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• 1、同题双音节环节，王帆以”珠玉”一词猜中“十步芳草”，主持人张腾岳和嘉宾都表示很不解。
• 2、如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。
• 3、长沙话的声调在轻读音节中的弱化规则可分为广式和窄式两类。
• 4、哈萨克诗歌格律的基础是音步，音步以音节的数目来划分，有三音、四音、五音三种。
• 5、临沂方言的轻声不仅调值弱化，其音节中的音素也发生了变化。
• 6、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
• 7、在这一点上，强拍与约束音系学比音节理论、CV理论、X理论和莫拉理论都略高一筹。
• 8、在这些复音连词中，有186个双音节连词、31个三音节连词及7个四音节连词。
• 9、格律学里，韵文之有节奏感而显要的重读音节，通常有规则交替发生。
• 10、所谓同素逆序词，指的是双音节复合词中构词词素相同且词素序位互逆的一组词。
• 11、这才是悲剧的最强音节，弥漫在整个城市上空中的，低音提琴的巨大悲鸣。
• 12、那是因为在越南字音节结尾的地方，或许是个子音，也有可能会是个半母音。
• 13、这才是悲剧的最强音节，弥漫在整个空旷天地间的，低沉提琴的巨大悲鸣。
• 14、按照拼合后的音节选择日常生活中常用字，编制完成单、双音节小词表。
• 15、详细介绍汉语音节的拉丁转写过程，用表格显示最终的转写结果。
• 16、在现代湘方言中，合口呼韵母多达六种音节类型，它们在湘方言点中分布各异。
• 17、对于英语等“重音节拍语言”，重音是一个非常重要的韵律学特征。
• 18、在一组词的开头或重读音节中对相同辅音或不同元音的重复。
• 19、第二部分是词汇，其中的单音词汇部分对无锡话的单音节词作了一个总结。
• 20、从音节上说，它属于复音，而就结构上说，它又是具有一个词素的单纯词。
• 21、变调发生在两音节或三音节以上之合音节的字词结构里，但均以两音节变调为基础。
• 22、词以单音节词和由单音节词组成的复合词为主，多音节的单纯词较少。
• 23、唇音元音和谐律是指一个不高的元音通过它前一个音节的元音变得圆滑。
• 24、此曲写浔阳江边清秋晚景，词采俊茂，音节流畅；设喻贴切，形象逼真。
• 25、同素逆序词是指构成语素相同，但是语素位置互逆的成对出现的双音节合成词。
• 26、但所谓字句音节，须从古人文字中实实讲贯通，始得；非如世俗所云也。
• 27、阿里抬起一双深郁的眼，蠕动着紫红色的唇瓣半响才吐出一个音节：“王……”。
• 28、但是妈妈是海边长大的，又带有一点儿方言，偶尔读错一两个字，音节发音不正确。
• 29、老师教了我最普通的乐谱爬音方法，让我回家要把七个音节的爬音练得滚瓜烂熟。
• 30、我先带同学们读了几遍，还划分了音节，让同学都懂了这个单词，我才放心的走下讲台。
• 31、琴弦为什么断了呢？我强弹了一个它不能承受的音节，所以琴弦断了。
• 32、汉字，妙笔组合了独立的音节，或钢或柔，或高或低，或缓或急，错落有致，抑扬顿挫。
• 33、鸟鸣声声，洋洋盈耳，娓娓动听，每一个音节都饱含着鸟儿的朞待与欢悦。
• 34、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。作者：雨果。
• 35、这个音节由3个极其复杂的音符，而我又未尝接触过的指法构成。
• 36、姜汁冰淇淋和沈默的反思结束了被微光和多音节字汇标记的一天…
• 37、四音节新词语是现代汉语新词语中由四个音节构成的词汇单位。
• 38、避免过度使用抽象的，多音节的词。相反地，要用具体的语言来激发听众们的想象。
• 39、然而，如果两者只共享词首音节时，反应时间却比两者完全不同者慢。
• 40、按音节划分，分为单音词和复音词。单音词655个，复音词1513个。
• 41、汉语的文字已经覆盖了所有类型：词文字、语素文字、音节文字、音素文字。
• 42、另外，在重音位置上，上声还有把重音突显的职责转移到其他非上声的音节上的趋势。
• 43、双音节词的重音落在第一音节上，多音节词的重音落在倒数第三音节上。
• 44、在语音形式上，家具类词语以单音节和双音节居多，三音节相对较少，四音节很罕见。
• 45、答案很简单：教授从未从阅读字母、音节与单词转移到阅读词语、句子和段落。
• 46、主要观察指标：各单音节词声调包络线特征及音长特征及频域分析结果。
• 47、抑扬格是一种简单的无重音的音节，后面跟着一个有重音的音节。
• 48、叠音字和联绵字都是双音的单纯词，其中每个字只代表一个音节。
• 49、全词十句六逗，而且全是三字逗，音节短促，极造成哽哽咽咽如泣如诉的情调。
• 50、我一个字，一个字吃力地看起来，虽然标了音节，但我还是看起来很吃力。
