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• 1、他用笔勾勒那素胚青花，即使笔锋由浓而淡，那韵致也通过麦克风为江山染上印迹；他用眼看穿千里之外，即使只寻得一行青苔，也绿了那江南两岸；他用心感悟东风，在这荒草蔓烟的年代，让那浓词艳句都黯淡了颜色。
• 2、蓦然回首，那段岁月，却上心头，岁月悠悠，六年的小学时光悄悄飞逝，听风吹过的声音，心突然一阵痛，因为想起了那七彩魔方般多彩多姿的过去。当一切已渐渐被遗忘的时候，我还在用笔淡淡地描绘着这幅不愿遗忘的画
• 3、一下课班级里几乎坐满了人，纷纷取过一张小彩色纸条，花花绿绿地飘动着，同学们一一写上了寄语，平日里那个吵闹的女孩，如今丝毫没有发出一点声音，只是静静地趴在桌前，用笔轻轻地写着，嘴角微微带着笑。
• 4、开空调，用手机蓝牙代替遥控器；同步学习机不怎么用，清理一下储存空间，就当平板电脑连在钢琴那儿用上了；上外教课用笔记本电脑，有视频有耳麦，可以和喜欢的老师面对面交谈；打扫房间用扫地机器人，它会自己去充电呢。
• 5、然而，你试想一下，在某个安静的时刻，你做完工作或功课，泡杯茶或咖啡或饮料，在自的小屋内，优雅着看着纸上的文字，指尖不经意间触碰书皮，间或用笔轻轻划下喜欢的文字，或备注，这是一种心灵的享受，如正餐般的传统阅读。
• 6、真怀念和张老师在一起的日子，同样也想念那特别的旧钢笔。老师们用笔书写着自己的教学生涯，送走了一批又一批的学生。老师们手中的笔见证了我们的成长，目睹了我们的风采，它让心生感慨，不禁感悟这美好的小学生活。
• 7、当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快的乐章。
• 8、你听说过不会爆的气球吗？你听说过向上窜的酒精吗？你听说过纸能包住水吗？你听说过不用笔就将一个人笔直的箭头调转方向吗？我不仅听说过，还见过，并且我还能做到！不过，我相信，等你听完水晶老师讲的课后，你也会。
• 9、他一会儿停留时间长，就画出那起伏的山峦；一会儿停留时间短，就画出那飘逸的彩云他非常认真，过了一会儿往后退一步看了看画，喃喃道：这里还得更浓！一会儿往前走一步用笔细细勾了一条，一会儿又一摆，喷了喷墨。
• 10、纵观古今，我不禁想到了明朝那位学识渊博的才子宋濂。他从小喜欢读书，但由于家境贫困没有能力买书，就像别人借书，冬天里寒风刺骨，他仍然坚持用笔抄书本，最终成为了有名的文学家，在文学上取得了巨大的成就。
• 11、我也不知道，为什么要这么早就记同学录，那一张张精美的同学录，如漫天雪花飞舞。飘到我们的桌子上，由我们用笔填写一张张的个人信息，真的感得到离别了，但，全班加上自己五十五人。数来数去，仍是少了一人。
• 12、如果想要更好的了解周围的生活，不如学着回到学生时代，将自己这一周来的所见所闻，用笔记录下来，将它们整合到一块，变成一个大的集合，多多去思考，多多去感悟，将中的的信息提炼成有营养的知识，相信你会有更大的收获。
• 13、苏轼还是个书法家，他的书法结字扁平，横轻竖重，笔画舒展，轻重错落，用笔有轻重，字体有大小，给人视觉上极其强大的冲击力，实际上也表达了当时书写过程中的一种强烈的情绪。令人感到苏轼独特的性格特点。
• 14、渐渐地，我会用笔记本做笔记，将书中的好词、好句、好段记下来，并把它们多读几遍。日积月累，我的作文慢慢好起来了，我会把我日常积累的好词、好句准确的运用在作文上。所以从3年级我的作文就一直在班里名列前茅。
