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• 1、以此往来老师以对我们产生免疫力，不闻不问的无奈表情；他持续着自己的责任，演讲他所教科目，任其无人聆听；在此我们也应该向老师致以最诚恳的道歉，我们没有在课堂上尊重你，可是你们又何曾劝导过我们，任由我们如此发展下去，导致至今我们不再好学。
• 2、就拿课本本身来说，一个历史系的学生对于英语知识储备的需求，对于高等数学知识的需求，对于物理学科知识的需求能占实际运用的多少比重呢？实际加起来还不到百分之五，可是这几门学科哪怕有一科学习成绩不理想它对于本身所学习的科目就会产生巨大的影响。
• 3、前不久看过这样一篇报道：某省一位历史老师向教育部门申请要求高中以前取消物理化学等科目，增加文艺、体育、道德素质等项目的课时，这个建议自然不会被采纳，但这位老师的行为却在网络上引起一阵热烈的争论，围绕的核心自然是人文与科学孰轻孰重的问题。
• 4、老师说谁来概括一下主要内容？好多同学都举了手，而我只想默默地坐在角落里做一个旁听者，因为语文是我最薄弱的科目，无论是基础部分还是阅读理解和写作，每一个部分都让我学起来困难重重，每节语文课总是让我头疼不已。
• 5、回想起自己小时候，生活是那么的轻松，自由自在，身边根本就没有什么烦恼，但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更波折了，我成为了一个中学生，上学的时间更长了，作业更多了，科目也多了，我的双肩背起了更沉重的书包，心里的压力也不断加重。
• 6、除了这些，从大师的话中，我们是否也感受到了一种信心呢？当我们自己的某些科目学的不好而因此苦恼时，我们除了要努力赶上之外，也要充分发挥自己的优势，对自己感兴趣的科目要多下功夫，苦钻研，就像齐白石爷爷一样，一心一意，坚持不懈，一定会成功的！
• 7、科目一和科目二的考试妈妈都顺利地通过了，科目三却要四次才通过，我心里暗暗嘀咕道：科目一用了一次，科目二用了两次，科目三不应该是三次才对吗？为什么，为什么？有一天我放学回家没有看到妈妈，一问爸爸这个谜团才解开。
• 8、以前，初中对我来说是表哥的生疏和刘爽的离别，但当我正在上了初中，我才发现，原来一切都还在，表哥们和刘爽我都还联系着，张尧还和我在一个初中一个班，在新的集体中，我也相继交了好几个新朋友，科目增加了，学得吃力了，但只要努力还是跟得上的。
• 9、上周梁老师谈到让我每天晚上把当天所学和失误再想一遍，我试了一周，但每天晚上我想错的题想不全，我觉得用错题记录来代替这件事，然后隔一天看一下前一天的错题记录，对于一些练习册上的做好标记不必抄下来，这就是分科目在晚上看。
• 10、历史，作为一门要求背、要求记的学科，很多人会对这门科目产生厌烦的心理，因为我们太懒，总把背诵重点看成任务，但是这个任务也有奖励与惩罚，奖励是你能凭借这些记住的知识赢得虽然是几分，但在月考排名却很重要的几分，去超越别人。
• 11、其实有句话说得好，知识无论大小都会有用，既然肯定会有用，那为何不去好好弄懂怎么用呢？所以我在下半学朞一定要把所有的科目都好好学，不再犯低级的错误，更要仔细对待简单的知识点与基础，做到心中有数，争取改过自新再杀回来。
• 12、假如你只是一味盲目地去学习，完成相对应的各门科目的作业，然而并不能从中发现学习的乐趣和方法，那你漫长的学习之路必定是枯燥及乏味的，除非你有一颗极其追求上进的心，要不然你的成绩也只会是平平淡淡，你的精神会整天浑浑噩噩。
• 13、我从这点看出了拼命学习的单拼者，他能比得过一个拼命学习各科目的合拼者么？假如比总成绩的时候，那个人只学一科，那他的成绩能打多少呀？那个总成绩高的人不在他学习不好的地方浪费时间，抓住可以学好的地方去学习。
• 14、我无法忘怀，是因为数学，我才考不到更好的学校，是因为数学，我才甘拜在众人脚下，是因为数学，我才来到了这个班……我恨透了数学，为什么每次尖子班考试，数学倒数第二的总是我？我明明所有科目都比同桌高分，就是因为数学，我败在她的脚下。
