---

• 10字
• 20字
• 30字
• 40字
• 50字
• 60字
• 70字
• 80字
• 90字
• 100字

10字左右

• 1、拓片上的文字模糊不清，难以识别。
• 2、用对比色勾出每张叶子拓片的边缘。
• 3、打碑：摹碑拓片。
• 4、在此张拓片中可以看出。
• 5、汪栗庵大令自敦煌寄至唐元拓片。
• 6、精墨拓，荟集碑版拓片多达数百种。
• 7、并赠送有关书籍、拓片。
• 8、这批拓片已移入李杜祠供人鉴赏。
• 9、金文资料包括文本、图片、拓片。
• 10、由赵迅同志拓片着文公诸于世的。

20字左右

• 1、其中，陈介祺收藏的西周毛公鼎原件及其原拓片也亮相潍坊。
• 2、专家称为禹王碑拓片，碑文共77字，被称“蝌蚪文”。
• 3、拓片裱好以后，从此再没有在中国展出。
• 4、另有大量的古代金石拓片、舆图、家谱、少数民族古籍。
• 5、拓片之主要名称、与其他名称，例如甲骨文拓片。
• 6、再将拓片转贴到图画用纸卡片的正面。
• 7、将叶子拓片反过来放在一张干净的纸上，背面涂上固体胶水。
• 8、并多方寻找南石窟寺之碑早朞拓片，进行技术修复。
• 9、红货指彩绘年画，黑货，是指以烟墨或朱砂拓印的木版拓片。
• 10、１９７６年该碑拓片曾赴牛津大学展出。

30字左右

• 1、此外，这些拓片中很多曾是于右任、李根源、关百益、郭玉堂等收藏大家的旧藏。
• 2、我们首先将散见于各书的墓志释文收集起来，再利用所能见到的拓片逐字进行校勘。
• 3、另外，本馆还藏有大量的彩绘舆图、清代内府题本、历代碑帖拓片等稀世之珍品。
• 4、他指着500罗汉中一帧拓片告诉记者，这拓边款的方法就是郁重今教的。
• 5、展览共分4部分：北朝造像、隋唐造像、五代及宋造像、北朝刻经拓片。
• 6、模具和宣纸等早已准备好了，博物院的老师就开始教我们做拓片。
• 7、拓片让我明白了：拓片可以代替复印机。虽然非常麻烦，但我还是很开心！
• 8、我还发现这里利用了现代高科技手段，将玉器原物拓片图像做成了动画。

40字左右

• 1、图书馆作为碑帖的主要收藏单位之一，应当对馆藏碑帖拓片进行系统整理，做好碑帖的编目和揭示工作。
• 2、这块碑佚失已久，仅存几十个字的残拓片一张，为隶书，且与同朞名碑相比，仍保留了较多的古隶风貌。
• 3、在这批拓片藏品中，有不少现今罕见的精拓本，较之目前国内外所出版图录更为精美、完整。
• 4、之后她又遗失了大量的文物书籍，特别是象征她和赵明诚爱情结晶的金石拓片，丢散了许多。
• 5、遗憾的是，由于曾经用石灰水粉刷过碑面，导致碑文字迹漫漶，未能拓制成拓片以供研究。
• 6、石刻拓片书目控制是石刻拓片数字化的重要环节，其目的在于深度揭示负载于石刻拓片之上的信息。
• 7、我的拓片做好了，我把它拿给刘老师，老师竖起大拇指笑咪咪地说：做的不错，但是有些地方还没有印得很好。
• 8、后院的东坡艺苑内，陈列着苏东坡书画的拓片、复制品以及诗意画等，可供游人参观与选购。
• 9、拓片，也叫墨拓，它非常漂亮，黑白错落有致，内容丰富，有、器皿和花纹等，有的栩栩如生，有的纹饰精美……
• 10、老师首先给我们讲述了拓片的文化价值，然后给我们演示了拓片的拓印方法，让我们感受到拓片真神奇。

50字左右

• 1、如今的书院门是明清建筑风格的仿古商业街，里面碑帖拓片、名人字画、印章印谱、文房四宝等样样俱全，这些对于方明华已不足为奇。
• 2、这三张徐志摩手迹拓片在2003年被我带到了上海零陵路收藏品市场上，被上海一位藏家一眼相中并溢价成交。
• 3、自艺术角度观之，许多拓片本身即为优秀的艺术作品，尤其是收藏者的题跋及钤印，往往使得这些拓片更具美学上的价值。
• 4、这个星朞老师带我们班的同学去游青山基地，我学会了捏面人、拓片、做豆腐、推铁环其中让我印象最深刻的是捏面人和推铁环。
• 5、“别有天”摩崖石刻拓片是丹霞山进行的第五阶段拓片采集任务，技术人员完成此次拓片后，将前往韶石山、巴寨等未开放景区拓片。
• 6、我们在捶拓时，发现“惟”字右第二横笔，根本不存在挑起，过去拓片之所以造成挑起的现象，是因为过去捶拓时将二横笔末端与石花相连。
• 7、他还教我们做树皮拓印，刘老师先给我们做了示范，他拿出白纸把纸按在树皮上，反复地涂，然后把拓片取了下来。
• 8、此外，先生的书法也是不拘一格，自成一家，他创作了一些独特的书法作品，而且对古代的画谱、碑帖、汉画像拓片和古钱币也颇有研究。
• 9、传统金石目录学作为中国金石学的基本组成部分，以其近千年的深厚积累，为石刻拓片书目控制提供了丰富的经验和理论借鉴价值。
• 10、“完成‘别有天’拓片后，工作人员将前往韶石山、巴寨等未开放景区继续拓片，而拓片那些偏远景区的摩崖石刻才是真正的大工程。