• 15、我也付诸了行动，数学的领悟让我欣慰，物理复杂的公式又让烦恼复辟。每天与书对话，用笔作战，虽然快乐是有的，但孤寂也总会来捣乱。是他差点让我放弃，让我不知努力，让我认为自己已经被这个时代潮流所唾弃。
• 16、我还要做到经常写日记，开心的时候，把自己的快乐记录下来；伤心的时候，用笔墨来倾诉自己的烦恼；生气的时候，用文字来发泄自己的不满让日记成为生活的一部分，让写作成为一种兴趣，让阅读成为一种习惯。
• 17、稍稍转长，火红的热焰点燃了生命。孙中山奔走于乱世之中，迎在时代的浪尖上；鲁迅用笔跑出一个精神世界，引领光明的阳光；李阳张口创疯狂英语，跑出一代学生的希望；刘翔奔跑于赛场，牵动多少中国人的心弦。
• 18、也正是因为有了对国民麻木不仁的态度而愤慨，才有了鲁迅用笔杆子和坚强的信念去拯救国人沉睡的心，难道他们都是为讨好奉承于他人而活吗？答案是否定的，有了他们的坚持，才有了被众人推崇的高呼。
• 19、老师，我无法用言语说出我的感动，我无法用笔一一记录您做过的所有的事，但我的确用心感受到了一位平凡老师的伟大。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
• 20、也曾有过奋笔疾书的夜晚，那是想在青春里用笔尖书写人生的改变；也曾有过促膝长谈的岁月，那是想在青春里与朋友分享学习的心得；也曾有过势如破竹的信念，那是想在青春里让自己坚强，成为最后的赢家。
• 21、那样高的领奖台！那样高的荣誉！那样高的肯定！这样高的荣誉是用多少汗水换来的啊！这样高的肯定是饱经多少风霜才取得的啊！我也想做一个这样的人，做一个伟大的人，做一个用笔写下辉煌篇章的人，做一个为祖国争光的人。
• 22、我喜欢和你在一起的每一刻，你总能给我安慰，我喜欢和你在一起的每一刻，我总能感到轻松。你总是会照顾我，关心我。在我做题发呆的时候用笔敲我的头，在我生气皱眉的时候抚平我额头的印记。你总是能照顾我。
• 23、当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘落游丝，时而娇若惊鸿。每一个汉字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个个跳跃欢快的乐章。
• 24、看着笔下的字，我终于知道少了一些什么，是神韵！书法是用笔将自己的内心表达出来，如果仅仅只是形同，那是远远不够的，只有用心去体会，去揣摩，将书写者当时的心态抓住将自己的灵魂依附在他的身上，才会写出最美的文字！
• 25、刚开始，这些雪糕棒长短大小不一，我先挑出了40多个颜色、大小、形状较为相同的雪糕棒，再分成两份，摆成一排，用笔画出一条直线，然后用剪刀齐齐剪掉，在每一根的两侧涂上胶水，贴成一个圆圈，将两个圆圈贴在一起，形成双层保护。
• 26、果不出我所料，没过多久，旁边就传来了一些零碎的声音，我用笔头狠狠地打了一下他的手，他可能也意识到了危险的逼近，乖乖把手放在桌面上，装出一副令人厌恶的认真的模样，颜教师走过，露出一副满意的微笑。
• 27、我喜欢写作，用笔抒发自己的情感，发泄自己的不满。不知道我的作品能感动多少读者。我同情所有的诗人，诗人的心大多细腻的敏感，心碎也是常有的事，但是我还是喜欢写一些自称是诗的文章，其实那些都是四不像。
• 28、回到家后，大量的作业让某些同学苦不堪言，但却会让另一些同学乐此不疲，早晨如果你来的够早的话，你一定会看到同学们都在用笔使劲的抖动着一个个的字眼，眼神一会儿向左一会儿向右，尽情的享受着那些乐趣。
