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• 1、基础打好了，然后在做题的过程中，学习作者的解题思路和方法，将其转化成自己的，然后应用自如，达到举一反三的效果。这样在日后做真题就会手到擒来。当然适合自己的才是最重要的。
• 2、后来，爸爸买了几本故事书，让我看一看，我只好硬着头皮看，渐渐地我爱上了阅读，我的好词佳句越来越多，习作也不困难了，突然我竟喜欢上了写习作，有时日记可以让我倾述一切，就像我的知心朋友。
• 3、我再也不会一提到写作文就绞尽脑汁的去乱编了，我觉得只要平时多看看书多积累一些好词好句，学习作者的写作方法，再结合自己的一些实情，一篇作文很快就可以得心应手的写出来了。
• 4、周末时，老师总爱留一篇习作，妈妈对我的要求可高了，就连周记都要当成作文正式地写，并且题目要新颖，字迹要工整，还得没有错别字，多用好词佳句等，正因为她的严格要求，我写的许多作文都被发表了。
• 5、这是对我感触最深的地方，因为作者从哀痛中坚强起来，而且一次又一次和时间赛跑想想平时的我，只要一完成老师留的当天作业，就开始玩了，从来都没有想过要多做些预习，我要学习作者的这种精神。
• 6、评：习作抓住几个关键细节，写小摊前吃臭豆腐、见证城管骂人时的神态，自我心理及周围环境、情景等，结尾再写感受，从结构上看浑然一体，读完全文可以看出小作者是一个正直善良的小学生。
• 7、其实，生活中不也正是这实实在在、普普通通的人和事儿，带给了我们满足和幸福么？习作层次清晰，语言流畅，小作者抓住了好朋友的外貌、爱好和性格特点，通过实例介绍了彼此之间的友情。
• 8、转眼间，春节过去了，但是朋友圈里的精彩故事仍在继续：爸爸在朋友圈里转发两会新闻;妈妈在朋友圈里晒出新买的衣服;老师在朋友圈里晒同学们的优秀习作;哥哥在朋友圈里晒旅游照片
• 9、点评：这篇习作小作者通过生动、细致地描写与一位素不相识的老教授两次短暂的交流，既表达出了老艺术家对后辈的关怀与鼓励，也表达出来小作者的感恩之心，老少皆有爱，使整篇习作透露出浓浓的温情。
• 10、在昆虫的世界，我们蝴蝶就是天生的舞者，当我们还是毛毛的时候，就开始上课了哦！在我们从毛毛虫蜕变成蝴蝶的时候，我们还需要努力学习作为毛毛虫的最后一课，同时，也是我们成为明星的第一课。
• 11、小作者开头就赋予了杏乡那么美的称号，有摄人魂魄之感，接着通过写杏花节上在杏园里的所见所闻所想来突出杏花的美丽！一个一年级的孩子想象力这么丰富，笔触这么细腻，真是一篇不错的习作。
• 12、晚上做完作业后，我反复考虑这件事，走到书桌前，看到摆放整齐的工具，拿出往日的练习作业，墨迹已干，摸上去格外的顺手，细闻还有一股沁入心脾的墨香，我不禁回想起刚学书法的那段日子。
• 13、采访虽然结束了，可采访的情形却一直萦绕在我的脑海里，这次的采访不仅使我的习作更上一层楼，还让我知道：什么时候都要勇于尝试，勇于尝新，就一定会有比其他人不一样的收获，就一定更加出彩！
• 14、往事像流光溢彩的珍珠历历在目：记得的时候，施老师在午休时布置了一篇，要求午休课过了要交，我听完施老师的习作要求，顿时急得像热锅上的。哎，都怪那些违反纪律的同学，施老师也没提前说要写呀，完了！
• 15、我想我下一步要学好电脑，学会在键盘上打字，学会在网络中发送电子邮件，那样我就可以把自己写的习作向报刊编辑部投稿了，说不定还能变成铅字发表出来呢！我相信，既然我已经勤奋了，这一天还远吗？
• 16、看了我们班同学的优秀习作，是不是大家也很激动，为了能有今天和平幸福的生活我们的革命先烈付出了生命的代价，我们要永远铭记于心。我们要不忘初心，好好学习，为祖国做出贡献。