• 51、汉字的魅力，不是简简单单的英文字母和一些音节符号就能表现出来的。
• 52、慢慢地，开始学习拼音字母，学习着音节，您讲的有模有样，让同学们在欢笑中学习知识。
• 53、但是在认读的过程中，我才发现有些音节我们并没有掌握好，并不该骄傲自大呀！
• 54、歌唱者用苍凉低沉的声音诠释着每一个音节，歌声依旧，听者却不是当初的听者了。
• 55、那些梦里的童真缓缓失去了色彩，连往昔熟记的音乐也渐渐褪去了音节，失了真。
• 56、刚开始充满着好奇心学习最简单不过的音节，可也总是以失败告终。
• 57、每一个眼波都是明丽，每一个音节都是天籁，每一道笑纹都是柔顺。
• 58、看着你，我们目光不能有一瞬转移；听着你，我的耳膜不放过一个音节。
• 59、整个人类文明展现在眼前，起点则是万年前第一个不再是鸣叫的音节。
• 60、其实这些网络用语大多数是因为在打字时不小心打错或音节相似发音相意的意思。
• 61、就像！我讨厌嘈杂的歌曲！讨厌那样的氛围！讨厌那些好看的音符组成的杂乱音节！
• 62、每一个音节，都是那么悦耳动听，可没有多少人知道他付出了多少汗水。
• 63、我们手拉手唱歌，每个音节，每个旋律，都有一位天使在编织、点缀。
• 64、阳光悠悠地散着轻柔淡雅的黄色的光，谱台上的光聚焦在一个蜈蚣般的音节上。
• 65、没有人能感受到莪对岩的感觉，岩是幸福音节制作的跳针唱片。
• 66、这才是悲剧的最强音节弥漫在整个空旷天地间的，低沉提琴的巨大悲鸣。
• 67、比如：英语要多收集词汇，记住音节，理解词义，不要死记硬背，要多听多说，才能学好英语。
• 68、国歌，是容纳了神州大地百分之百的乐感，她的每一个音节都凝聚着东方民族的骨气。
• 69、和其他语言一样，元音和辅音组合成一个音节。韩语音节从左往右、先上后下书写。
• 70、其中之一就是短化单词的倾向，而单词本应一直保持其多音节的高贵的。
• 71、四音节词主要是形容词，双音节重叠词逐渐成为一种构词方式。
• 72、在同一个音节中，当元音字母后紧跟着一个辅音字母时，它发第一个音。
• 73、其它音节就少一些重音，或称弱读音节，念的时候时间短一点，但辅音发音一定要清晰。
• 74、查究字喃时，使用者可以根据字母的顺序查询喃字读音，相应的越语音节。
• 75、布兴语的次要音节构词上是一个词头，语音上是一个弱化音节。
• 76、可以肯定，开音节和闭音节中字母和发音基本上形成了确定的对应关系，很少有例外。
• 77、是鼻韵母。在发第一个元音时，首先要圆唇，然后，很快滑向后一个音节。
• 78、根据韵律构词学理论，从音系上论证了益阳话的载调单位不是音节韵母中的音段。
• 79、事实上，在正常说话时，入声字和鼻音后缀连成一个音节，如：八拔百白叔熟。
• 80、大弦戏唱腔中曲牌更换频繁，音节跳度较大，演员吐口用真嗓，行腔则用假嗓。
• 81、通过改变相应的语音参数可以灵活地调节音节的时长、基音频率和音强。
• 82、这一部分主要对店名的音节、平仄搭配、双声叠韵和叠音词进行分析。
• 83、联绵词指的是双音节的单纯词，即由两个音缀的拼合表示一个完整意义的词。
• 84、句中语气词的使用受语体因素的制约、结构的制约、音节的制约、口气的制约。
• 85、而我的母亲也就是我的妈妈则很细心的教我，让我学会那几个音节。
• 86、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
• 87、那些记忆怎么可能会没有模糊？每个迷人的音节，重新又响起，感觉是那么的美妙。
• 88、悲剧的最强音节是弥漫在整个空旷天地间的低沉提琴的巨大悲鸣。
• 89、有时我们还做组字游戏，就是让我们说出一个字的部首，音序，音节，组词。
• 90、音乐仅仅响过两个音节，但见有一道寒光闪过苍蝇也被蜘蛛掳走了。
• 91、有时突然变的急促起来，响亮地重复着一个音节，像是在寻找着什么，号召着什么。
• 92、在图画音乐和诗歌里，有许多描写雨的佳作。线条色彩和音节旋律，空灵剔透。
• 93、纤纤玉指轻拨琴弦，琵琶一曲，淡淡的幽怨融进每一个音节，飘散在夜气里。
• 94、然后使劲地吹出了第一个音节，音节从长号里发出来几秒后，音调一会儿高，一会儿低。
• 95、您把生字排排队，让我们把那一个个陌生的面孔，变成一个个熟悉的音节。
• 96、我们觉得这首诗写得非常好，感情深厚，音节也很美，很适合朗诵表演。
• 97、数字和模糊的字迹，甚至每一个偏旁部首，停顿、音节都散发着久远的馨香。
• 98、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
• 99、学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都将发射火星。雨果

词语解释

音节[ yīn jié ]

1.声音高低，缓急的节奏

例 音节谐捷。

2.由一个或几个音素组成的语言单位，其中包含一个比较响亮的中心。一般来说，一个汉字是一个音节