• 29、  在读过书之后，我会试着用笔记下我的感受，那种感觉仿佛是一个怀着忐忑心情的手法拙劣的雕塑初学者，面对着一块石头，想雕出自己心爱的模样但又羞于让人们见到，甚至连拿起雕刻刀都仿佛祭祀般郑重。 
• 30、袁明雨画画时极有耐心。每当作画时，她先在脑海里构思出画儿的轮廓，再用笔在画纸上反复比划着。她一会儿紧锁眉头，一会儿盯着画儿仔细地研究，一会儿又露出了欣赏的微笑，那份专注册的神情，似乎忘记了周围的一切。
• 31、用笔尖画下幸福的时间钟表，抹不掉也擦不掉，永远停留在这一刻的幸福……都是幻想吧！是一场白日梦吧！可别忘了，时间是狠心的，是留不住的，它不会怜惜你的，就算你求它又可以怎样，还不是不顾一切的逃脱。
• 32、就这样，我傻傻地看了老半天，多想把这雪景深深地映在脑海中，也想马上用笔把它画下来，但这怎比得上大自然的鬼斧神工呢？我同时不禁又有些惋惜，太阳的出现即意味着雪景的高峰，也意味着雪景的消逝。
• 33、我的眼神一抬头，有种做贼心虚的惭愧感，对上监考老师，我的心就像扭了一把，猛地一颤。没想到，万年一遇的巧合发生了，我们四目相对！我立马装作若无其事的样子用笔在试卷上大肆发挥，但依旧有种做贼的感觉。
• 34、我愿怀着一颗感恩的心去聆听生活的祝福，我愿用心去感受爱，我愿用笔记录下我的感恩，让文字化作一道感恩的彩虹，为生活架起一片晴空，我愿把妈妈给我的潮水般的爱也传递给同学和需要的人，让这个世界处处充满着爱。
• 35、夜晚清新淡柔，将身体置身于夜晚中会发现树叶的清香也在夜中完美的展现了出来，禅也在吹奏香曲，烦躁却有趣，可是在灯光下用笔在白纸上发出沙沙声的我们，却没有安静下来，欣赏夜的美景，体验夜的柔情。
• 36、在日本，鲁迅先生痛感学医救国是行不通的，他准备弃医从文，用笔唤醒麻木的中国人。到第二学朞终结，鲁迅即将离开仙台，不再学医。离别时，藤野先生赠给鲁迅一张自己的照片，后面写了两个特别醒目的字惜别。
• 37、那些秘而不宣的言辞风化在时光的褶痕里，我以为，那些无法说出的故事总是美的，可时光荏苒，当岁月涤尽往日的悲欢，我才明白青春是曲无法重奏的交响乐。于是，当一切物是人非，我用笔诉写了这场错过且逝去的青春。
• 38、我到了我的母校，我看见了课桌都可以召唤出光影笔，而且可以写字，写错的用笔尾点一下，就消失了。孩子们不用背任何文具和书籍，老师不用在学校，在家里就可以上课，只要通过特殊的视屏装置就完成教学了。
• 39、上下两层的文具盒美观实用，收拿方便。上层可以放一些常用的铅笔、钢笔、尺子和橡皮，下层可以放些不常用的荧光笔、更正笔及一些备用笔。将它掂在手里不轻不重，看在眼里简单大方，我对它爱不释手，如获珍宝。
• 40、他冒着战火，把我带入了教堂的地下室，然后他又跑回战场，救下许多无助弱小的儿童与受伤的伤员，帮小朋友寻找失散的亲人，帮伤员包扎伤口他用笔记录了战争中的故事，也和受伤的伤员谈论一些战争的经历。
• 41、母亲骂我打我的时候，定也含着泪吧！母亲罚我不许吃饭时，定也吃不下吧！当她因为我抓笔姿势不对而用笔划破我的手指时，定也十分地心痛吧！但她忍住了泪，包容了孩子的怨言，只是为了我能健康茁壮低成长。
• 42、清早的一刻，老师常抱着几页纸，用小刀裁着，用笔勾画着，嘴里不时的哼着小曲儿，兴趣来了时还会放声高歌，向大家展示着他的高喉，有时也会跨出门来，望着初升的太阳，再放声高歌，好像这时是他最后开心的时候。
• 43、我很乐意为他们效劳，但是有时候我也好伤心，因为有的小朋友一点都不爱惜我，他们有意无意的把我弄伤，有时候我真的觉得好疼，因为有的小朋友经常会用她们的小手扒我的皮，甚至用笔戳我，把我搞得浑身是伤。
