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• 1、第二天，到了学校，大家都在讨论选择的课程了，有选择羽毛球的，有选择陶艺的……可我选的三个看似都十分冷门。但既然是我十分喜欢的课程，我就是有把握的，告诉自己尽管放心好了。
• 2、在制陶艺术方面，他匠心独运的开创了火焰定位、悬空无对接陶塑、泥条多层连接、多层转心瓶、多层吊球、立体开片等高难度的现代制陶技艺的先河，为我国制陶技术的发展做出了历史性的贡献。
• 3、是的，时间不会再回去了，我刚想睡觉时，铃声打响了，同学还有人在赖床，脑中突然又出现了，我们七个人急匆匆地锁上陶艺组的门，大家你追我赶的冲上来楼梯，或许那才是真实的我，那个纯真顽皮的女孩……
• 4、我真希望能快一点拿到我的陶艺作品，真希望这半个月时间能像时光机一样飞速前进。可妈妈告诉我：一把利剑，需要十年才能磨砺而成，好的东西是需要时间的打磨后，才能变成一件件精品。
• 5、在劳技中心的所有教室中，数陶艺室纪律最严，技术难度最高，一个小小的瑕疵就有可能导致整个瓷器毁于一旦，上次做铃铛时，我没有成功，做砸了。对于这次的活动，我心里就像揣了只小兔子似的忐忑不安。
• 6、他们是团结互助的。一方有难，八方支援。不管谁有困难，其他同学都尽力帮忙，他们像一个大家庭，有着兄弟姐妹般的情谊。他们是多才多艺的。陶艺、手风琴、舞蹈、合唱样样精通，为学校增添了不少光彩。
• 7、两天后，妈妈带着我来到陶艺店。首先映入眼帘的便是柜台上那一个个琳琅满目的工艺品。这些成品各式各样，引人入胜。我一看见它们，心中激动的心情就更加按捺不住了，想立刻动手制作。
• 8、记得今年秋天，我们学校去神笛陶艺村做拉抷。辅导老师给我们每人发一条围裙，我们穿上做好，认真地看辅导老师的示范过程，老师先示范如何制作花瓶，然后又示范如何作碗，之后老师让我们开始自己制作。
• 9、今天下午，我们五年级同学来到了海曙区青少年宫进行社会实践活动。有的班做陶艺、有的班上安全课、有的班做花儿我们班居然是制作小飞机！我惊喜万分，真恨不得一下子就做好，然后去试飞！
• 10、体验结束了，我对我的作品还是挺满意的，我从中也体会到了父母和工人叔叔阿姨们的辛苦。陶瓷工艺真是太棒了！身为瓷都淄博人，我倍感荣幸！这次快乐的陶艺之旅让我真正体会到了陶艺的美！
• 11、签完到领完号码牌，我和妹妹迫不及待的进入比赛现场。我们走到前排的位置上坐下。妹妹看到桌上的陶艺材料：一大块陶泥，一杯水，一根竹签，还有一只毛刷，她非常好奇，还没等比赛开始，她就跃跃欲试。
• 12、下车后，我们看见一群导游哥哥姐姐们穿着好看的制服，排着整齐的队伍，正欢迎我们的到来呢！在原野山庄，我们游玩了迷宫、陶艺、看猴子，还去了杨桃林观察杨桃，最后还举行了一场激烈的拔河比赛。
• 13、软陶艺术课上，我们用黏土做了一个个小巧玲珑的精美小挂件。我做的是一只可爱的小熊猫。而大家的挂件有的是小鸟，有的是花朵，还有的是圣诞老人呢！智能机器人则是为搭好的模型房装声控灯和编程序。
• 14、人无完人，一切就因为有缺憾才完美。就像我某一次上陶艺课时，我专心地捏着那块泥，想把它塑成完美的样子。可无论我怎么努力，就是不行：要么更加糟糕了，要么就是变成了奇怪的形状。
