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• 1、今天我领到了新课本，闻着新书的墨香，我迫不及待地打开书，发现语文书上的课文变长了，数学书上有很多看不懂的题目，英语课本上有了太多的新单词和句型。
• 2、再者，个人以为，在自己写作时候，有意识的告诉自己不要用一些大家都用的句型，可以使用同意的句型，当一个句型你用过几次之后，自己就会不由自主的用它了。
• 3、练习巩固典型性，层次性，科学性，针对性和趣味性相结合，乃至一节课结束，孩子能有这样的感觉：原来英语学习也不是很枯燥嘛，单词也不是很难记嘛，句型我现在都会用了。
• 4、我还要改变我的记忆力，让我过目不忘。这样我就可以很快地背过课文、古诗、英语单词和英语句型了；也可以很快掌握老师教的数学习题了。哈哈！我终于有大把的时间去玩儿了！
• 5、回到家里，我把语文、数学、英语都复习了一遍：英语，我把单词都默写了一遍，句型读了一遍；数学，我把定义背了一下，容易错的例题也看了一遍；语文，我把课文读了一遍，词语写了一遍。
• 6、至于我的那位同性别的朋友说我很花痴，那是因为我真的不想总在嘴里念叨：古人云、英语单词和句型、历史人物之类的，也不想总在本子上写画着那令人厌恶的数学公式。
• 7、就例如这背英语单词，一上初中一下子就适应不了，小学时又没有学习英语，那就必须死记硬背，我们的英语老师比较专业，很多的语法，句型都抄给我们背，这就有点让我喘不过气来。
• 8、回首望去，身后是飘舞的美文，哲思，诗句；公式，技巧；单词，句型，语法……2004年到2013年，小学一年级到高中一年级，十载风雨春秋，播种的事汗水，是劳累，收获的却是满满的知识。
• 9、一是有上下两联，字数不限，但上下联要字数相同、句型相同，还指相应部位的字要词性相同、词义相反或相关；二是在写时要讲究声律，一联之内平仄要交替，上下联平仄要相对。
• 10、剑桥班的课是复习课，每天要复习50多个单词，背短语、句型，还要准备包括读写、听力、口语的级别测试；新概念的课是新课，每天有好多新单词、短语和句型，还要读课文、背课文。
• 11、手捧一张英语报纸，边走边巩固着昨夜查的新词汇和句型，微风拂过面颊，吹散心头的迷雾，脑中也愈发清醒了，一些原本若隐若现找不到头绪的知识点，霎时间倒也清晰了不少
• 12、在这个学朞，我的英语成绩不怎么理想，英语课本上的内容我都已经掌握了，但是，却不如我所愿，在中，有许多不认识的单词和句型，远远不止英语课本上所学的内容，但是，却不如我所愿。
• 13、还有一次上英语课，老师正在讲一个重要的新句型，晓珊竟然趴在桌子上，不知道在想些什么，老师讲完了，让同学回答问题，老师看见她注意力不集中，便叫她来回答问题。
• 14、那时，老师上课刚教的东西，下课就忘了，单词也不会读；老师电测时就乱读一气，发音也不标准；随堂小考，考一些最简单的句型、单词，我都不会，而同学们都考得很好，他们就常常笑话我。
• 15、如今学习的压力与刻苦，饺子的味道早已代换成了数学公式与英语句型，日复一日，沉寂而干燥的口中，失去辨别食物的味觉，每当母亲说要吃饺子时，我都拒绝了，因为时间不允许。
• 16、还有：女孩子嘛，读那么多书没用的；女孩子嘛，读得好不如嫁得好；女孩子嘛，以后在家带孩子就可以了，这么拼死拼活地干什么呢？女孩子嘛成了我最不想听，甚至是最为讨厌的句型。
• 17、我的英语也是这样，每天默写一个单词。记一个句子，一个句型，就这样一年过去了，我默写了365个单词，365个句型。我记忆了365个句子。慢慢地我成为了班上的英语大王。
• 18、依旧喜欢站在黑板前的感觉，很满足，不知道为什么。中午吃完饭便会匆匆赶到教室，站在讲台前，拿粉笔，写语文的标题、数学的公式、英语的句型，去模仿老师的一举一动，只是觉得好玩。
• 19、她呢，先说了几分钟的纪律，然后呢，把一些五年级学习的单词和句型给我们复习一遍，让我们学习新知识时不会那么的生疏，不像别的老师一样，第一节课总是讲一节课的纪律。
• 20、接下来的一个星朞，只要我完成了功课，就抓紧时间复习口试的单词和句型，反复的听读录音磁带，不厌其烦的背诵近反义词，还时不时的让妈妈扮老师的角色来帮助我完成模拟。
• 21、读了这本书以后，我也在慢慢地向他们学习，慢慢的做一个好学的孩子。因为我的英语成绩不理想，我就每天利用空闲时间练单词，背句型，读课文。在我的坚持下，我的英语已经有了进步。

词语解释

句型[ jù xíng ]

1.句子的结构类型。根据构成句子的语词的不同类别、序列、搭配方式等等，汉语的句子类型可分为主谓句、非主谓句、被动句、倒装句、兼语句、连动句等。句型研究是句法研究的重要内容之一