• 17、记得有一次，陈老师发现了一个同学的预习作业没有做，就非常生气，叫她补上去，可是那个同学看上去好像很尊敬老师的样子，可转过头来就吐了个舌头做鬼脸，我认为这样做是很不礼貌的行为。
• 18、这次习作要求写小动物，写什么好呢？我趴在桌子上冥思苦想。我在大脑中搜索：兔子写过了，猫太没新意肯定有一大堆女生写，狗又没养。在我抓耳挠腮的时候，我突然看到了我家唯一的宠物小乌龟。
• 19、在那里，我可以欣赏其他同学的习作，走进他们的生活，感受他们的内心，随着他们的作文到世界各地去旅行；每次发作文报，我都会像得到宝贝一样第一时间捧起它，津津有味地读着，一直不肯放下。
• 20、我要感谢书籍，是它们的优美词句装饰了我平淡无味的习作，是它们的内容充实了我快乐的生活，是它们让我从那个毛孩儿变成了如今亭亭玉立的大姑娘，我根本无法自抑的热爱书籍。
• 21、爸爸的双手为我做过数不胜数的事：我写好习作，他帮我打成电子稿；扶着我，教我骑自行车；开着车，载我去苏州广电做直播最近经过仔细观察，我惊奇的发现，爸爸手上竟然已经出现了皱纹。
• 22、可通过习作练习和老师在课堂上讲解优秀课文和优秀同学习作，我明白了写作不一定都要写那些轰轰烈烈的大事，只要带着一双善于发现的眼睛，多观察生活中的事情，就可以有事可写，有话可说。
• 23、我紧跟着作者的步伐等待着海德薇的归来，这是美好的一天，我要学习作者在糟糕的环境中如何成长，变得强悍。同时也能平静地看待每一件事情，往好的方向努力，胜利一定会向我们招手。
• 24、推荐小语：小作者在一次偶然的观看电视中能捕捉到闪烁着人性光辉的东西写出感想，实属难能可贵！此篇习作观感结合有侧重，联系了自己的生活实际，尽管新意不足，但有见解，有体验。
• 25、甪直萝卜是我们甪直古镇的特产。习作简要介绍了甪直萝卜的悠久历史和制作过程，重点写角直萝卜色，香，味俱全，深受人们喜爱的情景，使没有品尝过甪直萝卜的人读后也会留下一定的印象。
• 26、习作带给我的不仅是丰富的知识，提高了我的习作能力，更重要的是带给我的乐趣是无比的，是无法代替的，我会好好享受我的每一次习作过程。看吧！我要让未来的作品后面写着我的大名！
• 27、裴老师每天总是第一个来，最后一个走，已经带了我们三年多，从来没有见她请过假。我们写的每一篇，她总是不耐其烦地认真修改辅导，在老师的帮助下，如今我已经有近十篇习作在报上发表了。
• 28、比一比我自己，在布置预习作业的时候，我才有去预习，但是预习的时候，我在抽屉里拿出一本参考书，马马虎虎地抄在预习本，许多不懂的，既没问老师，也没与讨论，致使我语文成绩无法提升。
• 29、简评：生活处处皆作文。此习作有两点值得大家探讨：其一，如何从平凡的现实中选择一个独特的视角来表现生活；其二，对生活的探索与思考。此外，小作者夹叙夹议的写法也十分值得我们借鉴。
• 30、苏老师爱好写作，经常在报纸杂志上发表文章。在他的悉心指导和潜移默化的影响下，我们的作文水平有了很大的提高，仅我们班就有十几个同学的习作刊登在不同的报刊上，因此，我们都十分敬佩他。
• 31、文老师不但关心同学，还为了提高我们的习作水平和激发我们的写作兴趣，把同学们写的优秀作文投到小山屋作文网上，我们班共发表了49篇作文，其中，我就有3篇作文发表在里面。
• 32、小作者的九岁生日是怎么度过的？有意外的惊喜，有父母和好朋友的陪伴与祝福，有对妈妈的感恩之情……这篇习作，没有惊天动地的大事件，没有豪言壮语的表达，读来好似一股清新淡雅的风。
• 33、在语文课上，每当有预习作业，同学们都要把读熟的课文录成视烦发到群里，而且每进完一课都会留听写作业，然后第二天杜老师再考遍词和在书上记得重点，也将会把班级全对的同学名字打在班级群里。
• 34、读书大大提高了我各方面的水平。因为读书，我的习作一次比一次的优秀；因为读书，使我与人交谈的时候，让人对我刮目相看；因为读书，使我取得了更优异的成绩；因为读书，让我的前途更加辉煌，更加无可限量。