• 15、一上午就这样过去了，为了迎接下午的考试，从来都不复习下午考试科目的我开始认认真真的复习，有一点是为了考个好成绩，但更多是为了把我对同学们的不舍覆盖住，但又想起这可能就是同学之间最后一次见面了，悲伤的心情又渐渐涌起……
• 16、我明白父亲老了，但他仍旧很精神，时不时被动脉僵硬化的折磨所困扰，我觉得该努力了该努力一把了，上课让自己不分神，作业尽量完成，但仍然会有一些作业，我写不完其他科目都能有所提高，但唯独数学我不行，数学永远都是我的弱项。
• 17、这不，被证实了，开学的第一天，班主任刚一进门，先是自我介绍，然后就开始畅谈高三的生活，并要求我们早上必须读什么什么科目，然后夜自修该怎么学习才有效率，还有放假回家不能把功课落下，还说不按照她的要求做的话，将来我们会后悔什么的。
• 18、而且，在学校里，宿舍中也让我学习到如何与人交往，一群知心好友，一起聊天嬉戏，一起学习，不亦乐乎？学习科目是多了，作业量也多了，但让我学到了更多的知识，收获的更多，像小学不重视的地理、生物，曾是一窍不通的我，现在是了如指掌了。
• 19、黑板的左边，有一台微型计算机，计算机上有三个按钮，第一个是输入键，按一下它就能把老师要写的字显示在屏幕上，它还能调节科目呢！这个按钮旁有一个科目调节器，上语文课了，老师把调节器的拿头放到了语文书上，这样输入的字就变成清晰整齐的汉字。
• 20、最后让我回忆的是两个科目，第一是自然课，里做了一些机器的实验，第二是计算机课，计算机让我发现许多信息，校园让我印象深刻是的第一天到学校及教室看到老师和同学有很多想法，同学对我很好，老师更是用心的教导我们，所以对校园深刻的回忆。
• 21、科目增多是一个显着特点，每天的作业纸简直可以铺满整个海面，我感觉自己真的成为了一只小蚂蚁，每天完成了作业连书包不装就想睡，一到床上，是沾着枕头就睡着，没了那些活动，我感到很无聊，天天这样当然不行，于是我便立志找回我的活动时间。
• 22、在不知不觉中初三了，回想着三年前还带着童真的喜悦踏进初中部的大门，告诉自己已经长大了，现在回想起来那时的想法也许认为很天真很可笑，作业加多了，科目也加多了，压力也加多了，但我们还是那么青春，三年的时光眨眼而过，转眼间我们要毕业了。
• 23、总的来说，高三这半年较高一高二在心态上有了明显的改变，比以前更加积极了，更感觉有动力了，似乎渐渐地找到了全新的方法，课堂上更加专注了，效率也提高了不少，感觉心态有所调整，反而比以往从心理上有少许轻松。能积极地面对每一天，以更加从容和成熟的心态去上好每天的课，也能更为主动的去问题。也希望在成绩上能在原有基础上更进一步，弥补弱势学科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。
• 24、成功是没有捷径的，要实现人生的价值，就必须具有良好的学习品质和优秀的思想品德。这两个条件目前你都具有，现在主要的一点就是你要想办法如何将它们发挥得淋漓尽致。而这样的过程需要你的积极主动与自信心。本学朞你比较稳定，希望你能保持对弱势科目的关注，同时发挥自己强势科目的带头作用，发挥自己的潜力，以平常之心迎接胜利的挑战。
• 25、想考名牌大学是每个刚上高一的学生的梦想，所以都在计划着高中该怎样学习才能成为佼佼者。刚上高一又是一个新的开始，每个学生都在同一个起跑线上，不能太过迷恋曾经的好成绩和辉煌。在学习中通常最害怕的就是做无用功，所以需要高效率的学习，所以要制定计划，实行你自己做的计划是在当天知识当天完成的情况下进行的，切记不要给自己的定过高和过多的计划，不然会适得其反的，而且你的计划是要保证在你能抽出和掌控的时间之内，也就是说即使在外界干扰之下你都能够完成。制定的时候主要是注重偏科严重的科目，而且要有错题集，时时看，不懂就问，就