• 44、然而没过多久，我还是没能坚持住，上下眼皮靠得越来越近，最后低头睡了过去。刚睡下没多久，感觉有人拿笔戳了我几下。醒来后发现，原来是我的同桌，他用笔指了黑板，对我使了个眼色，我立刻明白又有重要的内容了。
• 45、因为怕气球爆了以后会把脸打疼，于是他们俩就撕了一张纸，在这张纸的中间扣一个小洞，然后把气球口放进小洞里，把纸像敷面膜一样敷在脸上，然后开始吹气球，吹了一会儿有人用笔扎他们的气球，他们也看不见。
• 46、那个时候，你站在我身侧，握着我的手，一边告诉我该如何运笔，用什么养的笔触绘画兰花、柳树，一边让笔尖轻轻地划过宣纸，让墨水顺着捋顺的毛笔头留下，深深印入宣纸，用笔尖绘出一个只属于黑白灰三种颜色的素雅世界。
• 47、政客们安邦治国，这是奉献；科学家以科技造福人类，这是奉献；文学家用笔墨滋润人们的心灵，这是奉献；农人们用汗水种出作物，这是奉献；清洁工用双手换来清洁的环境，这何尝不是奉献呢？没有高低贵贱，每一种奉献都是平等的。
• 48、她们一走，我便开始了我的创作，一闭上眼睛，整个芭比娃娃的样子好像已经出现在了我的脑海里，我先用笔轻轻地在白纸上打出一个轮廓，过一会儿我小心翼翼给她添上了一头美丽的金发，温柔地披散在肩上。
• 49、这可以说凝神倾听花开的声音，从而让美好绽放；也可以是行者无疆，让图片中的美好世界呈现于眼前；还可以用笔书写，从此，想象的世界也能兴观形现，找到属于自己的方式，就算微不足道，也能创造出独一无二的幸福。
• 50、如果她要用笔写作业、记笔记，或者拿橡皮来修改错字时，她就把我肚子上的拉链拉开，于是，我的肚子就被小主人开了一刀，小主人从我的肚子里拿出文具，就又用拉链把我的肚子拉上，不到四秒，啊哈！我的肚子缝好了！
• 51、其实吧，我认为这还是少不了她平时的积累的文字功底，看上去并不是一天两天就有的，而是日积月累得来的。我有好几次亲眼看见，她下了课还在用笔画出这节课的重点，勤奋的她头上竟流出了许多汗，我真该和她学习。
• 52、弟弟把它放在巧克力瓶子里，它慢慢地爬着，弟弟又把它放在本子上，它还是慢慢地爬，我不耐烦了，用笔碰了它一下，它忽然扇动了一下翅膀，真好玩！我又碰了它几下，可它不再扇动翅膀了，我又换了几种玩法，它才扇动了一下翅膀。
• 53、充满花季，雨季的青春，一首首扣人心弦的乐章，竞争的主旋律让我们振奋，灿烂的希望与我们同行。困难挡不住我们的青春年华，用笔录记下我们每一天的快乐与坚强，充满激情的翻阅日历的每一页，朞待每一个明天。
• 54、一会儿拿出课外书看；一会儿用笔在纸上乱画；一会儿摆弄着毛绒玩具时间很快就过去了，我一看表，竟然都10点多了，想想平时妈妈和爸爸都在家的时候，这时我早就进入了甜甜的梦境了，可是今天我一点儿困意都没有。
• 55、就在一个思想家，艺术家也可以为正义而战，他们可以坚持真理和正义，不向恶势力低头，永不屈服，用笔表达自己的声音，喊出自己的心声，这也是正义的表现，鲁迅先生不就是弃医从文，用笔来批判现实社会的吗？
• 56、当看到好的句子或词语，随手将其摘抄下来，亦或读到某处的有感而发，都可以用笔写下来，而在以后再次品读时，会体会到当时阅读的心情和感悟，然而再写下先今阅读的感受，你将会看到自己思想认识的随着阅历的成长。
• 57、我想写出朱自清笔下那一个个充满了诗情画意的语句；写出郁雨君笔下那一个个感情真挚的故事；写出冰心笔下那一个个无拘无束的童年时光那一字一句，用笔墨勾勒出的生活的剪影，触动着我的眼球，感动着我的心灵。
