---

• 10字
• 20字
• 30字
• 40字
• 50字
• 60字
• 70字
• 80字
• 90字
• 100字

10字左右

• 1、反形而上学还是后形而上学
• 2、中西形而上学之比较
• 3、西方形而上学史的启示
• 4、数学与形而上学的起源
• 5、第二阶段是形而上学阶段。
• 6、西方哲学的形而上学根基
• 7、试析中西形而上学的差异
• 8、但那确实是形而上学的错觉。
• 9、开始从形而上学问题说起吧。
• 10、假设我们承认这些形而上学。

20字左右

• 1、他批判形而上学的文章，堪称不刊之论。
• 2、他批判形而上学的文章，堪称无稽之谈。
• 3、要提倡唯物辩证法，反对形而上学和烦琐哲学。
• 4、他之所以自戕，是因为他在形而上学的层面上被激怒了。
• 5、理论性科学是探求真理的，包括数学，物理学以及形而上学。
• 6、解构论形而上学与反形而上学的视阈
• 7、西方科学哲学中的形而上学与反形而上学
• 8、西方近现代形而上学的转型及其意义
• 9、碎片化阅读导致人们不静心读书也是一种形而上学的偏见。
• 10、科学中最谨严而令人信服的一门，数学，就是纯粹形而上学的。

30字左右

• 1、包含了，形而上学二元论，和物理还原论意外的研究范围，这是一种特殊的自然化。
• 2、玄学派走的则是思辨形而上学之路，由此表现出智慧抽象化走向。
• 3、为了创造一种健康的哲学，你应该抛弃形而上学，但要成为一个好数学家。
• 4、还有两个东西，叫做辩证法和形而上学，也是对立统一、相互斗争的。
• 5、只有寊证论者把所有的形而上学的思考看作胡说，而拒绝任何先验论。
• 6、这种形而上学的材料是从古代哲学家、特别经院哲学家那里得来的。
• 7、美学长朞在“形而上学”和“形而下学”压制之下，丧失了自身的特质。
• 8、形而上学是要探本溯源，追问本体；仅仅停留在外观，未免有悖形而上学的本义。
• 9、只有这样，才能全面客观地认识事物，才能使我们免犯机械主义和形而上学的错误。
• 10、形而上学者认为我们的世界是完美的，不存在不完美与完美这一矛盾。

40字左右

• 1、共产党员应当从客观实际出发，实事求是地办事，反对形形色色的唯心主义和形而上学，反对主观主义。
• 2、如伴随着知识权力从神学家、形而上学家转向近代科学家，大学中的学科也经历相应的盛衰荣辱。
• 3、良多人都以为心思学宛如彷佛形而上学，懂心思学的人就能看穿人心，因而对心思学抱有敬重的曲解。
• 4、文艺批评中，离开规律，牵肠挂肚抓住个别词句上纲上线，这种“左”的形而上学的倾向，早已为人们所深恶痛绝了。
• 5、它更定位于现象学、而不是形而上学的哲学，这有助于回答佛教究竟是否应该被定位为宗教这种问题。
• 6、因为旧形而上学漫不经心地未经思考就接受了其范畴，把它们当作先在的或先天的前提。
• 7、系统Z所刻画的辩证逻辑主要是作为形而上学的先验分析手段或思维方法，因而属于语言形而上学。
• 8、海德格尔追溯形而上学的历史，在前朞以此在为出发点，追问存在的意义，提出了一种独特的真理观即“去蔽说”。
• 9、更或许孤独是哲学上的形而上学，是思想上的淡然平和，是灵魂上的丰盈，精神上的圆润。
• 10、在康德理性的道德形而上学的建构过程中，两种论证方法即分析法和综合法起到了重要的作用。

50字左右

• 1、尼采主张对人生的审美态度，提出了“强力意志”、“酒神精神”等命题，但是其审美主义致力于“审美形而上学”而忽略生活。
• 2、但是，由于这两种理论脱离了实践的基础，因此，又不可避免地具有理论上的局限性，陷入各执一端的形而上学思维方式。
• 3、古希腊的数学是形成西方形而上学传统的关键机制，通过华达哥拉斯而直接影响到巴门尼德和柏拉图，再传至亚里士多德。
• 4、我们不能以一家之言去为它的空性下一个形而上学的结论，也不能太过单向的妄言。以书为鉴，反而能为我们带来更多依据。
• 5、我认为，每一个真正的理论家都是一类温顺的形而上学家，不管他怎样幻想他自己是多么纯粹的一个实证主义者。
• 6、即便哲学真的就这样在科学体系中安营扎寨，它也并不因此就非得要彻底放弃与作为形而上学之标志的整体性的联系。
• 7、本文从形而上学的角度、物理学的角度，以及文化的角度重新关注这个问题，阐明必然性与偶然性在人的生存中的重要性。
• 8、康德试图通过形而上学的重建以及目的论的重倡来遏制功利主义和机械主义的蔓延，以阻止现代性的过度扩张。
• 9、结果是物理主义的客观主义成为现代科学的形而上学基础，因此导致了科学的认识论之谜，使得自然科学知识何以可能成为问题。
• 10、怀特海和黑格尔都在批判形而上学基础理论上建构自己的哲学体系，他们的体系都以具有整体性的概念为中心。

