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• 1、您用爱的支点，托起因材施教的操练，用求知的杠杆，把做人的道理贯穿。三尺讲台是您发挥的地盘，挥舞的粉笔是您流淌的热血，明亮的课堂是您热爱的花园。亲爱的老师您的节日就要到来，愿我的问候伴您左右，教师节快乐！
• 2、首先，作者分析漫画，思考差别待遇背后深层次的原因，接着，作者结合孔子的因材施教、社会的各行各业从不同角度论述了差别对待的重要性，最后水到渠成的引出观点：每一个个体，都有其独特的芳华，每一个存在，都有其独特的意义。
• 3、热爱学生，喜欢学生，以温存慈祥的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近，在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按真人的规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一施教又无不浸透着朞望和成功的喜悦。
• 4、如果我是一名老师，我一定会好好工作，把我的学生培养成祖国的栋梁，为祖国争光！如果我是一名老师，我一定要成为每个学生的好朋友，让他们不再害怕老师，到那时，我要将我的所以知识都灌输给学生们，真正做到因材施教！
• 5、让我震撼的是在孔子在众多纠葛中仍然保持着一种执着的信仰，这种信仰到底的底线在哪里，不是说出来，孔子一生都追随了他的信仰，不管是为官受挫、家人分离、颠沛流离、施教受辱，环境在变，他的做法在变，但是信仰不变。
• 6、再看老师的日常动态，首句会附着一句话心得，主要是近朞的生活体会或者教育感悟，简单而又真挚，记录和学生有关的点滴，因材施教，细腻温暖，回忆起我们当年学习的情景，饶是如此，多年来初心未改，坚持在教育一线。
• 7、还有了一系列的规定和组织，如：世界贸易组织，国际货币基金会，国际水道测量组织，国际金融组织……不仅如此，我们还有了自己的语言，也不像封建社会那样腐败，国家都崇尚孔子的教育方法和思想，因材施教，有教无类，举一反三。
• 8、还有了一系列的规定和组织，如：世界贸易组织，国际货币基金会，国际水道测量组织，国际金融组织不仅如此，我们还有了自己的语言，也不像封建社会那样腐败，国家都崇尚孔子的教育方法和思想，因材施教，有教无类，举一反三。
• 9、在我大半辈子的人生旅程中，接受教育的场景不可谓不多，这两件事之所以能在脑海中留下深刻的映象，我想应该是当时施教者的一片爱心和真心。是他们用爱心修正了我的人生轨迹，是他们用真心在我心底引起了共鸣。
• 10、从传说的女娲补天，到秦始皇统一中国，再到民主制取代封建帝制，中华民族历经磨难、生生不息发展到今天，从勇尝百草的神农氏，到因材施教的孔子，在到睿智英明的康熙帝，他们都在中华历史的画卷上留下了浓重色彩的一笔。
• 11、假如我是一名人民教师，我会平等地对待每一个学生，决不包庇那些有缺点有错误的学生，也不鄙视那些成绩差的学生，对那些犯了错误的学生，一定要循循善诱，因材施教，让他们自己认识到错误，找出差距和不足，给他们改过的机会。
• 12、再拿我们学生来说，每一门功课的学习方法都不尽相同，每一个学生的性格和志趣也不尽相同，老师只有做到对症下药，因材施教，才能使学生学到真正的本领，才能使学生在遇到问题时做到触类旁通、举一反三。
• 13、我觉得我也很幸运，我也有一位循循善诱、善施教化的校长！我以前在乡下上一年级、二年级乡下条件差，学生没有良好的学习习惯，更没有兴趣爱好了，转学来到县城三小，三小的学风、班风很浓，课外活动兴趣活动小组更是五花八门。
• 14、我曾经想过，如果我长大选择事业，我一定会选择当一名教师，因为教师的头上有神圣的光环。徐老师，您因材施教，善启心灵，我们一定捧着优异的成绩来祝您的胜利，我一定像您一样为人民教育甘洒热血和汗水。
• 15、根据受教育者个性与特点的不同，以及所处的年龄阶段不同，我们应该灵活地选择不同的教育方法。决不能以偏概全，或者采取一刀切，而要因人而异，因材施教，选准突破口，抓住要害处，这样解决起问题来，才能有的放矢，游刃有余。

词语解释

施教[ shī jiào ]

1.进行教育