活中的糟粕，而友善真诚，则是人的天性。太阳深处，核聚变在不断进行，太阳下面，人的心灵在时刻净化。
• 3、面对他人意见，不加选择，肆意采用的做法是谓愚蠢之至。剔除糟粕，吸取精华，百家之长，为我所用；结合自身情况，充分践行，以使自己更加茁壮、繁茂，事情得以顺利解决，方是上上之策！
• 4、社会已经碎片化，作为学生的我不能被碎片化的生活所打乱，应该在碎片化的生活中汲取精华，过滤糟粕，做事专注，把学习文化知识的主要任务做好，这才是我的原本生活。
• 5、中华文化虽博大精深，但有时也有不当，我们应鄙弃社会中的低俗文化，传承高尚文化，加强文化底蕴，对待外来文化，要取其精华，去其糟粕，不可盲目吸取，也不可不吸取。要批判的吸收。
• 6、这使得人们更容易理解，同样对于这些阅读篇目的写作者也是一种考验和提升：如何取其精华去其糟粕，用尽可能少的文字表达自己的思想，这不是一件容易的事情，是需要功底的。
• 7、我深知自己资质尚浅，于是我就拼命从读书中获取灵感，积累优美或者富有哲理的句子，每天坚持写日记，并且时常模仿别人的美文佳作，取其精华，去其糟粕，渐渐地找到了自己的感觉。
• 8、抛去名利俗世纷争，淡看人间百态，井巷幽静，幽篁曲径，桃花吐蕊，夏荷清鲜，秋菊丝丝，冬梅一只手掌怎能擎起诺大的青天，一把交椅又怎会转尽糟粕？无须叹息自己渺小，只需求得安心。
• 9、生活是广阔的大千世界，无奇不有。阳光下的罪恶，毕竟只是生活中的糟粕，而友善真诚，则是人的天性。太阳深处，核聚变在不断进行，太阳下头，人的心灵在时刻净化。
• 10、面对纷繁复杂的社会文化，我们应有足够的辨识能力，取其精华，弃其糟粕，坚守正确的方向，切忌不可走入没有尽头的死胡同，我们应该用一台足够客观公正的天平。

80字左右

• 1、课堂上的思考，我学会了勤于动脑；课堂上的交流，我学会了合作；课堂上的争论也让我懂得了知识要取其精华，去其糟粕；课堂上的发言展示，使我锻炼语言表达能力和胆量语文课如此多彩缤纷，我喜欢！
• 2、中华文化是基于涌动的百家争鸣，至尊的孔孟之道，礼乐绶带这些历史的精髓与糟粕一并形成的是一个民族代代相传的是非曲直，精神面貌，社会风气，是一个人所接受的所有外界熏陶。
• 3、君为臣纲，夫为妻纲是糟粕，于是乎被我们摒弃，我们倡导平等独立；三寸金莲的小脚是糟粕，于是乎被我们摒弃，我们高呼自由和民主；封建迷信是糟粕，于是乎被我们摒弃，我们宣扬科学与人道。
• 4、笑望碧空云卷霞飞，闲看庭院花开花落。翻开历史尘封的书页，低声吟唱醉人心肠的诗句，时而淡雅，时而激昂又时而忧伤。低眉颔思，若能在浅吟中感悟人生，领悟成长，在诗词里取其精华剔其糟粕，此生无憾。
• 5、QQ、微信、微博这些通讯工具是现代人主要的精神附属，然而杂乱无章，越发觉得它烦。充斥着网络流行语，冲击着我们的思想。我一次次想删去，但它是通讯工具啊。什么时候才去其糟粕，取其精华。
• 6、昔日辉煌的中华文化现在已被摧残的破败不堪，所以从现在我们要开始鄙弃那些坏的文化，吸收外来文化也要取其精华，弃其糟粕，做到很好的文化融合，让自己国家文化越来越优秀，越来越好。
• 7、通过学习英语，我获得了进一步开阔视野在去美国学习的机遇。我希望自己在去美国取经的同时，也能将中华文化与美国文化融合，取其精华去其糟粕，收获一个更加美好、更加有生命力的国际文化视野！
• 8、纵使浮沉之间已百年，淡定神闲乐看世间。名利权贵，也难抵沧海桑田。不必为一时荣辱焦心，不能为一时之快忘本。不为名所生，不为利所诱，不为权所惑，不为贵所引，只为心之所向，入淤泥而不染，出糟粕而自清。
• 9、家，是我们温馨的港湾，小家汇成大家，大家聚成国家，看看我们身边，如果自己家里的东西遗失在外面，你会置之不理吗？华夏传统，源远流长，望古人吟诗作对，看文化深厚底蕴，去其糟粕，留其精华。
• 10、在这场文化竞争中，高雅文化似乎略显劣势。其实真正胜利的却是人们心里都存在着道德规范，或许只是人们被当代的文化迷惑了双眼，在未来的某一天，流行文化会被升华精髓，弃其糟粕，我们一起等待。

