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• 1、先人也很可怜，引用他们的很多话，很多时候不是因为尊敬他们，而是凑巧他们和自己想的一样，利用一下这些话，去反驳或者批评一个和自己想的不一样的人罢了。
• 2、符号人生路：“省略号”省略你的烦恼，“破折号”消解你的失误，“双引号”引用你的成功，“感叹号”祝福你的人生！最后“冒号”代表我的心声：世界问候日，祝你心想事成，万马奔腾。
• 3、苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
• 4、老师评语：钰淼，好样的！能从文章中明白时间的重要性并能学会珍惜时间，真是难能可贵。从文中大量名人名言的引用，能看出你是个懂得积累的好学生，继续加油！
• 5、先人也很可怜，引用他们的很多话，很多时候不是正因尊敬他们，而是凑巧他们和自我想的一样，利用一下这些话，去反驳或者批评一个和自我想的不一样的人罢了。
• 6、点评：语言流畅，描写生动形象。具体介绍了小猫的外形和生活习性，层次分明，中心明确。描写具有生活气息，能结合生活中的事例，写出小猫爱吃鱼。引用谜语，增添了几分情趣。
• 7、这是一本非常严肃的书，作者采用科学研究的态度，引用实证研究结论，尽量客观、科学的陈述事实与阐述观点。但同时，那一个个脆弱而真实的生命时刻，也常会人泪光闪现。
• 8、但是文章开篇引用奥斯特洛夫斯基的话似与全文联系不大。奥的话是劝人勤奋努力，善待自己的生命，而本文更侧重尊重他人生命；有些段落意思表达也较混乱，思路不清。
• 9、现如今，已经有许许多多的国家引用了手机支付，还有5G网络的出现，会让支付更迅速，1分钟就能缓存一部高清大片。在大大小小的菜市场里的都出现了它的身影。
• 10、作者引用小故事不断叩问内心，表达自己的迷惑；反问的排比句式也加强了文章的力度，同时作者运用丰富的想象力将自己的境遇和现状表达出来，具有一定的写作能力。
• 11、梧桐树的价值很高，不仅可以美化环境、净化空气，而且还有它的种子可食，亦可榨油，也能药用，引用性味、甘、平、无毒，功用补气养阴，明目平肝，乌须发、还有清热解毒的功效呢！
• 12、他可真会举一反三，引用课本中的那五壮士的话改编成了：打倒二班帝国主义，四班共产党万岁！现场的同学听了，各个都笑岔了，有的女孩捂着嘴，有的也不管体面了，直接趴在地上。
• 13、他被贬后，由于他身上的那份重大的责任感与使命感使得他在力所能及的范围内为百姓造福：在徐州，他带领官员们防洪筑堤；在杭州，他修筑苏堤；在惠州，他引泉入城，供百姓引用。
• 14、每个日本人都能很好地规划工作与生活，而日式垃圾处理方法早已融入到每一个家庭中，他们不仅自觉地将垃圾分成专属垃圾桶，还引用智能化管理，这种分类巧妙有效。
• 15、我就算一个这样的人，从另一个角度来说，不批评的原因：首先是自己的不自信，这篇文章充分说明了这个问题，如果我想说点什么又足够自信的话，我原本不需要引用这么多的原文。
• 16、本文充分表达了对夜来香的喜爱之情，并由物及人，写出这样意味深长的话：人不可为索取而活。细节描写让人感到文笔十分精炼。诗句的引用增添了文章的生动性。
• 17、本文构思很巧妙，作者以优美的笔调向人们展示了竹海的美景，语言平实、如行云流水，比如在习作中运用了引用、比喻等多种修辞手法，既增加了文章的韵味，又使人感到亲切、生动。
• 18、文章构思精巧，语言细腻，细致地刻画了读书给自己带来的乐趣，字里行间流露出对读书的热爱，结尾的语言很有号召性。名言的引用和排比手法的使用使文章语言更加生动。
• 19、作者在本文中，对一些适当的问题上，引用了一些法律案例，比如在对直言三段论在法律推理中的作用上，就援引了一些相关的司法案例，更为有效的论证了作者的观点和结论。
• 20、相比灯红酒绿的时代，我更向往风姿多彩的人文。草书，便成为我追忆千古贤士的知音。岁月的流转，沉淀出生命的精华，对话草书，充蕴着我的精神世界。引用哲人的话说，那便是情怀
• 21、文章开篇引用人物语言，达到了未见其人先闻其声的效果，具有引人入胜的作用，不错。不是对每场选拔赛都进行描述，而是有选择、有侧重地来写，剪裁合理，重点突出。
• 22、小作者向读者介绍了三个新同学，一个由外貌起笔，一个猜其性情，一个在写外貌的同时，引用人物语言表其特点。描写各不相同，给人印象深刻。一人一段，最后总写一笔，结构合理、完整。
• 23、人物的相关阅读，确定好几个方面的结构，其次，要可以深层的挖掘人物的精神，最后在语言上，要多看这类作文，要学会引用，长短句结合使用，一定达到更高的水平。
• 24、抛开引用，舍去修辞，将好词佳句置之度外。这样一篇杂文，只用来表达自己的想法。的确，这杂文就是这样，看似平淡无奇，又何来美字一说？她的美，在里边，你不找找，还真找不到。