• 58、有的三五成群地围在一起讨论名字的含意和姓氏，有的抓耳挠腮，用笔敲着自己的头，绞尽脑汁地用各种字组成新字，而我却淡定地用手支撑着下巴，眉头紧锁地望着窗外的一幢幢高楼大厦，想着各种带有美好意义的字和词。
• 59、我爱我的老师，因为她让我感受到爱的真谛。她多愁善感，柔情似水，师生情被她的双手表现，人间爱被她的双眸诉说。她用笔记录班级的趣事，作为我们童年的回忆，她用笑容表现七班的活力，作为七班的永恒誓言。
• 60、我提起了兴致，看着小虫子在我的试卷上爬动着，眼见它快要爬走了，我赶忙用笔堵住了它，它似乎也吓了一跳，向后退了几步，随后又往旁边走，我立刻坏心眼地拿出橡皮去挡道，小虫子似乎也有些不耐烦，像热锅上的蚂蚁，团团转。
• 61、看完了我的生活，是否有意犹未尽的感觉？其实好玩的事还有很多，只是一下子无法用笔墨形容罢了。虽然我过得不是富家子弟的舒服日子，但是我认为快乐才是我真正的追求的，毕竟人的感情比什么都重要，你说是不是？
• 62、很喜欢写文，用笔尖让灵魂的文字慢慢渗透出来。也不知几时起自己变得如此多愁善感，看似清丽的文字间竟夹杂着那般沧桑与孤独之感，可仔细想想，我有什么伤，或许只是那如大山压得我喘不过气来的作业吧。
• 63、每次想爸爸的时候，我就会用笔描绘记忆中的爸爸上班时匆匆的背影。每次我都想把爸爸的脊背画得笔直坚挺的，我不想画爸爸迈出的脚步，可是手中的笔总是不争气地扭向了生活中的爸爸，我总会不争气地莫名流泪。
• 64、白纸的轮廓，时光在零落里拼凑成零落的片段，却注定了今生里只能擦肩而过，携手安排的只是一次尘缘无缘的与你共享人生，我只能用笔墨浅藏你一生，用伤感记住你一生，千山万水，风过叶凋，只愿你过得比我好。
• 65、写纸条开始了，教室里鸦雀无声，有的同学伸长脖子看着别人怎么写，仿佛能给自己写一些灵感似的，有的同学把笔含在嘴里；好像在冥思苦想；还有的同学用笔不停地敲打着脑袋好像这样就可以写出一个新颖，古怪的句子来。
• 66、犹记得几个星朞前，田野还是星星点点的小黄花，一小簇一小簇的，仿佛春天只是用笔蘸了一抹黄颜料挥洒出的黄墨点；而转眼间却是漫山遍野，一片金黄，那黄夺目耀眼，像被春天打翻了整个颜料桶，渲染了一世界的金黄！
• 67、用笔尖一遍一遍地描着红，红字变成了黑字，我再次打量，一撇柔柔飘南洋，一捺坚实胜似钢，一横如海波平整，一竖如木贯天门，每个字的构造，都是天势与人间的完美契合，如古代的亭台楼阁，跃然纸上，又似绰绰约约，寥寥数笔，尽显风流。
• 68、我用拳头画了一个脚掌，再用笔画了五个脚趾头，一个可爱的小脚就诞生了；一位新来的画了一个手形，但他的说他画的象一个青蛙嘴，而我说像一只海豚跃出了水面；还有不少也画了各种各样有趣的手影，如孔雀等。
• 69、我可以毫不掩饰地用笔尖倾诉自己的喜怒哀乐，表达自己稚嫩的内心世界，因为从您批改作文的评语里，我知道您那双善解人意的大眼睛洞察了我的心灵，我就像遇到了一位好朋友，可以对您敞开心扉，无话不谈。
• 70、没过一会儿，我的笔芯就没油了。于是我喊了坐在我前面的李品同学，可是，他没有动；我又用笔打了他一下，可他依然没动。我摇摇头，心想，难怪他成绩那么好，原来上课这么认真，这么专注，不愧是我们班的学习委员啊。
• 71、现在，我还记得爸爸妈妈拉着我手时的温暖，他们在身边护着我时我觉得好安全，好安全这样的话语，我只能写在日记本里，这样的回忆一遍又一遍地从我的脑海里涌出，这样的思念我只能用笔叙将它们说出来。
• 72、隐隐约约地，他用笔下细腻的文字来向读者透露着他的心声，而彼此间就好似一对知心的朋友般，我不用像在猜谜一样说出我的准确的回答，更多的时候会是开心的一笑，即使再精炼独到的解答，也比不上刹那的心灵相通。