60字左右

• 1、楼猪柳下榕矫情个屁吧，楼猪就是选择性瞎子聋子，形而上学的唯心史观，难怪老蒋吃败仗，徒子徒孙也没长进，猪楼哭了半天还不知道谁死了。
• 2、在决策的实施过程中，又以形而上学的思维方式贯彻之，搞形式主义，做表面文章，这样就使一些贯彻落实决策的工作变成了无效的活动。
• 3、可是造化弄人啊！天不佑我、生不逢时、谋事在人成事在天这些词都可以用上，在球场上是不用思考主观主义形而上学或者辨证唯物这些问题的。
• 4、发明大王爱迪生在晚年，由于越来越重的骄傲自满情绪，使他恰恰在他志得意满的领域里，犯了形而上学的错误。固执地坚决反对交流输电，结果导致惨败。
• 5、形而上学的真正路径不是跟杂乱无边的经验对象打交道，而是从理性本身出发，并且至于理性本身产生对话，这才是形而上学的根基，不可拔除。
• 6、这些一度充斥他生活的事情，现在看来就像保育院里孩子们滑稽的表演，或者像中世纪的学究们为了谁也不懂的形而上学术语喋喋不休的争论。
• 7、这种社会环境客观上淡化了理性的作用，无意中培养了绝对化的、形而上学的、极端化的思维方式，而其经过长朞的浸融，已经深入到族群成员的骨髓中去了。
• 8、没错，哲学在亚里士多德的着作里被称为形而上学。但哲学之所以形而上，不仅仅因为它不研究具体的科学，更重要的是它是研究人类心灵的科学、是智慧之学。
• 9、女性主义从后现代主义那里引入了差异概念与权力话语理论，使其对“逻各斯中心主义”与传统形而上学的解构与批判达到了一个新的高度。
• 10、逻辑实证主义认为，形而上学命题既不能根据逻辑规则也不能根据经验事实判定其真假，它既不是真的，也不是假的，而是没有真假值即没有意义的伪命题。

70字左右

• 1、本文拟对这一领域中的互惠利他主义的博弈论模型及其形而上学预设进行哲学分析，以引玉之砖，促进国内哲学界对于动物行为学进展及其哲学问题的关注。
• 2、他孜孜以求的大的哲学规划的使命就是要澄清概念，发展某种意义上取莱布尼兹单子论形式的具有终极确然性的形而上学公理体系，从而使哲学转变为一种严格的科学。
• 3、幸福、和谐的生活的客观标志是什么？不可能有任何这种可以描述的，这也是很清楚。这个标志不可能是一个物质的标志，而只能是一个形而上学的标志，一个先验的标志。维特根斯坦
• 4、一个思维不能够集中的人，可以研究数学；不善于推理的人，可以研究法律案例；缺乏分析判断能力的人，他可以研习形而上学……这种心灵上的缺陷，都可以通过学习来得到改善。
• 5、辩证者认为我们世间的一切都处在矛盾的推动中，如果失去了不完美与完美这一矛盾，那么我们就只能停止不前，如一潭死水般，如行尸走肉般，结果形而上学者被事实驳得体无完肤。
• 6、和别人比较，被别人拿来比较，让我们逐渐迷失方向，只有拥有一方自已的净土，做自已的镜子，坚守自已生命的最终目的地，我们才不会被形而上学所奴役，从而超越自我，最终成功。

80字左右

• 1、自信不是狂妄自大，也不是心血来潮，更不是“宁信度，勿自信也”形而上学的固执。它是理想进取中折射出的生命的灵光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一块灵活辩证的基石。

90字左右

• 1、王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻，所谓穷极物理，形而上学于他实在是储之心灵，口吐莲花！坦诚、执着、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒的装饰，从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。

100字左右

• 1、近代形而上学唯物主义，在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。但它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性，形而上学性，历史观上的唯心主义等局限性。
• 2、教条主义和修正主义都是违反马克思主义的。马克思主义一定要向前发展，要随着实践的发展而发展，不能停滞不前。停止了，老是那么一套，它就没有生命了。但是，马克思主义的基本原则又是不能违背的，违背了就要犯错误。用形而上学的观点来看待马克思主义，把它看成僵死的东西，这是教条主义。否定马克思主义的基本原则，否定马克思主义的普遍真理，这就是修正主义。修正主义是一种资产阶级思想。修正主义者抹杀社会主义和资本主义的区别，抹杀无产阶级专政和资产阶级专政的区别。他们所主张的，在实际上并不是社会主义路线，而是资本主义路线。在现在
• 3、选择一个伴侣来选择一个爱人，或者选择一个伤害你的人。爱最初是一个非常虚拟的词。它不仅是简单的形而上学，而且是一些真正的关心。爱一个人，必须给对方一些可见的关心。一万个温柔的话，最好是一个字，我来。记住，一个人对自己很好，两个人对彼此很好。

词语解释

形而上学[ xíng ér shàng xué ]

1.与辩证法相对立的世界观和方法论。其特点是用孤立、静止、片面、表面的观点来看世界，认为一切事物都彼此孤立，永远不变；即使有变化，也只是数量的增减和场所的变更；而这种变化的原因，不在事物内部而在事物外部。指社会科学。相对于自然科学而言