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• 1、我来到1057年，你进京应试。洋洋洒洒一篇文章吸引了欧阳修的注意，却以为是弟子曾巩所着，为了避嫌，让你阴差阳错地成了第二名。虽是第二名，但你依旧年少成名，在文坛上初露锋芒。
• 2、有的人理科好，但是学习文科吃力，结果分数不高，但这就说明他学的不好吗/我不这么认为，他具备理科学习的素质，可以从事理工行业，同样造福社会，但分数却抹杀了这种人才，这也是应试教育的缺点。
• 3、只有在此刻，在这午夜，在这寂寥无人的夜晚，我才能不再拘泥于繁琐无趣、却又对身处这一教育环境的我不可或缺的应试教育。摆脱一本本厚重而无用的教辅用书。踏上这虽只我孤身一人，却温暖如春的旅程。
• 4、我们的学习仅仅是为了生活，理想的生活，现在的应试教育真的出问题了！我说这些并不是排斥读书，我只是希望认为自己的理想而活，而并不是一副空空的躯壳！或许我的言语过于激动了，我们平静平静吧。
• 5、因为是中国应试教育制度下的学生，所以每天做作业都要做到很晚，而妈妈总是在我做题做得脑袋发热时为我端来一杯冷饮或者一盘削成片的水果，上面总插着牙签，牙签上沾着妈妈的汗水。
• 6、以前常以才子自恃的我，到现在还没有自愧不如过多少同龄人，看他们有些文章我觉得好无趣，当然或许是他们写的大多是应试作文的缘故；但我是很敬重专业作家们的，愿意怀着敬畏之心去读他们的作品。
• 7、瀑布是溪流走投无路时创造的奇迹！好吧，戴上眼镜我又开始在三更灯火，五更鸡鸣中奋斗了。套子，应试教育的套子现在仍把我套着，但我知道它是暂时的。而爱，是永恒的套子，它让我无所畏惧！
• 8、或是因为离开父母，经历的事态炎凉和人间冷暖后感到的些许的落寞，或是因为在门窗紧闭的教室里，总觉得有些透不过气，或是因为拔苗助长似的应试教育，让我突然摒弃了以往多少不切实际的点缀。
• 9、中国的教育体制居然是应试教育，让我们没有了时间追求自己的梦想，应试教育果真无懈可击吗？一张试卷真的能够决定一生何去何从呢？我对你的回答迫不及待，你能告诉我吗？
• 10、从某种程度来说，这部作品在我看来，非要我像用应试教育的模式写读后感中心思想，我想、我说不了太多，现在市面上的一些作品和这些经典比起来，少了时间的那份韵味，少了历史的醇香。
• 11、其实我也看过这篇不及格的文章，写的是一个初恋故事。情节很很感人，应该达到了他写作的目的。看到曾经让我感动得不行的文章只有59分时，我当时确实有点犯懵。现在想想，全是应试作文规则惹的祸。
• 12、很早以前就听说一中是非常人性化的，全市的第二第三中学都在拼命的搞应试教育，一中却分出很多精力搞人文的东西：各种各样的比赛、丰富多彩的社团活动以及轻松愉快的学习氛围。
• 13、我有点搞不懂，老师如此卖力的当应试教育的帮凶是为了什么，不错，从现实生活中就可以看出有很多老师教书是不图回报的，但所有的老师教书都是有报酬的，难道现在教育工作只是一种任务吗。
• 14、整天的任务恐怕也就是学习罢了！但太多的人不知道为什么学习是为了什么，大多数的答案是为自己的将来吧！可是我们是中国人啊！更多的是为祖国，可是应试教育一直都把孩子们的求知欲望打消了。
• 15、敬爱的老师啊，经过我一个晚上的努力奋斗，我终于把这篇写戒毒的文章给憋出来了。看得我自己都云里乌里的，写得那叫一艰苦啊，效果真是看起来虚伪，典型的应试教育狗屁。发上来给你们咒骂来了。
• 16、因为是中国应试教育体制下的学生，所以每天做作业都要做到很迟，而妈妈总是在我做题做得脑袋发热时为我端来一杯冷饮或者一盘削成片的水果，上面总插着牙签，牙签上沾着妈妈的汗水和泪水。
