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10字左右

• 1、死读书，读死书，读书死。
• 2、读死书，死读书，读书死。
• 3、经风雨，见世面，不在书斋里读死书。
• 4、读死书是害己，一开口就害人。鲁迅
• 5、读死书是害己，一开口就害人。

20字左右

• 1、如果不能活用贯通，就算学富五车，也只是读死书。
• 2、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并名人不见得好。
• 3、蠹书虫：字面意为咬书的害虫，转喻读死书的人。
• 4、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。鲁迅
• 5、尽读书不如无书，意思是读死书，不加思考就不如不读书了。
• 6、读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并不见得好鲁迅
• 7、虽说学习上有所欠缺，但在未来社会里，读死书那也是徒劳。
• 8、先生教死书，死教书，教书死。学生是读死书，死读书，读书死。
• 9、有一位书生东郭先生，读死书、死读书，十分迂腐。
• 10、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。佚名

30字左右

• 1、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。好书是伟大心灵的富贵血脉。
• 2、人是活的，书是死的。活的人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。郭沫若
• 3、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。郭沫若
• 4、这尽管勤劳可嘉，但却只知收集，不会理解、活用和创新，可谓死读书，读死书。
• 5、而有些在考试前对课本情有独钟的，则是为了应付考试，硬逼自己下来读死书，死读书。
• 6、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。
• 7、让我牢记学习要讲究方法，要把学习、思考、实践结合起来，不死读书，读死书。
• 8、这样才能不为读书所困，不变成读死书的书呆子，才可以更好的提高学习效率。
• 9、读死书，死读书，书本上的知识不加以灵活运用，那样便只是读书的机器。
• 10、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。早安！

40字左右

• 1、书呆子是读死书，死读书，读书死。工呆子是做死工，死做工，做工死。钱呆子是赚死钱，死赚钱，赚钱死。
• 2、人是有情感的，是活的，书是无情感的，死的。一个活人去读死书，能够把书读活。死书去读活人，却可以把人读死。
• 3、的确嘛！现在还有谁会只捉住一本老掉牙的教科书来读死书呢？哼！要是我来编的话，肯定不一样！
• 4、如今，我们呼吁的是有内涵的人才，而非是唯分论英雄，我们需要的是德才兼备之人而非读死书的书呆子。
• 5、但那只是死读书，读死书古时多少书生在封建文化摧残下，苦嚼面四书五经，只有升官发财。
• 6、只读书学习而不会积极地思考问题，就会茫然无知而没有收获，就是我们平常说的读死书。
• 7、但由于应试的需要，在目前的教育过程中，死记硬背的方法依然盛行，“死读书”、“读死书”的状况依然未变。
• 8、如果你只会看，不会突破它，只会是死读书、读死书、读书死了，那么你将带着一肚子的文学平庸的死去。
• 9、文中的丁文涛，虽然成绩好，讨大人喜欢，但他却是读死书，只会死记硬背，不如马小跳那样富有想象力。
• 10、所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书，死读书的恶习对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。

50字左右

• 1、这类人，整日读死书，会忘记一些生活常识，有些人更加严重，甚至会去照着书中的内容死搬硬套，去做一些危险的事情。
• 2、对呀，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！如果不经过长时间的阅读，你就只知道学校里语文的知识，死读书不如读死书。
• 3、学习要注重学习方法，作业要认真对待，基础要扎实，不要读死书，练的同时要学会归纳总结，举一反三，劳逸要结合，要有好习惯和毅力。
• 4、多阅读，确是良好的习惯；但是千万不要食古不化，当个书呆子，一辈子读死书；而是要在逆境中，从容不迫的应用所学到的知识。
• 5、但是有些同学，学归学，摘录归摘录，不加以运用，作文能力也就无法提升了，这其实也跟读死书的道理相同，我们千万不能做读死书之人！
• 6、但是，马皓文不是那种让孩子读死书的父亲，他在不断地教导孩子学会独立思考，明白自己人生的奋斗目标，这样的人生才会更有意义。
• 7、父母要重视孩子的提问，认真地回答孩子的问题，鼓励孩子在学习时多思考，多提出疑问，不要读死书，并且指导孩子去寻找问题的答案。
• 8、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。好书是伟大心灵的富贵血脉。弥尔顿读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德

60字左右

• 1、我想从现在开始计划，让妈妈帮忙挑选订阅有益的课外读本，在新的一年里让这些读本充分装饰起我的课余生活，不做个只读书读死书的人。
• 2、宋朝有个人叫陈正之，他向着名学者朱熹请教，为什么自己读了很多书却还成不了才呢？朱熹对他说，切记，读书切莫读死书、走马观花，要聚精会神。
• 3、读书，是我们增长知识的必不可少的环节，然而大多数的人，只读书，不思考，也就是人们说的读死书。而有的人，却只思考，而不读更多的书，只满足于现有的知识。
• 4、书要活读，读书要活，若死读书，读死书，把书读死，到头来充其量将自己读成书虫，读成书袋。书要择善而读，择要而通，读以熏心，通以生慧，学以致用，否则不如不读。
• 5、求学如逛景，须自己时时刻刻一步一步地留心观察，才能得到真正的知识与阅历。徒读死书，不过如同读古人的游记而已。说得虽然热闹，当不了自己的经验。
• 6、求学如逛景，须自己时时刻刻一步一步地留心观察，才能得到真正的知识与阅历。读死书，不过如同读古人的游记而已。得虽然热闹，当不了自己的经验。

