汉语查 章句的意思 章句造句

章句造句


10字左右

  • 1、读书贵神解,无事守章句
  • 2、少年弄文墨,属意在章句
  • 3、幼即开敏,通群经章句
  • 4、对先儒章句,多有非议。
  • 5、章句非经济,终难动五侯。
  • 6、所学无常师,不为章句,举大义而已。
  • 7、读书贵神解,无事守章句。――徐洪钧
  • 8、顷来阙章句,但欲闲心魂。
  • 9、脱略章句陋,搜抉穷理窟。
  • 10、楚泪滴章句,京尘染衣裳。

20字左右

  • 1、学而不思则罔,章句之弊也;思而不学则殆,心学之弊也。
  • 2、末俗已来不复尔,空守章句,但诵师言,施之世务,殆无一可。
  • 3、须菩提白佛言:“世尊!颇有众生,得闻如是言说章句,生实信不?”。
  • 4、鲁叟读五经,白发死章句。问以经济策,茫如坠烟雾。
  • 5、方领圆冠,金口木舌。谈章句之远旨,构纷纶之雅说。
  • 6、凡为文以意为主,以气为辅,以辞采章句为之兵卫。
  • 7、训诂章句云乎哉,先生之学,文安先生之学也。
  • 8、挥尽墨砚,勾勒残章句点,不过是一纸低语的呢喃。
  • 9、经有数家,家有数说,各家都有繁琐的章句,多者达数十、百万言。
  • 10、鲁地有儒者虽皓首穷经,却死守章句,不懂经邦治国之策。

30字左右

  • 1、读经如果不探究其中的义理,只留心章句训诂,那就像买椟还珠一样,读再多也没用。
  • 2、他要士大夫放弃章句小楷之积习,而把科学工程悬为终身富贵的鹄的。
  • 3、在这部着作中,我没有使用铿锵的章句,夸张而华丽的语言,来加以润饰。
  • 4、点评:文章句通意顺,语言优美流畅,字里行间充分表达出了对张老师的喜爱之情。
  • 5、时人称其家学甚伟,又克自奋励与同志诸子日夕讨究,好谈经济,不屑为章句诂训之学。
  • 6、朝恩既贵显,乃学讲经为文,仅能执笔辨章句,遽自谓才兼文武,人莫敢与之抗。
  • 7、义玄有章句学,先儒疑缪,或音故不通者,辄采诸家,条分节解,能是正之。
  • 8、常常像傻瓜一样木然伫立着,一会儿满脑章句,一会儿满脑空白。
  • 9、常常象傻瓜一样木然伫立着,一会儿满脑章句,一会儿满脑空白。

40字左右

  • 1、末世清谈之风盛行以来,读书人拘泥于章句,只会背读师长的言论,用在时务上,几乎没有一件用得上。
  • 2、汉武帝时极盛的公羊学在汉末发生了章句化、神学化等异化现象,这是它衰落的内在原因。
  • 3、凡夫误用经典的章句,只是把它拿来说说,而无身体力行。他只是得到章句的表皮,没有掌握到真谛。
  • 4、叙述西汉儒学,应该看到多数阿世取容的章句小儒,也应该看到少数同情人民的正统儒者。

50字左右

  • 1、该文探讨了章句的特征及其与传、说、故等注疏体裁的差别,章句章句之学产生的时间,以及章句之学兴盛和衰落的原因。
  • 2、来不及了,章句身后持刀的人用刀背狠狠的劈下,将蔡瑁头上砸出了一个大口子,蔡瑁啪唧一下,人事不知的倒在了地上。
  • 3、学者欲博闻旧事,多识其物,若不窥别录,不讨异书,专治周孔之章句,直守迁固之纪传,亦何能自致于此乎?刘知几
  • 4、胡安国倡导的经世致用新学风,就是针对当时那些“徒掇拾章句,驰骛为文彩,借之取富贵,缘饰以儒雅,汲汲计升沉”的八股学风而为的。
  • 5、其实,中国自古以来,都没有定出标点符号来分清文章句意,只是自行断句而念诵出来,因而往往出现意思上的偏差和争拗。
  • 6、而现在不同了,我看书看得如痴如醉,一些有名的文章句篇我甚至可以背得滚瓜烂熟,这也是我的作文成绩有了大大提升的原因。
  • 7、用两个相近句式开篇,使文章句式整齐;接着运用比喻修辞,对语文、数学、英语、美术、音乐等老师的手,进行了生动描写,能为表达主题服务。

60字左右

  • 1、夏天;一路上闻着繁华或落寞的气息,生活的步步坎坷,我们要好好珍惜。挤着风吹过你满地的柔情弧线,用那些昭彰或隐秘的风物,去塑造完整或散碎的章句
  • 2、章句体的特点是除解释原着中的字词以外还要分章析句串讲全句或全章大意,章句体讲解详细便于把握原着主题思想但一般比较繁琐。

70字左右

  • 1、他们用一枝粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季晴雨,加上五脏六腑,七嘴八舌,九思十想教育我,又用十卷哥赋,九章句段,八素文思,七纬地理,连同六艺五经,四书三字,二雅一心指导我。

80字左右

  • 1、文人总能赋予它们美丽的章句,使灵魂不会流浪,也不管回家路的漫长,它们一定要去寻找那熟悉的地方,或许是花在炊烟里,或许是在田埂上,独具魅力的文笔总让我喜欢,爱上了它的自由,它的飞翔。
  • 2、我觉得我也渐渐同那些迷恋旧时风物的人们一样,偶尔木然地立着,一会儿满脑章句,一会儿满脑空白。心灵不自觉地在古迹中憩息徘徊,在先辈们伫足过的方位,聆听千百年来文化的传承的天籁之音。

100字左右

  • 1、授课的内容多了,就不可能详细讲说,学生也就难以理解,理解不了就容易遗忘。只有少而精,抓住要点,反复讲解,才能使学生章章句句,无一字不明白。切不可没有说明这个知识点,又想着说明下个知识点。这就好比烧开水。一锅水不停地烧,自然会开。如果水还未开又换水煮,这样,即使花了很多时间,烧了很多水,但一锅也烧不开。
  • 2、疏疏数点黄梅雨。殊方又逢重角黍包金,草蒲泛玉,风物依然荆楚。衫裁艾虎。更钗凫朱符,臂缠红缕。扑粉香绵,唤风绫扇小窗午。沈湘人去已远,劝君休对酒,感时怀古。慢啭莺喉,轻敲象板,胜读离骚章句。荷香暗度。渐引入陶陶,醉乡深处。卧听江头,画船喧叠鼓。

词语解释

章句[ zhāng jù ]

1.古籍的分章分段和语句停顿

2.分析古文的章节和句读

复习五经,皆训诂大义,不为章句。——《后汉书》

章句
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