• 73、一天，加菲猫正在专心致致的写字，从它的后面突然出现了一只蜘蛛正向墙上爬去，加菲猫看了有些不耐烦，就放下铅笔，拿起纸张，顺手向蜘蛛打去，一下子就把它打扁了，加菲猫想了想，又看看报纸，突发猛想出用笔来把蜘蛛加工一下。
• 74、远山因为这雨变得更加模糊，愈发飘渺，雷峰塔的金顶也若隐若现。湖面的小舟在水中摇曳。近旁的柳树舞动着她那妩媚的长发，似乎要为这西湖更添一丝色彩。这一幅精致的作品，又是哪个能工巧匠用笔用心勾勒出来的呢？
• 75、再来看看我们的甘景阳，甘景阳用笔袋当琴头，用一把尺子在上面来回拉动着，对，他是乐队的小提琴手，伴随着舒缓的旋律，甘景阳左手轻轻按弦，右手有节奏地拉着弓，演奏到激昂的时候，左手快速按弦，他按弦的那只手都快看不见了。
• 76、人生的答卷不是用笔写的，而是用行动去交上一份你自己的‘人生答卷’，而这份答卷，没有纠错的机会……那一年冬天，我兴高采烈地踏上了返家的路程，一路上满满的是新春的喜悦，阔别半年了，我终于可以见到心爱的奶奶了。
• 77、它的第三种功能是擦字的，如果你不小心写错字了，不论是哪种笔，你只要按一下它的绿色按钮，再用笔头指着写错的字，轻轻的擦，此时，你写错的字已经消失的一干二净了，这样，我们就不用麻烦橡皮和改正液了。
• 78、我又用笔锋细细地勾勒出她精致的五官我一直认为母亲的美是与众不同的，在她那乌黑的眉毛中，在她那深邃的双眸中，在她那高挺的鼻梁上那种气息如同浓郁的香茗，轻吐着芬芳，四溢的香气环绕着我，久久不息
• 79、小时候的我怕吞下的的西瓜籽，在肚子里生根发芽;把米粒塞进大蚂蚁的嘴巴里;把故事书倒着放，装作很会读的样子;把树上的叶子摘下来，学着爸爸吹，结果把树叶都吹烂了;拿着毛巾当做纸张，用笔在上面写字……
• 80、闲暇时坐在书桌旁，写文章是我不变的爱好，那笔尖下流淌出的文字，是我内心世界最浪漫的一种诉说方式，我用笔一一列举出我在新的一年的愿望，续写着我要不断追求目标的计划，那时我会微笑，因为我对生活充满着朞待。
• 81、绘画为我带来了极大的帮助，在快乐时，我会用画笔诠释出那一刻的灵感与美好；在沮丧时，我不是像他人那样以暴力泄愤，而是用笔在纸上写写画画，得到一种情感上的宣泄，总之，它陶冶了我的情操；完善了我的人格；完整了我的人生！
• 82、慢慢地，连我爸也被我感染了，很多时候他会跑到我的房间里拿我桌面上的书来阅读。他甚至会发表一些个人的看法，然后再用笔记本记录下来。我感觉自己和爸爸都是书迷，并且对书都有一股与生俱来的痴迷。
• 83、因为嫌纸张的麻烦和信纸的花费，于是本校的学生开始用笔记本代替信纸，这样还便于收藏，上一堂课结束时拿过来下一堂课就可以递回去，逮到上自习的时间，更是疯了一般的写信回信，当时的这一股热潮，愣是没让老师伤透脑筋。
• 84、笔尖轻点浓墨，用笔的中锋平缓而顺畅地勾勒出荷花一朵，绽放在乳白的宣纸上，又用笔尖去蘸淡墨，在荷花尖一点，水墨向四面散开，秀气而又灵动，栩栩如生而又不失素雅。赏心悦目，有一种纯净之美，我细细地品味着。
• 85、在你1岁半的时候，就走进了无声无色的世界，连走路都很困难，但你并没有为此抱怨父母没有给你一副健全的身体，而是怀着一颗感恩的心，感谢父母给了你生命，用笔写了一部又一部的文学作品回报社会和父母。
• 86、每堂课前，我都要进行预习：语文，把要学的课文看一遍，自己先用笔将重点、要点及不懂之处做上记号；英语，则是先将单词读上几遍，读熟，读流利，这样上课时就不必再忙于熟悉生词，而可以很快进入课文、内容及语法的学习。