70字左右

• 1、环境于人的影响警句极大，亲师取友，问道求学是创造环境改进自己的最好的方法，你们于潜心独研外更要注意这一点，万不要一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。
• 2、环境于人的影响极大，亲师取友，问道求学是创造环境改进自己的最好的方法，你们于潜心独研外更要注意这一点，万不要一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。
• 3、其中，最让我难以忘记的话就是：求学不是求分数，读书不是读死书。秦鹏也用自己的亲身经历证明了他的观点，怀揣着自己对文学的热爱，大胆创作，成为了一名专业的作家。
• 4、也不知道过了多久，妈妈走进来叫我休息一下，结果我没听到，而妈妈就有点嗔怪地数落起我来，说我额书呆子，光读不记，说得难听点，就说我是个死读书、读死书、读书死的人。
• 5、环境于人的影响极大，亲师取友，问道求学是创造环境改进自己的最好的方法，你们于潜心独研外更要注意这一点，万不要一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。――向警予
• 6、环境于人的影响名言警句极大，亲师取友，问道求学是创造环境改进自己的最好的方法，你们于潜心独研外更要注意这一点，万不要一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。
• 7、环境于人的影响极大，亲师取友，问道求学是创造环境改进自己的最好的方法，你们于潜心独研外更要注意这一点，万不要一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。――向警予晚安！
• 8、其次，是怀疑的勇气。读书人最怕没有主见，人云亦云，死读书，读死书，读书死，成为书蠹。这是读书人的悲哀。俗话说，尽信书不如无书。读书就要敢于怀疑，多问几个为什么。
• 9、这次解说活动不仅增长了我的课外知识，锻炼了我的勇气，还让我知道了人与人之间的交流，并不是读死书就能学会的，而是要经过无数次的亲身体验才能学会。
• 10、古人云：书中自有黄金屋高尔基也曾说过书籍是人类进步的阶梯而我觉得，读书不是读死书，不能够只单单学习课本里的死知识，生活中的实践也是很有必要的。

80字左右

• 1、读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。好书是伟大心灵的富贵血脉。
• 2、想当今的中国的教育真是厉害：不仅读死书，死读书，还有读书死。难怪中国为失恋而自杀的人这几年来少了一大帮，原来心理承受能力差的已经在中考和高考这两个门槛里死得差不多了。韩寒
• 3、无论走到哪里，都懂得充分利用时间，打吊针的时候，等人的时候，坐车的时候可能很多人认为那是读死书的表现，却领会不到，书的乐趣，当你看到一些情节很有趣，很激烈的时候，你会情不自禁的想要往下看。
• 4、你上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步！
• 5、爸爸，妈妈我知道你们的一片苦心，我知道你们想望子成龙，但是，你们有没有想过我的痛苦，我的悲伤，爸爸，妈妈，醒醒吧，你们只知道要我做题，我不希望我读死书，把我从笼中放出来吧，让我在蓝天上展翅高飞吧。
• 6、同学们都说我是死读书，读死书，我也每次都毫不在意地笑着承认，但笑容背后的苦涩只有自己去化解了。我只是一个学生，不能说出什么大道理，也容易胡思乱想，但思绪漫游之际，总会让无奈感不朞然地窜入。
• 7、你上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也进取肯干。教师给你总的评价是表现很好，可是学习成绩稍不梦想，近来稍有提高，但不太明显，必须要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的提高！
• 8、上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步！

90字左右

• 1、先说说读书吧，即然我们来到学校，就要好好读书，读好书，不要在这里坐着虚度光阴，白白的浪费我们的美好青春年华。读书，只为我们将来的人生路途做准备的。而读书，并不是读死书，而是要读好生活中的美一本书。
• 2、先说读书吧！既然我们来到学校，就要好读书，读好书。不要在这里坐着白白浪费我们美好的青春年华、读书，是为我们将来的人生旅途做充分准备的。可是这里所说的读书，并不是读死书，而是要读好我们生活里的每一本书。
• 3、小时候，你常常教我学习，还经常不让我和同学玩耍，您说这是对我好，我也懂得，但是人也是要休息一下的。我们的班主任常对我们说一句话：死读书，读死书。这句话的意思是不能一直学习，有时候脑筋也会转不过来的。
• 4、在学习上，我要变被动为主动，上课时认真听讲，掌握正确地学习方法，下课后主动完成作业，而不用大人监督，让自己扎实掌握基础知识，而且要灵活运用，不要死读书，读死书，这样才能提高自己的学习成绩，取得更大的进步。

100字左右

• 1、好读书但不能读死书，读死书弊在不能灵活运用书本中的知识，结果会使人思维僵化，不知变通，最终阻碍人的民展，甚至给人带来灾难，历史上的赵括就是一个例证，他只会纸上谈兵不知道变通，结果使几十万赵军大败，自己也被秦军所杀。
• 2、慨叹之余，我们应当以此警醒自己：书只是我们的学习工具，而不是包装某种身份或沽名钓誉、欺世盗名的道具，同时，我们要讲究读书方法，切忌死读书、读死书，要用创造性的思维去读书，灵活掌握书本知识，用所学的知识为社会创造更多更有意义的价值。
• 3、看到农夫省吃俭用，把种子播撒到田里，自己大喝大用，等到农夫收成的时候，自己贫无立锥之地，这才悔不当初！自己懒惰，不学无术，好逸恶劳，他人用功苦读，反而笑他读死书，有朝一日，他人学有所成，自己仍然一事无成，只有悔恨懊恼以终。

词语解释

读死书[ dú sǐ shū ]

1.死读书本，不联系实际