90字左右

• 1、但适时地参照别人的做法，模仿跟随，有时可以获得有价值的经验教训，以前车之鉴警示自己，能避免一些不必要的错误，而不用重蹈覆辙，跟在别人后面，并辅以理性的沉思体悟，取其精华，去其糟粕，便能使事半功倍。
• 2、现在是下午，雨早停了，清晨的闲适也不复存在。我行走在去上体育课的路上，发现树木被摇落了一地的枯叶。它们终于是完全换上了新装。我突然想到人不是也应该像树木一样，不断地长新叶，开新花，把糟粕剔除并不断地创新吗？
• 3、新生事物有利也有弊，我们虽然不能全盘接受所有的新生事物，但也不能像别里科夫那样拒接新生事物做一个装在套子里的人。世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌逆之者亡。我们对待新生事物应该取其精华，弃其糟粕。
• 4、大多数的我们认为这些所谓的规矩毫无必要，甚至是封建是迷信是糟粕；而我们有着这样或那样规矩的家长，虽不至于真的认为这样一个小习惯能与人的命运联系在一起，但还是希望自己的孩子能依照规矩起码没有什么坏处。
• 5、对待外来文化我们应该取其精华弃其糟粕，取长补短，但是现在的青年人竟是照抄就搬，外国人怎摸过我们就怎摸过，这样我们根本感受不到文化的存在，因为每种文化都与来源我们不知道他的来源，就根本感受不到文化的存在。
• 6、作为一名中学生，我为中国上下五千年的文化感到自豪与骄傲。学习路漫漫，我要持一颗智慧的心，取其精华去其糟粕，用所学知识，传播优秀的传统文化，让中国优秀文化走向世界走向未来。为文化传承发展奉献自己的力量！
• 7、人生中，我们会听到形形色色的声音，有些声音，给予你感动，有些过度赞美的声音，会使你愉悦，就如同穿上了漂亮的琼衣，却变得不知冷暖，所以，有多种声音，我们应取其精华，取其糟粕，因为有一种声言，会使你收益终生。
• 8、每个时代的人们都有自己心目中崇拜的偶像，但其真正意义上的偶像崇拜应保持它的纯洁，不能盲目的追崇，要取其精华，去其糟粕，将其树立为我们前行的目标，给予我们前进的力量，让偶像成为我们人生中一道绚丽多彩的美景。
• 9、我想，我们都是有能力抵御住种种新事物潮水般猛烈的冲刷而维系住自我的吧，毕竟我们是人类，是能够在工业革命中转换血汗工厂的局面从而长治久安的人类，也是在此次新思想的冲撞下善于取其精华，去其糟粕的人类。
• 10、人们不再坚守昆曲，也许是因为对于中国传统文化并没有信心。似乎从某个时刻开始，外国文化与西方文明便象征着先进，就该被模仿。而上下五千年的中华文化便处处糟粕。如果果真如此那么我们丧失的将不仅仅是昆曲。

100字左右

• 1、当局者迷，旁观者清，无论是做人做事，看人看事，都要虚心听取他人的意见，不是盲目听从，也不是做个样子，我们要从他人的建议中提取更为客观的建议，取具精华，去具糟粕，认真地对待每一个善意的提醒，这会让我们成为一个清醒的当局者。
• 2、改革开放后的中国虽不像陶渊明所处的年代那样污浊不堪，但毕竟有些不良行为无法彻底避免，在平常生活中，我们也应学习莲那种不被糟粕所污染的高洁品质，不是一味去效仿，去随波逐流，不去抗拒糟粕，而是坚定自己的原则和立场，坚定地去追求自己的理想。
• 3、我认为应在读书时问自己三个问题：大概情节了解了吗？作者所寄寓在文章中的感情体会到了吗？这对我们今后的做文、做人有怎样的帮助？并不是每本书都应读这么细，若遇到对我们帮助不是太大的书，我认为应像吃甘蔗一样，去其糟粕，取其精华。
• 4、进入大学以后才真正发现，这个世界上可真是人外有人，天外有天呢！比我们优秀的人还有很多很多，但我们要学会去其糟粕取其精华，善于发现别人的长处，一个人如果只是一味的嫉妒别人，而不从中发现问题就只会原地踏步，不会有所收获。
• 5、民初反封建的初衷是反对皇权时代的道德沦丧和风格丧失。因此，它涉及到无辜的先秦时朞。经典和糟粕与儿童和洗澡水一起倒下。因此，可以想象，在过去的一百年里，中国传统文化被隔断，失去了自己文化基础的中国人逐渐被至少的伦理所消灭。
• 6、例如我本人不喜欢太斤斤计较的人，因为我自身便不是一个斤斤计较的人。这类人就属于尺度过小。凡这类人，没有价值得基本都是被我直接封杀，没有一丝交往兴趣。而有价值的，我便能适当忍耐，以自身能给予对方得价值作为社交核心。即使我不欣赏他，这也不妨碍我观察对方身上的优点，取其精华去其糟粕。
• 7、改革开放以来，中国同世界的交往日益频繁而紧密，我们打开的国门不仅让世界先进的科技浪潮涌了进来，同时也把一些腐朽没落的残渣和糟粕挟了进来，对我们的社会主义精神文明建设带来了极大的危害，给我们部队也同样带来了许多各方面的困难。
• 8、缺乏平等性，科学精神和法制观念是中华传统文化的弊端，一个民族要尽可能吸收外来精华文化，摒弃本族文化糟粕，接受古老的人类文化的教育熏陶，深知道德底线所在，发展中华民族的传统现代文化，用文化力量推进中国迈向第一世界。
• 9、碎片化的时间若是合理安排，那么我们的生活便会更有规划；碎片化的阅读若是能取其精华，去其糟粕，那么我们便能进一步提升自己的文学素养以及知识面；碎片化的社交若是能以真诚相待，那么我们便能广阔交友，拓展自己的人际圈。
• 10、这不是说我们应该与网络媒体彻底隔绝，而是在经历一天的繁杂事务之后，读一本好书洗涤心灵，让忙碌一天的心灵小憩片刻，整装待发，面对社交媒体的信息的狂轰乱炸，我们要取其精华去其糟粕，选取真正对自己有利的东西，咀嚼，吸收。

词语解释

糟粕[ zāo pò ]

1.造酒剩下的渣滓。比喻废弃无用的事物

例 取其精华，去其糟粕。