• 35、因此，我们每一个有志于修养成才的青少年，哪怕我们的理想价值体现在我们追求的过程中，哪怕我们还在不断地调整我们的理想，我们都应该把刻苦学习作为成才的唯一途迳！理想是世界的主宰。
• 36、看到这句话，再次提高了我对写作的兴趣。我等啊等，恨不得一转眼的时间就到在公众号发我习作的那一天。在朞待中熬过了一天，想想第二天就可以在网络看到我的习作了，我的心激动得都要跳出来了。
• 37、名师点评习作：叙述了一次学校大课间活动，重点描写了跳绳场景，从字里行间让读者感受到大课间活动的有趣以及小作者对跳绳的喜爱。文章语言朴实，叙述完整，希望你再接再厉，争取写出更好的文章。
• 38、长大后，我想和您一样当个作家，为孩子的童年增光添彩，所以这个假朞里我去学写作文了。在习作班中我有许多收获，写作水平也有了一定的提高。如果有一天能听到您聊一聊关于写作的事，那是多么荣幸啊！
• 39、你尊敬老师，团结同学，热爱劳动，上课认真听讲，大胆发言，回家能及时完成各科作业。希望你今后做题要细心一点，多动脑，多阅读课外书，努力提高阅读和习作的能力，老师和家长相信你是最棒的。加油！
• 40、以前，我曾亲眼目睹过一些初三同学的学习作风，那自然是非常辛苦的，现在，这份儿重担眼看就要由我来承担了，我的心中自然有些害怕，但是，就在这些害怕之中，使我更勇敢、更坚强，对自己更有信心。
• 41、点评：果然是同气连枝，心意相通，你们双胞胎兄弟的理想也如此相同。为国家贡献一份力量是你的初衷，也是每个公民应尽的义务。习作恰当引用名言作结，有力地表明了追求理想的决心。
• 42、评语：你能恰当合理地使用象声词，使得文章语言生动活泼，从刚下课时同学们的表现写起，到课间玩耍的情景到操场上的游戏场面，整篇习作层次清晰，将平凡的课间现象刻画地幽默生动。
• 43、汉语拼音的确是非常重要的。它不仅能帮助你认识汉字，它还是学习汉字的基础，它是学习中、习作中、阅读的前提。汉语拼音给人们带来了很大的便利，但是仍有很多很多的人还是不会认拼音，真的是太可惜了。
• 44、前段时间放假，爸爸检查我的假朞作业，我平时玩心太重，做作业只是为了应付和家长的检查，只求数量，不求质量；只求过得去，不求过得硬，当然就有不少错误的地方，就是写习作，语言不通不说，简直是文不对题。
• 45、可是人活在世，谁都不比谁容易。我们每天都有自己的学习任务，有着不少的学习作业。常常会有为作业而奋战到半夜，也是惹人心疼的了。甚至，是在半夜里面放下笔杆，我们会觉得自己很酷。
• 46、其次，在学习方面，我也毫不含糊，我的语、数、英三门学科成绩在班里名列前茅，尤其擅长写作，每次参加学校的习作比赛总是数一数二，这是我够影响和带领同学们搞好学校文艺宣传的有利条件。
• 47、但我也有亮点哦，我很喜欢学习，喜欢读书看报，还喜欢做读书笔记，总是把好词好句好段落抄在小本子上，记在脑子里，所以我从不发愁写习作，我的习作还经常被老师当做范文读给同学们听呢。
• 48、老师只要轻轻地打出课名，即可看出最好的教案，而每次都不重复，还可以在考试前找好资料供同学们复习、提高能力，在练习作文时也可查阅好的作文，打出好词佳句，以便我们写作时应用。
• 49、他，虽然陪我的时间没有和妈妈陪我的时间一样多。但，在我的记忆里，父亲陪我的时间多于母亲。虽然我和父亲呆在一起没有共同的话题，但是，我们总会以我的学习作话题。如果你们问我：你更爱谁多一点？
• 50、我最佩服的是：她有一个拥有好几十万粉丝的教师博客和教师个人空间，那里不但有有她写的文章，还有我们写的习作，有特色作业，思维导图，还有我们小学生活的所有的照片和录像资料，内容可丰富啦！
