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• 1、做实验、写试验报告、作社会调查、写调研报告、做作业、写论文，这些事很烦人吗？可是这些最锻炼一个人学以致用的能力和创造性。如果所有这些都愿意“借鉴”别人而让自己的原创性越少越好，就等于说：到了社会上越废物越好！
• 2、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
• 3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
• 4、他怀着一种创造性的情感将自己全身心地投入到它的中间，不断地为它增添内容，用飘浮到他路上的每一根漂亮羽毛去装扮它。有谁知道在一个人的波诡云谲的心里，能蓄下多少火一样的激情和新鲜的念头。
• 5、对生活满腹牢骚，整日叫嚣素质教育、跟国际接轨、减负之类的无创造性话题，而仍然在老师面前唯唯诺诺的充三好学生：在成绩面前丢失着自己：在父母的注视下认真生活：心中的叛逆和幻想也在现实中沦陷……
• 6、在我们的生活中，虽然有滋生各种无耻的败类的肥沃的土壤，但这种土壤终究会生长出卓越的、健康而且富有创造性的力量，生长出善良和人道的东西，它们不断激发我们建设光明的人道的新生活的不灭的希望。
• 7、写作讲究独到、一针见血、见地深刻，所以我感觉写作者更像一个细致、毫厘不差的雕刻家，雕刻意味着修改，充满着创造，匠心独运的均筹、自出心裁的设计最终一件巧夺天工的作品就被创造性的呈现在人们面前。
• 8、良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥。因此，科学中难能可贵的创造性才华，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼杀；而良好的方法则会增长、促进这种才华。贝尔纳
• 9、橙色的我敢创新，不想做他人的复制品，善良。橙色的我，是一种未来的意识，它主张创造性的生活，而不是消耗的活着。每个人都是生活的主人，即使是站在一片废墟之上，也有勇气面对过去，承认现实。坦然的走向未来。
• 10、在生活中，我们何尝又不是有自己创造性的双手去创造一切？科学的不断发张，每一件独特的工具，何尝又不是我们的创造力所驱使的？在时代的变更下，创造了驱使着我们发明新的事物，可见创造了的重要性。
• 11、书籍是多么风光旖旎，真是人间天堂啊！书籍构成我们生命中的一部分，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为必将变得理智而富于创造性。因为它能创造一个热闹非凡的世界。
• 12、新一代的音乐创作者，他们用各自对于音乐的执着与热爱，将自己的想法，以及对生活，对世界，对人性~~~~~的理解，将生活之中平凡的点点滴滴融于音乐，去创作出独具一格的作品，这便是流行乐所体现的创造性。
• 13、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
• 14、创造力存在于我们生活的每一个角落和细节中。你能否把握它，取决于你是否有发现它的心。每个人心中都有一个创造性的宝库。我们应该在心中找到和保护这个宝贵的宝藏，努力挖掘自己的创造力，让创造力源源不断，宝藏持久。
• 15、什么是创造性思维？“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，这是趋同性思维。地上路很多，走没人走的路，这是求异性思维。创造性思维就是求异性思维。走没有人走过的路，比轻车熟路，要费劲的多，风险大的多，故创造与革新总要经历
• 16、如果教师的聪明才智“深化”到培养每个学生“创造性的能力”上来，如果教师所讲的话善于激励学生投入创造性的能力的竞赛，那末，学校里将不会有一个平庸的学生，理所当然地，生活中也将不会有一个不幸的人。
• 17、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个科学上的实验技能而已。而提出新的问题，新的可能性，以及从新的角度看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
• 18、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
• 19、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
