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• 1、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。徐特立
• 2、良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥。因此，科学中难能可贵的创造性才华，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼杀；而良好的方法则会增长、促进这种才华。
• 3、人的知识不如人的智力，人的智力不如人的素质，人的素质不如人的觉悟。任何工作都要人去做，都要靠发挥人的积极性和创造性，即使在科学技术快速发展的今天，人仍然是最终起决定作用的因素。
• 4、在体育教学中要鼓励学生质疑问难，勇于寻根究底，敢于发表不同的意见，尽管有时学生提出的问题有些在概念上混淆不清，但这正是我们教学中所要解决的本质问题，这也是学生思维创造性的体现。
• 5、儒家强调，吾人接受与生俱来的种种现实上的限制，但又不委之于命，不把眼光局限在现实利害上，努力发挥自己的创造性，不计成败，知其不可而为之，支撑的力量来自自我对于道的终极托付。
• 6、通过参观兵马俑展，我感悟到了古代人民的聪明才智，他们能在几千年前制造出巧夺天工的兵马俑非常了不起。这充分显示出我国古代劳动人民非凡的创造性和卓越的艺术才能。它不愧为世界第8大奇迹。
• 7、其实，就一个学生来说，对一门课程感兴趣，会促使他刻苦钻研，并且进行创造性的思维，不仅会使他的学习成绩大大提高，而且会大大地改善学习方法，提高学习效率，反之，则不会有好的效果。
• 8、创造，这是一个励志性的词语，它要求我们把原本的普通变得不普通，这就是创造的意义，当今社会的发明家，科学家，又有哪一个没有创造性的头脑，创造使社会先进，精彩，也能实现自己的人生价值。
• 9、所以，我们应当丰富自己的想象力，我认为首先要积累丰富的知识和生存经验；其次要保持和发展自己的好奇心；再次，应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物，进行思维加工，使之变成有价值的成果。
• 10、因此，作为即将迈向21世纪的我们要发挥自己的创造性和想象力，去大胆地猜想、畅想、幻想甚至梦想我们未来的世界，让美好的理想成为引导自己奋发向上的动力，为明天发挥最大的创造潜力而努力拼搏！
• 11、她能诱发刺激人的思维，产生意念，更能激发人的情趣，产生创造性思维；加之有形可征，有意可寻，易于形成人类认识过程的符号集群，给人提供完整认识事物、辨别事物以及认识客观世界的建构模式。
• 12、托尔斯泰的一生以一个独立的个体而存在。高尔基评价他是一个创造性极强而又极度烦躁之人。可以说，他的孤独使他达到了无人超越的境界，他成就了那个时代，那个时代也成就了他。
• 13、其次，人类思考是独一无二的创造性活动，它不仅仅是对过往实践经验的总结，更能够自发性地完成从量变到质变的飞跃；正如大脑的构造和运作至今成谜，任何一个人的思维方式、输出方式，都是不可复制的。
• 14、另一方面，我又感到教学内容完全从儿童兴趣出发存在不足，它缺乏科学系统的教学体系……致使教育产生放任自流的不良后果……我主张美术教育依靠发展儿童知觉、美感和创造性，促进儿童成长。
• 15、数学是一门创造性的艺术，因为数学家创造了一个美丽的新概念；数学是一门创造性的艺术，因为数学家的生活言行和艺术家一样；数学是一门创造性的艺术，因为数学家这么认为。哈尔莫斯
• 16、试想，在我们成长的过程中，我们动手能力的培养、创造性思维的开发，很大程度上得益于我们从小看父亲爬高走低、维修家电的经历，我们由此萌发出对父亲的崇拜以及自己动手的兴趣。
• 17、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。
• 18、人类在未成熟的状态出生，其后要靠以后的努力去创造自己的工作，因此人类不只是有创造性，还在不断发挥创造性。其实，这可以说是人类的一种自然性，对人类而言，创造是自然而生的。
• 19、良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥。因此，科学中难能可贵的创造性才华，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼杀；而良好的方法则会增长促进这种才华。
