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• 1、普通话语音共有二十一个声母，声母是音节开头的辅音。
• 2、同题双音节环节，王帆以”珠玉”一词猜中“十步芳草”。
• 3、其中的主题有概论，母音，子音，音节重音，节奏，语调，补充单元。
• 4、拼音包含两种音节，分别是多音音节和单音音节。
• 5、学生须根据所提供的图片、汉字和音节，选出相应的调号。
• 6、汉语里大多数音节是由声母、韵母和声调三部分构成的。
• 7、此外，音节数并不能直接显示发音器官移动的速度。
• 8、双音节高频词是汉语盲文简写方案的主体。
• 9、这首诗的第一节和第二节的音节对仗工整。
• 10、学习读音前我们必须要掌握闭音节的知识。
• 11、当你坐在这里你会听见优雅的音节在唇边低回婉转。
• 12、不要老是因为他念错一个音节就打断他。
• 13、实验中，促发字与双音节目标词的词首有数个音素相同。
• 14、而阳腔目连戏最大的特点就是一唱众和，锣鼓音节，不用管弦。
• 15、单音节词和双音节的合成词占大多数，多音节的单纯词较少。
• 16、动词与虚字用得非常精当，加之偶句为流水对，音节流畅优美。
• 17、予每浩叹，寻绎音节，因欲效颦，恨未得佳趣耳。
• 18、汉语借词中，单音节外来词只占一小部分。
• 19、汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。
• 20、她张了张嘴，试图想说什么，却连半个嘶哑的音节都未能发出。
• 21、女人动了动嘴唇，却没有发出一个音节，没有为自己辩解道。
• 22、我小心翼翼的替母亲纠正音节错误，深怕伤害母亲的自尊。
• 23、时间就这样过去了，她已经能将一些简单的音节说得很好了。
• 24、我抹去泪，努力想说出标准的音节，却变了调。
• 25、我漫步初一，仰望天空，音节速背的故事永相随，常激励！
• 26、语料库中包含汉语的音节、词语、独白语句和情景对话语篇。
• 27、我们可以根据开、闭音节来掌握元音字母的读音。
• 28、豆腐干式;既有叙事，也有抒情，他也醉心于诗的音节与格律。
• 29、多音节词，重音一般放在从尾数上第三个音节上。如。
• 30、该文根据藏文“音节点”的特征识别藏文网页并进行抓取。
• 31、陈独秀、钱玄同等人就大力主张用音节字符代替汉字。
• 32、一个半小时的内容其实很多，包括单韵母、声母、音节、声调等等。
• 33、学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都将发射火星。
• 34、学会读书，便是点燃火炬；每个词的每个音节都发射火星。
• 35、按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。
• 36、对普通话的音段结构和音节结构的研究是本文讨论的中心。
• 37、首先看看英文教程中关于开音节与闭音节的描述。
• 38、方面，单音节词较多，多音节的单纯词很少。
• 39、开始音节似喘息且犹豫，后接较清晰的结尾。
• 40、可见，当时不过欣赏它文辞藻丽、音节铿锵而已。
• 41、当这个音素不成音节的时候，表示重钮三等。
• 42、一个音节中的韵母，通常可以分为韵头、韵腹和韵尾三部分。
• 43、那个声音渐渐退去，只剩下蝴蝶两个音节久久在上空盘旋。
• 44、学会读书，便是点燃火炬；每个词的每个音节都发射火星。雨果
• 45、可她做不到，能做到的便是用尽全力才能发出的破碎的音节。
• 46、谁也不能体会莪对迩旳感觉，迩是幸福音节作成旳跳针唱片。
• 47、可是，风又一下吹走了所有的音节，随着呼啸迅疾地流向远方。
• 48、音节的迭起，迷幻的拨弄，仿佛夹杂着几缕烟雨，更加淡雅。
• 49、颤音，音节至尾，或拖向下一个音节，声拉长而不木讷，化生颤音。
• 50、那歌声更是瘆人，每个音节都不知道跑到十万八千里去了。
• 51、学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
• 52、要走咯~你有陈述了一遍，最后的那个音节久久没有终止。
• 53、汉语语音识别的基本单元一般为音素、音节以及声韵母。
• 54、蒙古语中半元音可以出现在音节的任何位置上。
• 55、多音节词，重音一般放在从尾数上第三个音节上。
• 56、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。
• 57、引导学生试着将多音节形容词变成比较级。
• 58、句子要短，短小的词比长词好，单音节的词是最佳选择。
• 59、两短一长或两轻一重的三音节所组成的一个音步的。
• 60、汉语音节结构的复杂性主要是其韵核前介音的归属问题。
• 61、这几节课我们学习了单音节、双音节、三音节及多音节词。
• 62、叫声：五音节的鸣声，前三音节音调相同，后两音节调低。
• 63、只有闽语区，单音节词与双音节词数量相当，三音节词很少。
• 64、以单音节为主，多音节的单纯词比较少。
• 65、托风采，散郁陶，涤畅情性，岂徒语妙；而顿挫抑扬，尤重音节。
• 66、促音是一个单独的音节，在念的时候虽然不发音，但是要停顿。
• 67、言其因便施巧，无不闲解，尽理之甚，既适牛理，又合音节。
• 68、重读音节和非重读音节的固定排列模式。
• 69、格律：诗歌中通常的重读音节和非重读音节的排列模式。
• 70、它由两行诗句组成，每句五个重音节拍，另附押尾韵。
• 71、这样，全诗脉络清晰，音节浏亮，基调昂扬，充满了激情。
• 72、韵腹是音节中的主干，是不可缺少的主要组成部分。
• 73、那一个又一个的字符音节便都如同悦耳动听的音乐般美。
• 74、第一种是音序查字法：先查大写字母，再查音节。
• 75、读起来，我也绝不逊色，一个个音节，就算是说话也像是在唱歌。
• 76、一个音节，可以坚强站起；一个音节，可以让出机会。
• 77、声调是音节高低升降的形式，它主要是由音高决定的。

词语解释

音节[ yīn jié ]

1.声音高低，缓急的节奏

例 音节谐捷。

2.由一个或几个音素组成的语言单位，其中包含一个比较响亮的中心。一般来说，一个汉字是一个音节