• 15、那是一个星朞天的下午，爸爸妈妈终于答应去做我最喜欢的陶艺了，我们就高高兴兴地来到了一家陶艺馆，陶艺馆很大，我一进去就被它各种各样的作品吸引了，这些作品特别多，我都不知道该做哪个好了。
• 16、我的游园票我为了给这个美好的儿童节留下纪念，我换了两支铅笔一直放在家里珍藏着呢！下午是自由活动时间，你可以去学校的天文馆观测星象，去陶艺室自己动手做陶器，还可以去图书室阅览书籍等等。
• 17、我们排着队来到了一楼的陶艺室。进入陶艺室，我左看看右看看，既兴奋又好奇：这节课会上什么内容呢？这时皇甫老师告诉我们这节课上泥活字印刷。泥活字印刷？听起来还蛮好玩的，我心里充满了朞待。
• 18、从展厅出来，我们到了制作区。在老师的指导下，我们兴致勃勃地做起了陶艺。们做的各式各样，有茶壶，茶杯，水杯，花瓶等好看极了。我在盘子上画了一座小房子，两条，然后写上了自己名字，交给了老师。
• 19、我是一个爱玩的孩子，喜欢玩的项目可多了！除了爬山、打羽毛球、轮滑、陶艺手工之外，最喜欢的就是雪上飞了。你不知道什么是雪上飞吗？哈哈，让我来告诉你吧，雪上飞，顾名思义就是滑雪啊！
• 20、最后，我把自己亲手做的陶艺作品放在展示桌上，并写上自己的名字。看着这个作品，我心里默默地遐想：作品烘烤了以后，会是什么样子呢？环卫工人的眼睛有可能会更有神，像活的一样
• 21、展台上琳琅满目：明清两代皇家用品、精美的石刻、古朴的木板年画、精湛的陶艺品讲解员对这些物品历史背景的详细讲述，让我们对开封这座古都有了更多的认识，也对接下来的研学旅行充满了朞待！
• 22、终于开始做陶艺了，陶瓷馆专业的大哥哥给我们做示范，只见哥哥把泥团放到转盘上，再把手沾满水扶助泥团，随着机器飞快地转动，泥团在哥哥的手中尽情地飞舞，不一会儿，一只精致的花瓶就成形了。
• 23、首先，从我们学校东门进入校园，往左看，可以看到一个保安室，而右面事我们的陶艺苑，往前面看有一个叫众托的雕像，表达学校不负众托，教书育人的宗旨，在雕像后面就是我们雄伟的教学楼了。
• 24、风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，中华的大地上还有多少璀璨在熠熠生辉！有有趣的剪纸，捏糖人；典雅的陶艺文化；优美古朴的戏曲文化，我国五千年文化的长廊里，更有不计其数的文化艺术品。
• 25、我和爸爸妈妈正坐在车上，前往陶艺馆，去陶艺馆干嘛呀？当然是去做一个属于自己的独一无二的艺术品啦！转眼间，汽车已经缓缓驶到了陶艺馆门口，爸爸找了个车位停好车，我们便跨入了陶艺馆的大门。
• 26、后来，我又来到另外两个房间，完成了手画罐子和上色。可是时间太紧了，每组的人数又多，我们一个个意犹未尽。尽管如此，我们也只能遗憾地告别了东坞山村。但这次别样的陶艺体验却留在了我的记忆深处
• 27、5月9日~5月20日，我校初二的学生来到了石化工业学校，参加了区劳动中心组织的劳动技能学习。同学们根据自己的兴趣选择了不同的劳技种类，有摄影、编织、陶艺、电子电工、钳工等等。
• 28、下午，我一进陶艺教室，就看到琳琅满目的陶艺作品摆满了展示桌：花瓶、房子、茶壶、比萨饼让我惊讶不已的是，这些陶艺作品都很有创意。有了这些启发，让我更有信心做一个和别人与众不同的作品。