• 20、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。
• 21、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题。新的可能性，从新的角度去看问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步。
• 22、一般来说，聪明常用作形容词，形容人智力发达，记忆力和理解能力强；而智慧则往往用作名词，它概括了生命所具有的一种境界和更高的创造性思维能力。不过在实际运用中，二者都被赋予了更深一层的含义。
• 23、不论什么事情，我们都应该以不同的方式对待人的一生，倘或一点挑战性都没有，那还叫人生吗？所以，选择多重职业没有什么不可以，就连专家都认为，它不仅能激发人的创造性，还能激发人的学习性。
• 24、着名企业家马云在阿里巴巴事业顶峰时刻，他没有被胜利冲昏头脑，而是在成功中总结不足，反省自我，创造性的开拓出电子商务的新平台，为企业的再度辉煌奠定了基础，最终成为中国首富。
• 25、老师的工作不仅是辛苦的，而且是崇高的。有了老师的辛勤劳动，中国才能成为世界强国；有了老师的辛勤劳动，中国才能保持文明古国的称号……老师们具有创造性的劳动，应该受到全社会的尊敬。
• 26、别把一次失败看作是永远的失败，阻挡你追逐成功的步伐；别把暂时的失意当作命运的不公，锁定你有创造性，有进取心的心灵；别把一时的浓云遮日，看作是永远暗无天日的黑暗，让自己感受不到心灵之光。
• 27、真正的动画一定是画面充满想象力的，动画可以激发孩子的创造性思维，动画也可以制作出电影拍不出的奇幻场景，所以真正优秀的动画一定是充满想象力的，这也是动画吸引人的一个重要原因。
• 28、生活离不开创造性思维，如果永远依靠以前的知识，陈旧的知识，不去想像，不去发现，或许解决不了的问题就被搁浅了，永远不会被解决。如果人人都局限于此，那社会又怎样会像如今的社会，发展进步呢？
• 29、新一代的音乐创作者，他们用各自对于音乐的执着与热爱，将自己的想法，以及对生活，对世界，对人性的理解，将生活之中平凡的点点滴滴融于音乐，去创作出独具一格的作品，这便是流行乐所体现的创造性。
• 30、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。徐特立 
• 31、为了触发我的创造性并让自己参与到这个时髦的"艺术"摄影的世界中我给自己设定了一个任务：做些没有一位摄影师曾经做过的事。我想我上述的突破已经是一个惊天动地的艺术界事件了。
• 32、这新颖的故事，有趣的游戏使我们大开眼界，让我们在快乐中增长了知识，知道了要勤学、乐学、创造性学习，明白了只要下定决心，朝着目标不懈努力，总有一天会实现自己的梦想。这堂课真使我们难忘！
• 33、人们习惯用传统的思维思考问题，不愿也不会转个反向。人具有动物所没有的创造性，因此，人做为万物之灵，不仅仅是一个被创造者，而是一个创造者。只有人，才能利用创造力去指导迈向成功之路。
• 34、疲倦发生的时候，如同一种会流淌的黑暗，在皮肤表面上蔓延，使人整个地困顿起来；我们会麻痹困惑，每天太阳都是旧的。阳光已不再播温暖。我们得过的工作和学习，因为它已不是创造性思维的东丽。
• 35、在近百年的时间中，实现了几千年来的飞天大梦，了不起，真了不起！让我更感惊诧的是，那些自由串行在神秘太空中的、收放自如的宇宙飞船，最初的创造性思想竟然起步于小小的作业本。
• 36、对生活当中一些微小事件的观察、思考和钻研，从中找到解决问题的方法和思路，甚至获得某些创造性发明。这告诉我们一个道理，留意生活中许多不起眼的小事，勤于思考，会增长许多智慧。
• 37、看书，能拓宽我们的视野，丰富我们的想象力，增加我们的知识积累；看书，能启迪我们的智慧，提升我们的情商，滋养我们的性情；看书，能提高我们的语言能力，扩展我们的思维，激发我们的创造性。
• 38、如果你能说得更多，如果你不能说得更少，你应该小心。如果你说得更多，你会输的。大多数成功人士沉默寡言，不多说话。这并不意味着沉默寡言可以做出任何创造性贡献，而是减少错误的发生。

词语解释

创造性[ chuàng zào xìng ]

1.指人们的思维或实践活动具有的创新特性