• 25、据说，为了描写这场战争的起、经、果，托尔斯泰引用了大量材料，拜访了卫国战争的参加者，还考察了当时的波罗金诺战场，足见托尔斯泰的认真付出，也因此造就了这一鸿篇巨着。
• 26、南日岛原本居民的特色，就是生产海带与紫菜，当第一批鲍鱼苗进岛以后，当地居民便引用海带与紫菜喂养鲍鱼。然而，鲍鱼也欣然接受。这便成了它们每日的主食。
• 27、喜欢读古典，古典里总是包含了那么多的人生智慧，虽然有时不理解，但总想去背诵一点，当看着不起眼的一段在自己偶有所感时随口引用的时候，有一种久违重逢知己的欣喜。
• 28、藏獒的智慧是生存的智慧，是竞争的智慧，是强者的智慧，是成功的智慧。我们在生活中加以引用就会发现其中的奥妙，他不仅可以带您走向成功，还会给您不一样的生活理念。
• 29、想到一个人毕生的一切努力可能会淹没在一代人默默无闻的冲积层中，岂不难受？对一个父亲来说，希望他的孩子至少记起他，难道不是合理的吗？哪怕是作为例子来引用。
• 30、想到一个人毕生的一切努力可能会淹没在一代人默默无闻的冲积层中，岂不难受？对一个父亲来说，希望他的孩子至少记起他，难道不是合理的吗？哪怕是作为例子来引用？
• 31、这要看是什么话题。平常生活过日子和正常人是一样的，只是信徒会有一定的约束，不然会犯亏欠的。如果涉及到教内的话题那就要引用圣经里的教义和神的旨意来讲解和做工了。
• 32、事实上我的任务是经过这里而不留下任何痕迹，可我在这里逗留一分钟都会下去痕迹：我若不讲话会留下痕迹；我若讲话，我的每一句话都会留下来，可能直接或间接地为人引用。
• 33、想到一个人毕生的一切努力可能会淹没在一代人默默无闻的冲积层中，岂不难受对一个父亲来说，希望他的孩子至少记起他，难道不是合理的吗哪怕是作为例子来引用。杜伽尔
• 34、文章通过分析指出，中英思维模式存在着直觉与抽象、本体与客体和螺旋与直线型差异，并因此导致英汉学术论文中论证方法在修辞手段、引经据典、引用权威等方面的使用差异。
• 35、而教师这一职业也存在着许多问题。在这我必须引用韩寒的一句话：……在师范里只有成绩实在不行，而且完全没有特长，又不想去当兵，嫌失业太难听的人选择了做教师。
• 36、开头段在类比中提出观点，接着联系现实，在反问中提出问题：面对虚拟的世界，需要去拥抱它吗？然后顺着反问联系生活展开议论，论证中，运用了事实论证和引用论证推进思考。
• 37、开头部分引用名人名句，把书籍比喻成灯塔，后又形象生动地将书籍喻为粮食、钥匙、人生的向导等等，这些比喻都是我们生活中经常接触到甚至是不可缺少的，能够引起读者的共鸣。
• 38、写作文时可以引用名句，能使文章添光增彩，但大部分还要利用自己的想法，如果一篇文章中尽是些诗文名句，名家妙言，还有什么自己的想法见解，谈什么知识呢？
• 39、文章开篇点题，引起了下文。作者写了清晨、傍晚和的枫树。描写生动，比喻的修辞手法突出了它的美丽。结尾引用古诗恰到好处。文章语言清新自然，是一篇优秀的习作。
• 40、一段反向入题，简括描述人们对时间的感受，犹如书家的逆向入笔，为下文蓄足势能，好聪明的笔法！二段引用题料之后即一语点破其意义，因了上面的铺垫就显得格外的言简而意赅。
• 41、分论点三，奔跑要赢在终点处。引用孟子之语印证中心，虽有关联，却不能完全吻合中心，引领下文。而后文之论述没有深入论析，无法触及文题本质，令人不无遗憾。扣题作结，强化中心。
• 42、由于作者是研究徽州社会文化史方面的专家，除了詹庆良的日记，书中还引用了徽州的众多的乡土文献，使得一本薄薄的小书，得以生动而抒情地再现当时当地民间社会的浮生况味。
• 43、作文比较全面地介绍了小作者家门前的松树，从它的形状、特点、用途，一一作了介绍，还引用了陈毅咏松的诗，使青松的品格留给人较深的印象。语言流畅简洁，文章层次清晰。
• 44、终于，终于到了，中考开始，一科科科目考完之后，我最不放心的就算我的物理和政治，可那又能怎么样呢？事实如此，已经不能再回改了，只能引用早知如此，何必当初。
• 45、首先，可以拓宽知识面，增加词汇量，增强阅读理解能力；其次，有助于提高写作水平，引经据典可以使文章具有说服力，引用好词好句可以使文笔更流畅，文字更优美，文章更生动。
• 46、前一段时间听罗老先生的讲演，会中，罗老先生引用了已故的钱学森老先生的一个问题：为什么中国培养不出人才？中国培养不出人才？在外人眼中，这似乎是一种愚不可及的论调。
• 47、作者论述观点时，既运用正反事例对比论证，又在讲道理、摆事实的同时，善于引用林书豪、李泽楷、路易威登、乔布斯等人的例子来论证自己的观点，做到了有理有据。

词语解释

引用[ yǐn yòng ]

1.说话或写文章时用别人作品中的词句

例 从那首诗里引用一个警句。

2.引荐任用

例 引用天下名士。