• 29、我回味着老师傅的话，渐渐懂得了：这陶艺不就像人生吗？制陶器急不得，要从基础开始，脚踏实地，慢慢塑形，细致雕琢；再经烈火炙烤般的磨炼，才得以从软弱的泥土涅槃为流传百年的名器。
• 30、初来乍到，满馆的陶泥艺术品与工具映入我的眼帘，我们异常兴奋，师傅们带我们参观了一下，为我们做示范，我们全神贯注地观察着，慢慢地，陶艺品就完成了。我心中窃喜，这对我真是小菜一碟。
• 31、图片上有着一个个美轮美奂的陶艺作品，上面刻着栩栩如生的图案，有几条飞龙在天翱翔，有美丽花朵娇艳绽放，还有精艳的花纹目不暇接在我欣赏之时，一个想法在我心头萌生：我也要去学陶艺。
• 32、虽然这一次陶艺体验失败了，但是我对陶艺有了初步的认识。同时，也明白了一个道理，很多看似简单平常的事，却也不是看上去那么容易做好的。如果没有用心，掌握门道，实践起来就会困难重重。
• 33、看着老师声情并茂地用全英文讲解着陶艺制作过程，虽然大家听不懂，但场面一点儿也不尴尬，因为有实物加动作讲解，大概能猜到八九分，渐渐地我们在游戏互动环节里学到了许多关于陶艺制作的单词。
• 34、我们又向前走了一会儿，看到了陶艺工场，我首先看着阿姨做一个陶艺，跟我看一会儿就会了，我拿起一块儿陶泥，你就看着做陶艺，我在屏幕上看到了一个很好看的瓶子，我就做了起来，很顺利的就成功了。
• 35、黄的像金碗，绿的像茶叶，白的像萝卜丝，紫的像纱裙真是五颜六色、千姿百态，美丽极了！沙溪古镇古色古香，在神秘悠远的路两旁有很多小店，有卖特产的，做陶艺的猪油米花糖就出产在这里。
• 36、到那里一看，啊！人声鼎沸，好热闹啊！我和其他同学来到了自己的活动项目前，老师搬来了两台很奇怪的机器，原来这是用来做陶艺的工具。接着又搬来了陶土，等人都坐下后，便开始了制作。
• 37、湍急的水流飞快地从山顶上倾泻下来，浪花像一条条巨龙从天而降，水流发出哗啦哗啦的声音，好像正在奏响着乐曲，让人陶醉不已！后来，我们又参观了制碗工场，那里已经很少有人会做这样的陶艺了。
• 38、不一会儿，老师来了，他首先给我们详细介绍了陶艺品的制作过程，接着带我们参观了二楼陶艺室里同学们的作品，同学们真是太有想象力了，他们制作的有：学习用品、生活用品还有各种人物
• 39、深知古丝绸之路的文化交流和当今一带一路的经济构想；从白虎湾，湖田古窑遗址到十大瓷厂遗址，再到现代的三宝陶艺村和新都民营陶瓷园；历史与现代完美的传承，时代的发展让人感慨良多。
• 40、看那只罐！它的做工多么精细、考究！真是巧夺天工啊！再看看这支独具匠心的盅！细腻的纹理加上曼妙的花纹，美不胜收啊！我流连在这陶艺中，忘却了时间……回家后，我久久难忘，迫切地想去体验一下制做泥塑。
• 41、参观完刘国钧纪念馆，我们还参观了物联网，艺术馆，陶艺课等，都留下了我们的脚步与笑声，但最让我感悟的还是他的校魂，它给了我太多启迪，我想，这也许是刘老先生的人格魅力附于了该校的校魂。
• 42、吃完饭，休息了一会，老师又带我们去了游乐场，有蜘蛛飞车、青蛙跳，不过，我最喜欢玩刺激的海盗船啦！之后，我们还去了陶艺坊，感受了一下玩泥巴的乐趣，虽然弄得身上脸上全是泥，还是乐此不彼。