• 17、应试作文教学是被动性的、封闭的，出的题目脱离学生的生活实际，违背了中小学生的年龄特点，满足不了他们的好奇和求知的欲望。这样的教学毫无开心可言，学的不开心，那怎么奢望写好作文呢？
• 18、另外，学高中语文时，老师为了应试就只讲文言文，不讲现代文，这更是投我所好！既然是从小就喜欢上了语文，那自然而然的就受到了影响，心底对江南的向往、憧憬也就在孩提时代悄无声息的产生了。
• 19、游戏是幻想与现实之间的桥梁。很多现实中完成不了的事在这个奇妙的幻想世界都能体验到，这就让那些长朞生活在应试教育的同学体验到不一样的感觉，这样便促使许多人迷上了游戏。
• 20、尽管麦家并不清楚杭外的孩子在中国的应试海洋里如何坚定地守护着文学的孤岛，还保持着对文学的一份本真的热爱，不过麦家还是非常真诚而悲哀地说：这是一个文学渐行渐远的时代。
• 21、那个年纪，世界真是简单，不会有多到空虚的时间，不会有要生要死的爱情，不用为柴米油盐发愁，也不用为未来担忧，除却一周要用六天时向来应付应试教育之外，可能唯一在意的只是有没有篮球。
• 22、考试老早已成为了一件苦事，而中考、高考又在夏天考试，更是苦上加苦，以至于有人哀怨不断，有人临阵磨枪也许我们早已养成了死板思维吧！怨天尤人固然不对，但也是侧面烘托出了现代应试教育的弊端吧！
• 23、大部分人都在抱怨社会，为什么中国的应试教育要把一只只蝴蝶的翅膀剪去，为什么贫富差距那么大，你每天都在抱怨社会，抱怨他人，虽然你也知道你无法改变现状，但你为何就不去想着适应它呢？
• 24、答案当然非否定，因为不论怎样，我选择的浪漫我就要延续下去，即使瓢泼大雨使我浑身湿透，我也要抹去雨水笑看露出的彩虹；即使我不能改变应试教育的环境，我也应该逆流而上，改变自己。
• 25、有人批判应试教育毁掉了无数英才，有人说数学该退出高考，可我们更该相信，只有你的决心足够坚定，才会对种种流言不动声色。因为当你每次高调地宣誓与喋喋不休地强调时，都只是在虚张声势而已。
• 26、有些人说高考这个制度并不是那么的公平，因为这是应试教育出现的主要问题，学生们必须要学好每一门的功课才能够考进一所好大学，对于那些对于某些专业有天赋的学生来说，这是非常不公平的。
• 27、本文结构清晰，详略得当，将考前准备不足考试中慌张成绩公布触动心灵，一步步形成鲜明的对比。有力地突出当今青少年对待应试的现状，以及小作者的反思，最后决定化悲痛为力量、动力。
• 28、是的，就是矛盾！不然，放肆地颓废着，却不愿在落寞中发霉、腐烂；臣服于应试教育的摧残，而抵制成为新课标的陪葬者；追寻简单的平淡，往往锋芒毕露的我们，还有怎样的形容词，才是它的归宿！
• 29、让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，遵守纪律;让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境;让我们，在的小路上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来……
• 30、坦白的说，在中国的应试教育制度下，多少年轻的心追逐的心被无情扼杀。书，不！准确的说，是那些冗长乏味的教科书，实在是乏善可陈，它们就像无形的枷锁，捆缚着禁锢着飞往知识殿堂的翅膀。
• 31、光阴似箭，离中考只有三个多月的时间了，每天面临各种试卷和倒计时的紧张气氛，吹气球似的感受又重新困惑着我：究竟是主动看书好，还是被动做题好？是搞素质教育，还是搞应试教育？
• 32、应试教育把应试和谋生树为一个个目标，学生从小心中充满了对应试和谋生的焦虑，身心不能自由健康地发展，距离教育的本质意义越来越遥远，这是先进教育的发展方向吗？我不由得笑了起来。
• 33、教育的悲哀。在应试教育的指挥棒下，我们很难指望学生之中出多少天才和大师。鲁迅先生说过，要想有天才出现，先得出现能产生天才的土壤。如果这样的土壤并不存在，那么天才的出现也就只能是梦想。