• 20、1978年，邓爷爷到南方视察调研并发表了一系列振聋发聩的新观点，处处闪烁着马克思主义与时俱进的创造性光辉，开启了中国改革开放的崭新篇章，中国，这一自古伟大国度迈向了新的兴盛：经济腾飞，生活如花。
• 21、在这样一个人工智能迅猛发展的时代，我们一定要将自己心底里的柔软好好保护起来。那里是思考的源泉，一切美好的情感都生根于此，一切创造性的灵感都发源于此，那里，是人工智能至少是现在无法取代的一方绿洲。
• 22、现在谈一下关于家庭、学校、企业、社会的问题，中国的小孩都是宝，没有创造性和独立性，主要是没有家教，缺少伦理教育，从小生活在舒适的生活中，形成一种冷漠、封闭的个性，受不了别人的指责，也不主动去尊重长辈。
• 23、我们应该学会接纳自己：接纳我们的身高、身材、容貌接纳我们本身并不完美的地方，这才是生命的自然状态。只有坦荡地接受了这一切，我们才能用一种更平和、更宽容、更有创造性的眼光看待自己，看待他人，看待世界。
• 24、外国人早已就承认了中国学生是世界上知识最充分的学生群，因为和同等级的学生比起来，中国的学生思维更敏锐，而且懂得的知识面比其他国家的要多得多。可是，中国仍然缺少顶尖的技术人才，尤其是创造性的顶尖人才。
• 25、在我们的生活中，虽然有滋生各种无耻的败类的肥沃的土壤，但这种土壤终究会生长出来的，健康而且富有创造性的力量，生长出善良和人道的东西，它们不断激发我们建设光明的人道的新生活的不灭的希望。
• 26、现在的很多重点中学培养出来的有些学生不被重点大学看好，原因就是他们除了学习，没有其他爱好，没有其他娱乐，在以后的人生路上，工作当中，他的创造性、好奇心、兴趣，几乎没有，而这些对于幸福的人生，开创性的工作，非常重要。
• 27、那一刻，他涨红了脸，真想立即辞职不干了，但一时半会也找不到更好的工作，于是只好忍气吞声，又来到了原来的工作岗位，回来以后，他突然有了一个感觉，我不是有创造性吗？那么为何不能就在这平凡的岗位上做起来的呢？于是。
• 28、建设幸福中国，我们这个时代要的是创新。用创新建设幸福中国，同样用创新的方式上课，提出创新的问题，用一双创新的手去建设幸福的中国。我们要有创新的精神。建设幸福中国，我们用创造性与新意来建设幸福中国。
• 29、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
• 30、写试验报告、作社会调查、写调研报告、做作业、写论文，这些事很烦人吗？可是这些最锻炼一个人学以致用的能力和创造性。如果所有这些都愿意“借鉴”别人而让自己的原创性越少越好，就等于说：到了社会上越废物越好！
• 31、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
• 32、最近，我读了一本发明的故事。这本书不是一本小说，而是一本讲述由远古到近代的发明历史。它向我展示了发明过程的艰苦和发明家们的艰辛。使我懂得了第一个吃螃蟹的人是勇士，第一个做出创造性劳动的人更是英雄！
• 33、对生活满腹牢骚，整日叫嚣素质教育、跟国际接轨、减负之类的无创造性话题，而仍然在老师面前唯唯诺诺的初三好学生：在成绩面前丢失着自己：在父母的注视下认真生活：心中的叛逆和幻想也在现实中沦陷……
• 34、老师是我们学习的指导者。他们用渊博的学识和创造性的劳动，帮助我们掌握科学文化知识，培养我们的创新精神和实践能力；他们把行之有效地学习方法教给我们，把金钥匙送到我们手里，让我们去打开知识大门。
• 35、老师是我们学习的指导者，他们用渊博的知识和创造性的劳动，科学文化知识和技能，培养我们的做事能力和实践能力；交给我们科学的思维方法和学习方法，把学习的金钥匙交到我们手里，引导我们学会学习。
• 36、这下他们可知道了，只有同心协力，那样才能取奇胜。从此他们同心协力，一起想出了好办法，用滑轮提水，结果再也不愁没水喝了！看到这里我真为三个和尚友好合作，做出创造性劳动而高兴！我想他们这样做才对嘛！
• 37、如果机器人有能力从事几乎所有人类的工作，人类该怎么办？就我而论，机器人始终缺少人类的灵活性与创造性，它只能按照指示重复做某事。也许将来机器人会成为生活中的一部分，但它们绝对代替不了人类！
• 38、在这种课堂教学中，教师自我生命的价值和意义在创造性的课堂教学实践中得以体现，课堂教学成了一种自己参与社会生活，实现自我理想的创造性实践活动，它是教师个人的幸福生活和不断持续发展的源泉。
• 39、新一代的音乐创作者，他们用各自对于音乐的执着与热爱，将自己的想法，以及对生活，对世界，对人性~~的理解，将生活之中平凡的点点滴滴融于音乐，去创作出独具一格的作品，这便是流行乐所体现的创造性。

词语解释

创造性[ chuàng zào xìng ]

1.指人们的思维或实践活动具有的创新特性