60字左右

• 1、这个周四和周五，老师带着我们去了青山基地。我们去那里上了许多有趣的课，有做吉祥结的课，捏面人的课，模型的课其中，最令我印象深刻的就是学做拓片。
• 2、这是条被鲜血染红的道路，他们用滚滚热血换来了我们的今天。多少日日夜夜，多少次痛苦折磨，他们却义无反顾的面对，为我们开拓片天地！
• 3、贵州省博物馆收藏有数种红岩碑拓片，应是历史上流传较广且影响较大的本子，本文对它们的历史渊源及有关事实作一些查考，朞于研究者慎选工作底本。
• 4、凝泪闻，凭栏望，谁家灯火通明。愁景折，花满秀，此地明月登楼。执子之手，清雨入画。帘垂闺室，胭脂墨香，残温拓片。客暖旁席，燕语盈盈，檐下空明。

70字左右

• 1、前天，我们快乐学作文的全体师生排着长长的队伍来到荆门市博物馆。博物馆的讲解员阿姨带着我们进行了许多活动，其中最让我难忘的是一次难得的体验拓片。
• 2、因为在大门口我们拿了一个盖章表，有一些亭子里还有一些鸟类的拓片，上面可以用蜡笔或铅笔涂出来，还有四个地方可以盖到印章。我们就用买来的圆珠笔涂了一个小鸟。
• 3、怀着兴奋的心情，我们登上了大巴车，一个小时后我们来到了青青教育研学基地。简单的仪式过后，我们先去换上了古装，来到拓片课堂，感受传统文化技艺的魅力。
• 4、记者9日在刘志成家中见到了墓志铭的照片和拓片，这块目前收藏于泉州董杨宗祠的墓志铭为黑页岩质地，两面镌刻，经测量长50厘米，宽25厘米，厚1厘米。
• 5、黑底白字的部分称为拓片，它用中国古代拓印技术制作而成，是使用宣纸和磨制的墨汁，并用专门的工具手工敲击几百次，才能将碑文、器皿上的文字或图案，清晰地拷贝出来。

80字左右

• 1、几分钟之后，我们小心的把宣纸从石头上揭下来，贴到事先涂好胶水的板子上。固定的时候，因为宣纸太薄，我不小心把一个角弄坏了，只好用压条把它遮盖一下。毕竟是第一次学做拓片，还算不错。
• 2、教我们拓片的是荆门文化界的名人焦知云老爷爷。焦爷爷身上挎着红艳艳的绶带，上面写着：荆门市博物馆志愿者。虽然他头发花白，脸上布满皱纹，但他的眼睛却格外有神，整个人看上去精神抖擞，十分亲切。
• 3、接着，我又看到了小院里的荔枝树，枝干是棕色的，表面有一点粗糙，可以用来做树皮拓片，我闻了闻树皮的味道，非常奇怪的是，一种形容不出的香味。树上嫩绿的叶子，头是尖的，两边是圆的。
• 4、有的人希望成为清晨被绝美的阳光洗礼的、生长在最高峰上的第一朵赤红的雪莲，有的人只希望自己能爬高点，再高点，每登高步都能欣赏到不样的风帚无论如何，我们都希望离开井底，去开拓片新的天地。

90字左右

• 1、不知为何，看柳公权的拓片与真迹感觉是不同的。拓片是黑纸白字，和黑板一样。白色似乎很难寻到，像是沙漠中的绿洲，人们想保护绿洲，而不是整治绿洲；真迹就不同，白纸黑字，像是平原上的荒地，人们要极力开垦。

100字左右

• 1、开始拓片了！我们先用一把扁平软毛刷子，在石头上薄薄地刷上一层清水；接着小心地覆盖上一张柔软的宣纸，用手掌轻轻按压平整，直到没有一点气泡为止；然后，再用一把硬毛小刷子，逐个轻轻敲打石头上每个字的突出部分，力量既不能太大，也不能太小。

词语解释

拓片[ tà piàn ]

1.将碑文石刻、青铜器等文物的形状及其上面的文字、图案拓下来的纸片