• 34、学校，只是给我发展的机会，它没有错。老师，教给我知识本领、做人的道理，老师也没有错。至于应试教育，那是中国现状造成的。中国人口实在太多，不这样，怎竞争？怎发展？物竞天择，适者生存！
• 35、缺乏追求，那些声称被应试教育毁了的人，不应试也会自毁;那些声称被婚姻磨灭了理想的人，不结婚也成不了居里夫人;那些声称被体制捆绑而无用武之地的人，即使到了别的舞台也没有领唱的资格。
• 36、也是高考，学生须读，应考工作经验，获益很大，通览全卷，沉着冷静应考，谨慎读题，扣题做答，有的放矢，坦然处理，坚定信念，击败深难，一丝不苟，争分夺秒，认真仔细，防水堵漏改错。祝你成功应试。
• 37、还有一些教师的应试教育意识根深蒂固，总认为搞科研是专家学者的事，是专职教研员的事，与普通教师无关，认为上好课提高升学率才是真功夫，而搞教育科研不过是花拳绣腿罢了，因而不屑一顾。
• 38、应试作文，必须争分夺秒，"下笔千言，倚马可待"。在正确审题立意的前提下，下笔要快，时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头，所以，学会一些好的开头方法，以备应试时迅速择优而用，是十分必要的。
• 39、但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。
• 40、而这种责任感正是当下我们中学生所缺乏的。应试教育催生了大批只关心成绩，而对家国大事漠不关心的学生。行走在路上的我们，往往行色匆匆，对不文明现象习以为常、视而不见，不曾想去过改变它。
• 41、仿佛这两个字只是针对优等生而定做的，理所应当只属于他们，所以我嘲笑那些心怀梦想的人，嘲笑那些为理想奋斗或是如何成功的句子，觉得他们都是应试教育诞生出的雷同产物，不屑而又带些鄙视。
• 42、又过了12年，也就是你们在阅读这封信的时候，我想我们伟大的祖国已基本实现社会主义现代化，那时候的你们可能再也不用担心学习和生活了，国家会全面地培养你们，再也没有应试教育的踪影。
• 43、我把文字给弄丢了，每周的星朞三，那个令人心跳的日子，也成了高考的奴隶。语文老师开始不知疲倦地传授应试技巧，我们也开始无休止地做高考题，模拟题。文字呵，被丢失在暗黑的角落，找不到出口！
• 44、商人请了许多切割师来将钻石切成两半，以增加钻石的价值。但切割师们都不愿动手，说是风险太大。一位技艺高超的老切割师答应试试。在老切割师的指导下，他的徒弟最终将钻石成功地分为两半。
• 45、生活在应试教育大旗下，在高考指挥棒下求生存的我们已被无数的人民教师成功的打造成一台台复印机，老师将内容输入，我们再将其复印在试卷上，复印的好坏便是你成绩的好坏，仅此而已。
• 46、百尺楼。老师在讲台上讲应试能力也是一种能力，底下的学生听懂听不懂的都张着嘴，认真专注的样子，而我的思绪早已漫游在千里之外，关于成长，关于竞争，关于梦想，关于初三的当下与未来……
• 47、学校本来是个让学生快乐学习，健康成长的地方，但现在差不多都变成以应试教育为主的学校，剥夺学生的思想和行动上的自由，来迫使他们按照原先所设计好的模型来塑造他们的地方了。
• 48、他们在欢呼，他们也在反抗，一种对应试教育的无奈！一种对命运的宣战与不屈服！他们所谓的叛逆，就是拼命在自己既定的命运轨迹上剧烈的震荡，想摆脱这所谓的天意，想活出一种属于自己的精彩！
• 49、有时常想，这周而复始无间断的枯燥学习就意味着长大吗？这用分数来权衡好坏的应试教育，使得大多数学生沉浸在繁重的学习当中就意味着长大吗？我还来不及思考，就要投身于书山题海之中。

词语解释

应试[ yìng shì ]

1.应考；参加考试