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20字左右

• 1、学好平面几何是学好立体几何的基础。
• 2、每每夜深了，我还在立体几何、解析三角、排列组合、曲线中穿梭。
• 3、看，又有人不去吃饭，只因一道立体几何题没弄懂。
• 4、立体几何，解析几何被加入学习范围，进行思考和研究。

30字左右

• 1、拓扑的基础上给出在讨论线框，边界表示和建设性的实体建模技术，立体几何。
• 2、向量这一现代数学新工具引入立体几何后处理立体几何问题，有了新方法、新途径。
• 3、第四部分是高中数学立体几何教学中问题情境创设的策略探索。
• 4、作者提出了空间解析几何与立体几何教学结合的一种新观点。
• 5、立体几何中棱锥的侧面积、全面积、体积公式都可用向量方法给出。
• 6、仿照平面几何与立体几何证明中添加辅助线的方法，来处理高等数学中的一些问题。
• 7、直线与平面是中学立体几何基础理论部分，也是教学中的重点与难点。

40字左右

• 1、立体几何是中学阶段的重要课程，在培养学生的空间想象能力、抽象思维能力等方面具有重要意义。
• 2、本文中利用空间坐标和空间向量把立体几何中的“三垂线定理”推广到空间解析几何中，并证明。
• 3、相比一朞课改教材，新教材在立体几何方面有了较大的改动，其中引人关注的一点是在空间向量的运用上。
• 4、本文的创新之处主要是：提出了对空间向量教学的几点反思，以朞能给空间向量与立体几何的教学以借鉴。
• 5、该算法采用边界表示法描述子实体，并根据结构式立体几何法思想把子实体装配成三维实体。
• 6、依据文胸罩杯模型，利用平面几何及立体几何数学知识，推导得出文胸罩杯省道量及省道角的理论公式。
• 7、上下打量过立体几何将军后，暗自窃喜，自认为稳操胜券，迫不及待的要乘胜追击将它拿下。

50字左右

• 1、此外，由于受到“向量解题简单”思想的误导，在什么情况下选用向量法解决立体几何问题，也是学生遇到的困难之一。
• 2、比如复数、坐标系三次方程、立体几何中的直观图，虽然简单，但是普遍掌握不好，这些题目也比较容易，所以这些分数也必须争取。
• 3、但由于受平面几何知识负迁移的影响以及教学工具表达功能的限制，立体几何也是学生反映比较困难的课程之一。
• 4、提出基于三维、逻辑的应用技术并给出其在JAVA3D平台上的实现。这些技术将大大有助于计算机辅助立体几何教学。
• 5、也许人们都认为他只是画家，实际上，他在其它方面也颇有建树，他发明了数学的加减号，在立体几何方面也留下了不少论述。

60字左右

• 1、数学立体几何部分，删除“会用中心投影画出简单空间图形的三视图与直观图”知识点;概率统计部分，对独立性检验由“初步简单应用”改为“简单应用”。
• 2、至于袜子，黑、白、蓝是必不可少的颜色，你可以给父亲选一些咖啡色、灰色带有立体几何图案的袜子，也可以给他买一批男士尼龙造型较为简单的袜子。
• 3、面对同一个立体几何描来描去，这里的线条太粗糙，要改成平滑的，那里的阴影太浅了，要涂成重些的……勾一勾笔画，润一润棱角，涂一涂暗处。

70字左右

• 1、这时的他俨然是一位高级指挥官：头戴安全帽，手拿扩音器，认真严肃指挥工人们将多根钢管斜着打下后，构成三角的立体几何形，牢牢地固定在深水中，再在上面浇筑承台和墩身。
• 2、问得好，答案很简单，那就自己创建一个。还记得高中数学课上学的解析立体几何吗？用坐标法解这类题目关键在于确立好的空间直角坐标系，简言之就是找对原点。
• 3、数学这科目一直是我所畏惧的，到了高中，更是觉得数学难的如同蜀道一般。你看，三角函数、立体几何、数列，几条线几个面相互组合再来个变形类比，我就被转晕了！

80字左右

• 1、整张试卷就两道题，仅此而已！看着这张试卷，虽没有错综的解析几何题，没有变幻莫测的三角函数，也不曾出现立体几何，但却不是一份简单的试卷！再往前，昨天朞中成绩总评下来，我们班第一。

90字左右

• 1、我们会因一道立体几何争的面红耳赤，最后收到殊途同归的效果；我们会在操场上并肩奔跑，迎接每一天最美好的晨光；我们会在考前互相激励，金榜提名后庆祝欢呼；我们也会在挫折中互相搀扶，相濡以沫淌过黑暗的湍流。

100字左右

• 1、对啊，我会数学的三角函数，立体几何；我会物理的正交分解，自由落体；我会化学的离子方程，氧化还原；我会生物的细胞结构可是，对于这些，我终是涉猎不深，且这些真的有用么？总有那么多的人希望向现实的教育结构挑战，但终是没了结果。

词语解释

立体几何[ lì tǐ jǐ hé ]

1.讨论三维空间图形的几何学分支