• 26、对于需要大量记忆的科目，一个人复习起来，其枯燥乏味自然可想而知。很多人可能提出画知识图表的建议。这固然是个好方法，但终究是孤军奋战，归纳的过程本身并不节省时间。不过，若几个同学一起，每人都分配一些任务，然后把各自的成果资源共享一下，结果就相当于用原来几分之一的时间总结了全部的知识，事半功倍。而且，若只是给自己做，很可能不那么认真，但一想到这东西是要给别人看的，自然就认真起来了。做的时候多用一些彩色的图形，给人以视觉的冲击；编一些顺口溜，被起来琅琅上口，加深记忆。
• 27、我们这个年代，的确也是比以前好很多，吃的饱穿的暖，年代的变化我们也没办法，难不成家长们小时候要和古代人比吗？根本没法比啊！以前的学生，学的科目也不多，可以比较专注学习，每一科的成绩比我们现在好也正常，更何况两代学习的东西根本不一样。
• 28、记得在她学车本的时候，需要考很多的科目，妈妈为了给我做个表率，每天起早贪黑，努力的练车，通过她的努力，理论考试，科目二、三、四都是一次性通过，妈妈告诉我，无论做什么事情，都要用心去做，不怕辛苦，只要你努力了，用心了，就会有所收获。
• 29、老师，您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法，使得我们尊敬您，使得我们爱上生物这门科目呢？请原谅我用这样放肆的字眼对您建议，我很朞待在您的课上能坐在安静的教室里，和看到同学们积极学习的面孔，还有老师您那温柔的语调。
• 30、曾听老师多次说过，以前有一位男生，他的学习不是怎么的好，但是他从来没有放弃过这门科目，凭着自己的努力，每天背，每天写，每天听之后，自己的成绩也在慢慢的上升，也通过自己不懈的努力，终于取得了成功，在中考时通过优异的成绩考上了自己想上的高中。
• 31、这五年里我有了许多喜怒哀乐的事情，也品尝了各种酸甜苦辣；我有了许多而值得敬佩的朋友，也有了许多和蔼可亲、幽默的老师；我有了自己喜欢上的科目，也有了在我意想之外的科目，比如说我们班同学最喜欢的劳技课，它能锻炼我们的手，让我们的手变得手巧。
• 32、我刚开始我并不知道我喜欢当老师的原因，后来，我猜想是我喜欢老师站在讲台上，其他人都坐着，觉得很好玩！从小到大，我接触过许许多多的老师，有年龄大的，资历老的；还有年轻的，经验较少的，但是，不管是什么样的老师，教的是哪门科目，我都非常的喜欢。
• 33、在我的成长路上，对我鼓励最大的人便是我的妈妈，在小学四年级的时候，我对语文这门科目格外喜爱，平时没下过90分的我那次居然考了有史以来最低的一次，我怀着沉重的心情回到了家，心想：平时考了90多分的我妈都要说几句，这次我应该死定了吧！
• 34、过去的一个学朞，随着刚进初中的不适应，总是以学习科目增多为借口，我也浅薄地对语文采取了吃老本不勤花力气的方法，以致于作为自己喜欢科目的语文竟然出现了滑坡，就更不用说凭借语文极强的理解能力来帮助我在其他科目的审题解题能力了。
• 35、可心中总不安神，隐约有一丝不安，难不成是家庭作业没有全部做完？我悄悄去书房把书包拿来，重新检查一遍，结果没发现什么问题：所有科目的作业都做完了，妈妈还签了字难道是没有打扫教室卫生？不对呀，今天轮到第二组打扫，我是第三组呀！
• 36、而也就是在这种环境下，我迎来了八年级的第一次月考，由于地理和生物暂时不考的缘故，我丢失了两门拉分的科目，然而剩下的六科对于我而言也并无严重的软肋，何况其中四门是我的王牌强项，所以在考试之前我一直以为此次考试我大可高枕无忧。
• 37、因为练会了写字，学校收留了她，在学校，老师，同学也常常帮助她，可是，她因为偏科，有些科目的成绩一直没有提高，她和母亲吵了一架，又跑了出去，母亲为了找她，溺了水，等她母亲再一次醒来时，厄号降临，医生告诉她，她母亲得了精神分裂症。
• 38、假如我是一名校长，学校的环境会被我打理地井井有条，有动植物发展、生长实验室；还有艘像船一样的海上生物学科目；有像一本书的语文；有像一个黑洞的宇宙学科有许许多多的科目，去培育每一个孩子的特长，不用去逼迫孩子必须学哪一门课。