• 51、说起花儿，星星点点的粉紫色便拼命挥着手，想要挤进我的视线中来一是它们，那些曾在我的习作里热烈地绽放过的太阳花！脚边的草丛是一团一团地挤在一起的，好像一个个毛茸茸的小脑袋。
• 52、一次偶然的机会，在公园收集习作素材的我不知不觉走入一个樱花巷。不远处，一个小女孩与她的母亲坐在那藤蔓缠绕的秋千上，樱花散落，唯美安宁。女孩手捧一本童话，在母亲的陪伴下阅读。
• 53、我们实验区每个班级都有一台电脑，同学们在课余时间，可以随时上网，从网上我们获取了大量信息，有的同学还与荆江市的同学网上对话呢！当他们在网上看见我的习作时，都向我投来敬佩的目光。
• 54、评语：文能言其情，从习作的字里行间，已深深感受到：你是一位有爱心的、热爱的好少年，文章语言很通顺。也看出你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个有意义的瞬间，你是一个很有潜力的学生。
• 55、学习语文至关重要，因为它是我们语言的基础，学会了它才能与人进行交流。我们必须学好课本上的知识，加强习作训练；还要广泛阅读课外书物，积累好词好句并把它运用到实际行动中。
• 56、还有就是写流动日记，原来不喜欢写日记的我，现在越来越喜欢写日记，也非常喜欢读别人的日记，并且自己的习作被老师推荐在七色光文学社上发表，让亲戚朋友都能看到我写的日记。
• 57、老师点评：这是一篇写人的作文。文章简单描述了弟弟的外貌特征，形容词的准确使用令描写更加形象。后文中用一件简单的事件描述了弟弟的性格特征，用词语句天真可爱，是一篇好习作。
• 58、从阿联酋旅游回来后我就开始了奥数班的课程。每天早上六点多就要起床，然后吃饭、挤车、上课，中午回家，下午还要完成当天的复习作业，很晚才能睡。第二天早上又要很早起来周而复始，好累。
• 59、就如今天，老师把班上同学写的好的文章拿去复印了，说是要装订成册，给我们借鉴欣赏，看着同学们的雀跃，不免有些失落，如果是过去的我抱着过去的心态来写这些习作，今天又会不会不一样？
• 60、这是一篇朞中习作，给了满分。老虎是我们日常生活中不容易看到的动物，要想看到它，只有去，或者从其它途径搜索资料。这篇文章的可贵之处就是用第一人称介绍了老虎的习性，显得活泼可爱！
• 61、还有我们的读书节、艺术节、军体节、汉字文化节五彩斑斓的学校活动给与了我阳光健康、自信乐观的生活态度，培育了我团结协作、凝心聚力的团队精神，更锻炼了我吃苦耐劳、踏实认真的学习作风。
• 62、成语在生活中对我们来说有很大的帮助，习作中加上合适的成语能起到画龙点睛的妙用，而我们今天会把成语表演成千奇百怪的动作就，就是以表演的形式来让同学们猜不同的成语。
• 63、一听说这个消息，我小小的心就有些欢呼雀跃，因为熟悉我的人都知道，我小学时候就号称年级的作文才女，平常的什么作文比赛啊我都能轻轻松松应对，每次的习作都是被老师当作范文来朗读的。
• 64、小作者能用分小节的写法来突出自己面对半朞考的喜怒哀乐的变化过程，。虽然语句很平实，内容较为简单化，但是特别真实。我想，真实是习作的生命之源，只要是真实的文章就是值得我们欣赏的。
• 65、简评：小作者以幽默、略带夸张的的笔调描述了一个周末的生活经历，习作大量的心理描写展现了自己偷偷玩电脑的紧张和不安，从母女的对话中也折射出这个家庭对孩子的教育严中有爱。
• 66、简评：小作者记叙自己和同桌的一场恶作剧的较量，两人针锋相对，各自为营，却又都一不小心落入对方设下的圈套。习作善于抓住人物的语言、神态和心理活动来写，嬉笑怒骂中显示同学之间的。
• 67、简评：习作不算长，却在简洁的字里行间渗透了小作者感性而深邃的思考：由身边到社会生活，由人性回归到时代变革，环保是社会事业的重中之重。小作者的文笔极具思想性，也极见功底。