• 43、今天妈妈带我和哥哥跟好多阿姨、小朋友一起结伴去吴山广场学做陶艺，我好开心啊！一到那儿，我好奇地东摸摸西摸摸，问妈妈要怎么做呢？妈妈让我别急，等下先听老师讲解后再动手做，我决定做个小杯子。
• 44、上个周末，我和表姐一起去到陶艺店玩，陶艺店的装修古色古香，靠墙摆了两排架子，架子上摆满了各种形态各异的陶艺作品，房子中间放着几台制作陶艺的拉胚机，我马上就有一见如故的感觉。
• 45、一团团柔软的紫砂泥，在大家兴致盎然的揉捏下，在盘上筑起了一道朴素却唯美的风景。茶杯、茶碗、茶壶，抑或是其他作品，只有想不到，没有做不到。大家谈笑风生，尽可能展现陶艺的深层美。
• 46、陶艺馆走进了一位沉稳优雅的男子，小巧的金丝眼镜架在高高的鼻梁上显得斯文，西装革履使他成熟。我惊然，只见他痴迷于台前的每一个青花瓷，早已物我相忘。见此，我的思绪不经飞到了从前
• 47、艺术，早在千年之前就已存在，它与人类几千年来的智慧相互融合，诞生了一个又一个宝贵的结晶，而这些结晶，也就是历史的见证物。陶艺也是其中之一，而我今天终于有幸亲身体验一下这陶艺的妙处了。
• 48、我一个箭步冲到了店员面前，询问店员我才得知，这个陶艺是由不同颜色的泥巴组合而成，你可以把它做成各种各样的形状，再经烘烤就好了！我迫不及待地要做了，看看旁边的人都干劲十足，我也充满了信心。
• 49、这就是我的课外生活，在这么多丰富多彩的课外生活中。我却偏偏忠爱陶艺，为什么呢？因为陶艺很有趣，也是一种快乐的享受。朋友们，这就是我的课外生活，你们的课外生活又是什么样的呢？
• 50、又经过了国学馆的体验，我知道古时候称老师为夫子，给老师行礼是拱手作挹，就是双手抱握在胸前给老师1弯腰行礼，这样我很喜欢。然后我还到铜馆，陶艺馆，影音馆去体验了一番，好玩极了。
• 51、窗明几净的图书阅览一体室，为我们提供了畅游知识的海洋;平坦美丽的大操场，为我们提供了锻炼身体的好去处，还有陶艺室，电脑室、舞蹈室、多功能报告厅等等，无不是学校对我们奉献出的无私的爱！
• 52、我表演的节目比较多，打击乐是我自己要参加的，合唱和陶艺室老师把我加上的，我身为社团的一员，是有责任代表社团表演的，我是这学朞才参加陶艺社团的，以前没进的时候觉得陶艺这个社团很神秘。
• 53、我们学校也利用课余时间举办了书法、国画、陶艺的展示，我欣赏了来自于不同班级同学们的优秀作品，也学到了许许多多的书法、国画、陶艺等方面的知识。这是同学们在平时生活中认真练习、不断进步换来的！
• 54、学校为了加强我们动脑动手的技能训练，培养高尚的艺术情操，决定在3月30日到市陶艺中心开展实践活动并参观市花卉博览园。我们班的同学知道后都十分兴奋，一大早就回到了学校。
• 55、在劳技中心的所有教室中，数陶艺室纪律最严，技术难度最高，一个小小的瑕疵就有可能导致整个瓷器毁于一旦，上次做铃铛时，我没有成功，做砸了。对于这次的活动，我心里就像揣了只小似的忐忑不安。
• 56、大门口一眼就看到了一架大飞机，是用纸糊成的，机身上画满了图案和大块的色彩，真想上去坐一坐。再往里走，发现里面的作品真是太丰富了。有的是素描，有的是水彩画，有的是布贴，有的是陶艺。

词语解释

陶艺[ táo yì ]

1.制作陶器的技艺，也指陶制的艺术品