• 87、每一堂语文课，我总是很努力地听老师讲解课文，希望能更深层次的了解文学，课后，我会捧着课外书籍仔细端详，并用笔勾画精彩部分，或记录下内心感受，随着阅读量不断增长，文学在我心中已经根深蒂固，正在缓缓发芽
• 88、在读过书之后，我会试着用笔记下我的感受，那种感觉仿佛是一个怀着忐忑心情的手法拙劣的雕塑初学者，面对着一块石头，想雕出自己心爱的模样但又羞于让人们见到，甚至连拿起雕刻刀都仿佛祭祀般郑重。
• 89、我觉得这次的游玩古村落不仅好玩，跟小记者们在一起团结合作也很重要，还让我学习到了很多在课本上学习不到的知识，多观察身边的事物，人文景观，都有智慧在里面，然后我们要用笔记录下来，分享给更多的人！
• 90、用笔写下我对幸福，对生活的理解，写下我微笑或愤怒时的想法，写下我跌倒失败时的自我勉励，写下我欢快与激动时的舒心与惬意，我用心地思考感悟着这一切，而笔下飞舞的文字也渐渐成为我生命中十分宝贵的财富。
• 91、我喜欢写作，用笔创造一个属于我的世界。里面可以有高入云端的山峰，可以有茂密的原始森林，还可以有一望无际的草原这些地方生活着长翅膀的精灵，善于奔跑的马人，能讲很多故事的人鱼世界，变得更有趣味！
• 92、是的，童年是快乐的，童年是无忧无虑的，童年是本子，有歪歪斜斜的字体，童年是字体，工工整整用笔来书写，童年是笔，写错可以用橡皮来擦，童年是橡皮，擦不掉昔日美好的，战争的年代里，童年是奢望，繁荣的年代里，童年是不可缺少。
• 93、我们班的节奏虽不快，但也有了不小的改善：男生们一个个都拿起谱子，细心的用笔在上面圈画重点，努力的学习动作，脸上丰富的表情能看出他们对这次比赛的朞待；而女生们都已把谱子背下，并帮助还没有唱会的人。
• 94、我想当一个作家，我想像鲁迅那样，用笔作战斗；我想像老舍一样，拥有着无穷无尽的知识；我想像郭沫若那样，成为杰出的，爱国作家……在一年级时，我开始爱上了读书，每天手不释卷，正在这时，我的语文成绩在慢慢提高。
• 95、我们每天都会照镜子，看镜子中的自己形象是否得体，你是否透过镜子反省过自我呢？是否像曾子一样五日三省吾身呢？伟大的革命家鲁迅，用笔做枪，抨击和讽刺当时社会的黑暗，但他不忘剖析自己，反省自己。
• 96、我忍不住下床往有灯光的地方摸过去，在客厅里我看到了妈妈！这么晚了妈妈怎么没睡觉，她在干什么呢？我悄悄地往前探了探，看见妈妈拿着我的语文试卷，一边看试卷，一边翻我的语文课本，不时地用笔记着什么
• 97、可能我这个问题对于现在还没有上大学的学生来讲是一个废话，因为他们几乎每天都在用笔，但是对于很多放假在家的大学生来讲可能就会是一次直击灵魂的拷问，不知道有多少大学生开学后还会不会动笔写字。
• 98、读着一本本书，看着一个个有趣的故事，使我更加确定了我的梦想：我要当一名用笔书写生活的作家！我要用笔记录下童年的遐想，我要用笔书写多姿多彩的生活，我要用笔画下人生最美的风景，我要用我的笔谱下最和谐的乐章。
• 99、满心的委屈不知从何说起，一世的孤独却又不知与谁倾诉，只有带在身边的日记本，可是当我把所有的事情用笔墨挥洒在纸上时，留给我的只有更多的惆怅与寂寥。当我一个人听着音乐时，更多的是对一切的无可奈何。
• 100、从MissLiu大步流星地跨过门槛之际，就注定这节课我是心不在焉的，没有为什么，因为我对英语总抱着无所谓的态度！我趁MissLiu讲课之余，用笔尖猛地扎了一下包佳鸿的背，而他却无动于衷。

词语解释

用笔[ yòng bǐ ]

1.指书画的运笔

2.指运用写作技巧