• 68、文贵创新，作者用酸甜苦辣四味来描述自己丰富的暑假生活，准确、形象、直观地写出了暑假生活的感受，可谓匠心；素描的笔法，简洁，明了。希望作者在今后的习作中，在语言的表达上下功夫。
• 69、点评：文章结构完整，层次清晰，主题明确。小作者采用先抑后扬的写法，把自己朋友的拾金不昧的的品质烘托了出来，并在行文中抓住了人物的动作、心理活动进行描写，使得习作更加生动形象。
• 70、我写着写着，仿佛置身于作文的场景中。我飞呀飞呀，漫游在写作的世界里。不知不觉间我脸上的表情慢慢放松了，皱着的眉头舒展了，严肃的神情也变成了一副微笑的神情。这正是我在享受习作所带来的乐趣。
• 71、先说小诗人钟文越吧，他写的诗得到全校语文老师的赞扬，说他有高中生的水平。最近两年，他一共发表了一百多篇文章呢！班上其他同也不错，五十四位同学有二十七位同学的习作在全国各级刊物上发表。
• 72、又到了童玩习作课的时间啦！这一次，我们观察了春雨。我发现它的颜色是透明的。但是它落到别的事物上，颜色就变了，有的变成红色，有的变成绿色，有的又变成金色好像春姑娘帮春雨换上了七彩的新衣。
• 73、简评：小作者以行踪为序，清晰详尽地写出了景点内容，给人以身临其境之感。作文需从生活中来到生活中去，这篇习作就是一个很好的例子。有了丰富的生活，我们的学生就不会无话可写。
• 74、我走在放学的路上，一边走，一边想着回家以后该怎样对妈妈说那三个字，突然，在习作要求里给我了启发，心想：正面对妈妈说我还是不好意思，那我就趁妈妈在家的时候发一个短信就是了，对，就这么办！
• 75、我仔细看了看报纸，发现那时的内容多数是学生习作与名家名篇，而现在的内容可真是丰富，有各种各样的知识，还有头脑风暴等，当然了，少不了学生习作与老师的文章，可谓是包罗万象，令人一饱眼福。
• 76、记得那是一个冬天的早晨，我因为要去金笔作文学校学习作文，六点多钟就醒了，觉得还很早，倒头又睡了。迷迷糊糊中，我感觉到妈妈进了好几次卫生间。妈妈昨天晚上拉肚子，可能是还没好。
• 77、您布置的作业也十分有趣。二年级时我们开始写预习作业，预习能让我们提前了解生字词语和课文;三年级时我们开始写积累作业，它让我的课外知识更丰富，使我的作业和作文一次比一次写得好！
• 78、今年我十岁了，是一名四年级的小学生。在这十年里，我最了解的人就是我的妈妈。我心里有许多话想对妈妈说，但由于很多原因没有告诉妈妈，借这次习作机会把我的心里话说给妈妈听。
• 79、一个月前，我写不出来作文，但是，现在却不知不觉爱上了作文，觉得一天不写就手痒痒。以后放假，我还会来老师这儿学习作文，因为在老师这里我找到了快乐，学会了发现生活中的美好，书写生活的美好。
• 80、看了小作者的习作后一个又傻又可爱的孩子活灵活现展示在我们的面前。刚说会说话的小孩子有些确实喜欢人云亦云。小学二年级的学生能通过一件事把自己可爱的性格描写得淋漓尽致，是很不错的！
• 81、傍晚，我把第一本书看完了，开始如痴如醉地看起了第二本书。第二本书的内容似乎比第一本书的内容更精彩，里面有许多值得我们学习的四字词语、名人名言、好的段落，都可以借鉴在习作上。
• 82、日子飞快地掠过，如白驹过隙，悄无声息。蓦然回首，六年的小学生活已近尾声。我很庆幸，时间的流匆匆而无情，却不曾带走心中收藏的记忆。直到今天，我依然清楚地记得那一次习作练习的情景。
• 83、老师只要轻轻地打出课名，即可看到最好的教案，而每次都不重复，还可在考试前找好资料供同学们复习、提高能力，在练习作文时也可查阅好的作文，打出好词佳句，以便我们写作时应用。
• 84、我在黔灵东路补习作文课，每个星朞我都会去那里学习。补习班那里有两个电梯，它们就像一对姐妹，右边那个可以装的人多，左边的那个可以装的人少，因为这两个电梯已经很老旧了，所以它们爬得很慢。