• 39、这学朞我给自己定的目标是成绩名列年级前十，我要先把这个目标分成两部分，第一我要做到认真听老师讲的每节课，仔细做每个科目的笔记，根据我的学习状态给自己定下要求；第二多学习同学们的优点，使自己一点一点进步，最后就是按照计划向着目标努力！
• 40、我看过一些军犬了的书，我就拿出来一块布先让它闻一闻，然后就藏到一个地方，让它找结果不一会它就找找了，我看吃它很兴奋的样子，因为这是它平时训练的一个科目，我就把它带回家让他吃东西，结果它把盆里的食物吃得干干净净的。
• 41、因为时间是有限的，所以你要对有限的时间进行充分利用，我记得自己最失败的一个实验是把所有的时间都分散，所有的科目都是一把抓，每天晚上忙到十一点，早上五点起，可并没有多大的效果，因为那时自己并没有抓住主要的内容，略有一点眼高手低的感觉。
• 42、我知道：实现梦想的道路并不是一帆风顺的，肯定会有荆棘和坎坷，但我相信，我的执着，会改变一切！为此我打算在初中里认真学好数学，物理，化学，等重要科目，为自己的判断能力逻辑思维打下更好的基础，争取将来当一名好警察，保家卫国！！
• 43、为了让自己更加的地集中注意力，我干开始在上课时积极发言，勇于表现自己，强迫自己在认为困难的科目上举手回答问题，在自己认为很难的问题上发言，即使自己不会答对也行，我可以通过老师的指点改进自己的不足，不断完善自己，这岂不是更大的收获。
• 44、但在这次月考，我居然没有搞清楚化学的考试时间，以为多出了半个小时，导致后面的题失分连连，这是我本次考试最大的败笔，在其他科目中，也出现了同样的问题，很多分都因为自己的马虎大意而丢，只要再专注一点，这些分都是不可能丢的。
• 45、成功是没有捷径的，要实现人生的价值，就必须具有良好的学习品质和优秀的思想品德。这两个条件目前你都具有，此刻主要的一点就是你要想办法如何将它们发挥得淋漓尽致。而这样的过程需要你的用心主动与自信心。本学朞你比较稳定，希望你能持续对弱势科目的关注，同时发挥自己强势科目的带头作用，发挥自己的潜力，以平常之心迎接胜利的挑战。
• 46、我相信阳光总在风雨后那次朞中之后，我好好的反思了一下自己，虽然之后进步不甚明显，却和以前有了天壤之别，最后，我迎来了阳光，在之后的几次考试里，我次次都有了些许进步，虽然有个别科目未达到我预想成绩，但我始终相信只要播种，就会有收获！
• 47、以初二的平均成绩为准，攻克薄弱的科目，落实每个学习环节，一丝不苟；其次树立较高的目标，提高自己的信心，以每次考试的成绩为基点，向更高的分数挑战；最后，有时间多阅读课外书，丰富自己的见识以及阅历，也为应试作文做好充足的准备。
• 48、初中阶段，科目的增加，学习的加重，种种困难，每当我遇到学习困难时，第一时间是找同桌来一起解决，其次不会的就问老师，通过解决困难，我又了很大的进步，如我不会的学习问题不通过问同学或老师，日积月累，学习问题就越来越多，这让我补也补不来了。
• 49、随着我渐渐地长大，科目和作业也比小学多得多，我现在已经快承受不了了，作业太多，回家的第一件事就是写作业，写完作业，看看钟，已经快10点了，我为了让爸爸和妈妈睡个好觉，我只好写完作业就睡觉了，连想看点课外书的时间都没有。
• 50、又是12点，我的主人拖着沉重的步伐向我走来，在我的肚子里塞满了明天要带的课本和练习册，还有各个科目的本子，光是语文数学的作业本就一大堆！哎，这种苦日子啥时才是个头呀？我的肚子里容量有限啊，主人们脑袋的容量也有限啊……哪个老师，哪个
• 51、可是有多少时间是我们必须浪费掉的？中国正在飞速发展，人口的与日俱增使中国更加疲惫不堪，应试教育使中国走回类似科举考试的社会，为此，每一个中国人在呱呱坠地的那一刻起，就不得不为生存而学习越来越多的科目，无论喜欢不喜欢。
• 52、记得我小学四年级时，有一次朞中考试，我因为粗心大意，不认真审题这些原因，考得很差，差一点就到门门科目都挂科的程度，我拿到试卷后，一想到回到家就要被父母说，就伤心不已，可是该来的还是会来，就算我哭也还是免不了一顿说教。