• 85、她语文成绩很好，词汇量也很丰富，所以作文也写得好！她写的作文非常有灵气，同时也是班上写作的最快的同学，真是写得又好又快。不管难度再大的作文，都尽心尽力地写，末了还加以修改，让习作更加出色。
• 86、读书读得多了，脑子里积累的东西也多了，写起作文来，自然得心应手，如神来之笔！但这一切也靠我自己的努力，我每天都会抽出半小时来去读书，我相信如果不断努力，那么我的习作水平一定会再大大提高！
• 87、这个作文小片段描写得是一段发生在教室里的对话。不同的情况，不同的人说话时的语气、表情都不一样。小作者认真观察了这个过程，把两者之间的神态、心里刻画得细致入微，是一篇不错的习作。
• 88、评语：勇气是我们迈向自信，迈向成功的第一步。小作者这篇习作写得非常精彩，尤其是开篇连续用排比句式说明了勇气的重要性，文章的正文通过两则小的故事进一步说明了勇气存在的价值，非常棒！
• 89、她对我们并不会斥骂，而是细心为我们指点，她为了让我们能有高效的学习，在课前备课总是那么充分，在每次习作课上，会给我们将许许多多有利写作的手法，告诉我们写作的方法，教会我们给作文写提纲。
• 90、现在，我们的老师也时常教导我们要多读书、读好书，读有益于我们学习和习作的书，读完后要记笔记，要想在书中摄取更多的营养，必须不断的练笔，反复推敲语言，在书中积累，在写中运用，效果会越来越好。
• 91、居之安，安为福，万事分定要知足，常对弈，乐悠悠，自由自在无拘束。好习作，爱读书，吟诗作画兴趣浓。渴烹茶，饥煮粥。挚友交谈吐肺腑。人七十，毛发疏，百岁光阴真迅速。对草坪，对绿树，一日清闲一日福。
• 92、我有一个爱我们、关心我们的老师，自从您带我们的几年里，一直让我开开心心地学习、生活，我有许多话想对老师您说，可又不好意思当着您的面说，今天就借这次习作的机会对老师您说几句话吧。
• 93、您将一些班级管理任务交给我，发挥我的特长，更是鼓励我拿起手中之笔积极写作，还帮助我的习作多次发表，我甚至因为习作的原因而参加宁波电视广播中心录制有关教师节的节目了呢！
• 94、最终，我的习作通过编辑部的层层严格审核，并且在不久的明年就能发表了！您说，有您这样一位一心为学生发展尽心尽力的老师，我怎舍得离开您呢？可时光匆匆，谁都无法阻止渐行渐近的离别脚步！
• 95、简评：青春痘，是伴随少男少女的寻常事物。由于小作者有着切身感受，所以本文显得格外的真切动人。再加上习作描写细致，内容具体，语言幽默，因此全文较为生动地再现了痘痘带来的种种烦恼。
• 96、小作者悉心观察，感受到春的神美。根据游览的顺序，采用比喻、拟人等修辞手法把鼋头渚的奇美淋漓尽致地描述，给人有身临其境的感受。习作最后小作者由感受自然美到昔时的感慨，升华了主题。
• 97、窗前，一缕阳光照在一叠作文上，使浓浓纸香充盈了整个房间对呀！毕业之际，我不正好可以制作一本个人习作选，去点亮我写作路上的一颗星吗？想到这儿，我点点头，挽起袖子，开始工作。
• 98、赵老师，谢谢您！您给我们批改作文时是那么用心，有时改一个单元的习作，要一个月时间。但我并不觉得久，当我看到您为我们写下了鼓励的评语时，眼前总能浮现您坐在办公桌前认真写评语时的情形。
• 99、说实话，看看他们的习作，有时觉得并不比某些作文专刊上的差多少，习作或给人启发思考，或阐述做人的道理，或赞美田园风光，或反映家乡的变化……他们的习作源于生活，但又能大胆地超越生活。
• 100、作者刻画了众多栩栩如生的人物形象，通过语言、环境、动作等等的细节描写，使小说的情节跌宕起伏，富于传奇色彩。我要学习作者的写作手法，让自己的写作水平有所提高，做到学以致用。

词语解释

习作[ xí zuò ]

1.进行写作的练习

2.为练习做的作业