• 53、我家里的人都信佛，逢年过节聚餐时，都要先拜佛，还要把食物先放一会儿再吃，说是要让佛先吃，我看着饭桌，有一种恐怖的感觉涌上心头，毛骨悚然；每次我考试前，奶奶和外婆都来问什么时候考，考什么科目，我在哪儿考等等问题，我一直不理解。
• 54、◎因此，虽然学校里的各种科目似乎与当前的职业无关，但它们都与儿童的终身发展有关。因此，我们应该知道，现在学校教孩子饭和做衣服并不是真的让他将来做厨师或裁缝，而是在各种职业模拟中与他的经验联系起来，为他的生活找到一个明确的方向。这一教育过程，具有实验性质，实际上是科学教育的表现。无论从个人的角度来看，还是从社会技术的未来来看，这都是最有效的。
• 55、我想当老师，我要教小朋友们很多的知识，在语文课和他们分享许多精采生动的小故事，在数学课为他们讲述数学家的神奇发现，在综合课陪他们认识自己、教他们尊重他人……，我要让我的学生喜欢上学，也要让他们试着爱上所有科目。
• 56、在那么多科目里面，数学是个可以直接拽低我平均分的一门科，它可恶的拖着我的希望，死死的拉着我的分数，拉不上去也拽不下来，上了初中以后，最好的一次也就90多分，后来它就不愿意上去，延续在绝望的分数线上，没有一点改善的样子。
• 57、还可以拿到我所要的学分，这是一件一举两得的好事呀！在周末的特色课与任意选修课，有着异曲同工之妙，但是这个的前提下――是在周末参加自己喜欢的特色课，并且把它当做一门有用的科目去学习，而不是不当会事，草草了事，认为是不重要的事情！
• 58、顾虑着我能不能尽早地适应新环境；顾虑着学习科目比以前多、任务比以前重，按照以前的学习方法是不是可以达到很好的效果；顾虑着初中三年学完，我这外地户口的还可不可以在深圳上学……我相信这些顾虑都是多余的，明天会更美好的。
• 59、现在上了初中的我，不再是每天只学四门功课的小学生了，初中学习科目多，作业很多，课余时间很少，没有更多的时间去打乒乓球了，但是我也会抽出一些时间来练习的，只要我每天把该做的事做完，并在别人先做完，不就有时间去练习了吗？
• 60、现在，经过数学王子一手栽培后，原本感觉数学枯燥无味的我，已经渐渐爱上了数学这个科目，五年级的两次数学考试，我都取得了异常好的成绩，一次九十九，一次一百，因为这个呀，爸爸还特别表扬了我，这不禁使我长大后有当起了数学老师的梦想。
• 61、课程虽然多了几门科目，但也使我们增广也知识：地理刘老师教我们认识了地球上的变化，对地球的认识更进一步；历史亢老师教了中国古代的战争；生物老师教会了我们生物的变化，细胞的作用、结胞的结构等等当然啦，语数英也讲了新知识。
• 62、开家长会时老师告诉父母孩子有什么科目不好，家长就会给他报班补课，让家长来教育孩子不好的科目，却几门课，补几门课，哪门不好补哪门，直到把孩子不好的补上去，但是，通常情况下是再补也没有明显的提高，甚至会导致这个孩子的去他科目下降。
• 63、除了这些，从大师的话中，我们是否也感受到了一种信心呢？当我们自己的某些科目学的不好而苦恼时，我们除了要努力赶上之外，也要充分发挥自己的优势，对自己感兴趣的科目要多下功夫，多钻研，就像齐白石爷爷一样，一心一意，坚持不懈，一定会成功的！
• 64、这堂课是我所有的科目中的最爱，因为画画不用绞尽脑汁，只要把印象中我最喜欢的景色，物品的样子画出来就好，而且画画可以放松身心，让心情变更好，但是第一次画画难免会失败，只要多练习，画画也能像作文一样一次比一次更好的。
• 65、后来虽然现在是初三了，但我的历史并不是很好，若是从成绩单中细细的推算，你就知道其实所有的科目中只有历史是最差的，但是没关系，在这一位老师的帮助下，我的成绩渐渐地提了上来，虽然并不是很好，但我已经尽力了，我相信我一定可以成功的逆袭。
• 66、小学时，家离学校很近，不怕迟到，经常七点起床，而今，学校规定7点15分就得到学校，我不得不早早地离开我的被窝，极其不甘愿地去上学，想到这才是初中艰苦生活的开始，我便苦恼着以后可怎么办呢？不仅仅是起床时间提早，学习的科目也增多了。
• 67、才一上中学就发现科目增多，学习内容加深，要求也提高，学习竞争相当激烈，从而也会有一定的压力，稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态，我必须适应这种紧张的学习气氛，才能在初中三年的学习中取得成绩。
• 68、1至6年的小学教育，其实不应该把学生弄得如此劳累，小学之所以有6年，是因为小学是个过渡时朞，只要学习能混个中等生就大致可以了，而科科都去补习班，我是坚决不同意，过于差劲的科目补一补也就可以了，不然会令其失去信心……
• 69、在雷夫看来阅读并不是一门科目，它是生活的及时，是所有和世界接轨的人们乐此不彼的一项活动，要让孩子在长大后成为与众不同的成人，能考虑他人的观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力，热爱阅读是一个必要的基础。
• 70、可，现在就要被打破吗？高中，普高，好高中，一中好累，难道到了初一就要按长辈的想法一直走吗？理想到底是什么啊心真的好乱好乱，我想考中美院，我想实现梦！可我却不敢说我想考哪些有专门科目的普高，我可不可以按自己的梦想走？乱乱乱乱！
• 71、我要充分利用课余时间，阅读更多的书籍，学习更多的知识，在七个科目的学习中全力以赴，为我的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色！中学生，要看到明天，更要把握好今天，从生活上，从学习上，都要尽力而为，不虚度光阴，充分利用好初中三年的时间！
• 72、性格中庸，气质沉静，颇得人心。在学习方面，还需要有雄心壮志，有雄心才有战胜一切困难的动力。自己要下定狠心，在优势科目上多花时间，使之更加突出；而弱势科目，则要想方设法，使之不拉后腿；如此才能让你的成绩如你的所愿，让你的未来如你的所想。
• 73、但我知道，人生的每一阶段，定有不如己意的挫败历程，因此，我并未对数学科目有所却步，相反的燃起了我挑战数学的欲望及勇气！经过了恩师学业指导与自己的勤练琢磨下，我终于对数学开窍了，曾经因数学挫败而哀伤的我，却也因数学精进而渐渐喜欢上数学了。
• 74、学分制管理的出现，改变了重视中考科目而忽略非中考科目的不良现象，同时也为了中考做好基础准备，这也是学校看学生们的德智体美劳优秀的一个见证，推翻了从前重视成绩而不重视其他方面健康的思想观念，使得学生们公平公正的面对学习，面对老师和同学。
• 75、上了初中，懈怠了一个假朞的我，面对着超多科目，超量作业，超难题型的我却很难适应，经历过许许多多的测试，都没有考到理想的成绩，还一直遭老师训斥，每天还有许多任务，几度的压抑与烦躁，使我有了停学的念头，我认为自己没必要学习，也不是学习的料。
• 76、七年级科目突然增多使我们一下子适应不过来，每天语文、英语、数学、思品不停的上课，每到周六日的时候，还要想着自己数学题没做，英语没背，语文日记没写等等，沉重的学习负担和心理负担压得我们喘不过气来，书本和参考书以及课外习题使我忙得不可开交。
• 77、也许，老师在课堂上当众批评你，你也不要是失去信心，更不要以我会超过某人，而去为别人学习；你虽然有些科目不好，但你不要以为我已经不好了，还学什么学？学是没有边境的，只要自己跨出一步了，你就嬴了；不要觉得他人什么都好，他也会有不会的。
• 78、但是到了初二增加了新的一个科目物理，才让我发现屋里其实并没有以前想象的那么难，只要理解了就会了，我也知道每个学科都是这样的，但是唯独只有教我们的这个物理老师才让我对学习物理有了兴趣，也让我知道了老师也有善良的一处！
• 79、我喜欢幽默的老师，更喜欢这么幽默有趣的数学课，在您的课上，我没有看到其他科目的死板无味，而是妙趣横生，这么美好的课，我又怎会不专心呢？您告诉我，我要向班长一样积极自信，可我真的不想那样，因为我害怕自己发言会出现什么错误。
• 80、但是，随着互联网渗透进每一个生活的缝隙，我们的每一天被手机、电脑、电视，包括课内外的书本所分割，我们的休息时间，也被不同科目的补课，乃至名目繁多的手机游戏所占据，特别是一片小小的手机屏幕，几乎彻底改变了我们的生活。
• 81、那天我独自坐在草坪上想起小时候的往事：刚上学的那会儿我十分喜欢学习，语文是我最喜欢的科目，小学一到三年级语文考试成绩总是名列前茅，我想我会一直把这个成绩保持下来，初中、高中、大学，当我正在为自己的前途幻想时，病魔已慢慢侵蚀了我的身体。
• 82、因为我个人认为：即使你选择读的科目并非你大学所要修读的专业，但是它至少是你这两年里要和它并肩作战的伙伴，对于这个要长时间相处的伙伴，怎能如此地随便呢？正如你交朋友，也该不会随随便便吧，起码也要有些共同点之类的，才可能创造一段美好的回忆。
• 83、◎学校中自古传下来的训练，都是偏于消极方面的，凡是心理上，或是品格上要受到训练的，不过是压迫和抑制天性的活动，所做的常与学生的所好背驰，高不高兴，都得去做。有的时候，也有所谓的积极训练，但又把积极给误解了：以为脑中有若干的才能，若干的能力，都是可以拿来训练的，而实际上，这类训练既不足于陶冶心理，又对实利没有什么效果。从训练中产生的最大流弊，就是无论面对什么科学或材料，学生都没有机会感受到它的意义和价值，做事没有自己的目的，只是为磨砺而磨砺，学生还会生出厌恶的心理，一看见某种科目，就觉得厌烦。
• 84、◎如果我们一方面考虑科学和工业发展的紧密联系，另一方面考虑文学和审美修养与贵族的社会组织的紧密联系，我们就能理解科学技术科目和文雅的文学科目之间的对立。如果社会要成为真正民主的社会，我们必需克服教育上的这两种科目的分离现象。
• 85、在你们笑的时候，我想你们摸着自己的心说，你们有没有让孩子学自己喜欢的知识？如果有，那你们有没有在孩子学他喜欢的科目的同时有没有给他说：既然你自己愿意学，就一定给我学到最好？不能半途而废？现在我们换位思考一下，如果你是孩子你心里会怎么想。
• 86、对了，还有关于学习的事，所有科目都一样，考起试来惨不忍睹，新增加的物理这一科目明显是来蹭饭吃的，本来分数就不咋地，它一来，更加不咋地了，还浪费我的脑力，有时真想把它赶出‘家门’，无奈它背后又502撑腰，惹了它，惨了自己。
• 87、后来，一切都如我所愿，她成了我的老师，并且是我一直所青睐的语文科目仿佛上天在宠溺我一样，我成了她的课代表，以至于我每次都骄傲的仰起头告诉别人，哈哈，我可是贝贝老师的语文课代表！好像她身上的光芒也能洒在我的身上一样。
• 88、向往的是，学校里的教室是用电车来代替的，更好玩的是，上课，学生可以从自己喜欢的科目开始学习，你说这样的好学校谁能不向往呢？巴学园自由轻松的学习氛围让孩子们如鱼得水，他们在这儿尽情地发挥自己的个性，快乐都地学习成长。
• 89、我有时也想过放弃，但每当我想起妈妈对我说的那些话让我又有了前进的动力，如果我放弃了就是把妈妈的梦想打碎，我怎能忍心！我要加油！就算我不是为了自己而读书我也要为了妈妈而读书，其实我自己也挺喜欢读书的只不过有些科目让我吃不消。
• 90、人的自我实现有各种追求。你们在学校里面念不爱念的科目，考不必要考的事情，这都是人生的过程赋予我们的纪律和要求。要你完成是要你完成自己，不是要你一定要考会数学，考会英文，考会物理。人生很多时候因为我们完成了责任感，我们才会同意我们自己是一个受过教育完成自我训练的人。
• 91、暑假到来了，同学们都兴高采烈地回家了，这是因为紧张的学习已经结束了，而我也是兴高采烈地回家，但是在放假的时候也要抽出一点时间预习八年级的数学的科目，所以别人在玩的时候我学习，别人在学习的时候我也在学习，俗话说得好，“笨鸟先飞”。

词语解释

科目[ kē mù ]

1.学术等按不同性质划分的类别

2.学校教学中指课程名目

3.古代分科取士的名目，始自隋唐

4.会计账目