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• 1、盘古开天地之初，天地混乱，黄帝平定天下，唯后人传颂！行知上有魔域妖山一派，其首创者为冷漠。
• 2、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”。陶行知
• 3、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。陶行知
• 4、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
• 5、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。陶行知
• 6、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知
• 7、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
• 8、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知
• 9、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。陶行知
• 10、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
• 11、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
• 12、读完，背完，比赛完，就要做题了，行知天下67页，快做，上黑板的上黑板，下面做的下面做，转眼，放学的铃声打响了。
• 13、排练的时候，我们们格外认真，我们都想给行知小学增添光彩。俗话说得好：一份耕耘，一份收获。
• 14、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
• 15、“先生不应当专教书，他的职责是教人做人;学生不应当专读书，他的职责是学习人生之道。”。陶行知
• 16、先生不应当专教书，他的职责是教人做人；学生不应当专读书，他的职责是学习人生之道。陶行知
• 17、先生不应该专门教书，他的责任是教人做人；学生不应该专门学习，他的责任是学习生活。陶行知
• 18、可是教书是一件苦差事，我才不像陶行知那样傻，整天蹲在教室里搞学术研究，兢兢业业为教育。
• 19、陶行知他亦只是一个有血有肉的人，而他却为了能让教育光耀中华，付出了整整三十年。
• 20、多么优秀的校长啊！多么伟大的人民教育家啊！我多想让我们的妈妈也来读一读陶行知校长的故事啊！
• 21、本学朞即将结束时，我们班获评行知狮山娃的孩子们都收到了来自班主任宋老师的一份特殊的礼物。
• 22、正当晓庄师范办得热火朝天的时候，国民党反动政府突然下令封闭晓庄，蒋介石亲下密令通缉陶行知。
• 23、每当3月份到来，行知小学都会举行爱心活动：爱心义卖，爱心清洁等，我最朞待的就是爱心早餐了。
• 24、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知
• 25、陶行知花园美化了校园，给学校带来欢乐与生机，我为能在这样的环境中学习，而感到幸福和骄傲。
• 26、本来犯了错的孩子，在陶行知的教育下，成为了一名小爱迪生，可见他是一个多么爱孩子的教育家啊！
• 27、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。陶行知
• 28、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。陶行知
• 29、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是学习人生之道。”。陶行知
• 30、“先生不应当专教书，他的职责是教人做人；学生不应当专读书，他的职责是学习人生之道。”。陶行知
• 31、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。陶行知
• 32、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益陶行知
• 33、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。陶行知
• 34、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”陶行知
• 35、陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出：教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
• 36、教育家陶行知说道：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠人、靠天、靠祖上，都不是好汉。
• 37、走过照壁，往南边看，就看见五位名人的雕像，这五位名人分别是孔子、张衡、鲁迅、陶行知、祖冲之。
• 38、同学们嘹亮高亢的口号和欢笑声，回荡在山谷间，充分展示了行知学子们积极向上，勇攀高峰的精神风貌！
• 39、陶行知铜像后面是两棵高大挺拔的雪松，像两位士兵一样站在那里，时刻保护着我们的安全。
• 40、大雨过后，有两种人；一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。陶行知
• 41、但是当时他有一个坚定的想法，就是不用公家一分钱，陶行知便坚持步行十里回到学校。
• 42、还有展览台、灰色的假山、清澈的水池等，都恰到好处地点缀了行知广场，使它更加引人注目。
• 43、一位是能诗善文，兼治金石、书画、篆刻之学的大师黄宾虹老先生；另一位是卓越的教育家陶行知先生。
• 44、我从书中看到这样一件事：陶行知校长给同学讲了一个故事：从前有一位道人，只要用手一指，就会点石成金。
• 45、这个吉祥物是两个一年级小朋友设计，美术老师修改的，是由行知小学的标志联想成的。
• 46、今天，在和煦的春风下，我们新世纪小学五年级全体师生乘车来到行知小学，参加社会实践活动。
• 47、华歆逃路艰难时刻也便以诚待人，彭德怀为民请命，敢于反驳错误的批判，陶行知教子，追求真理做好人。
• 48、穿过假山就来到了行知楼，它是我们学校的教学楼，总共有16个班级，每个班级都有一个小花坛。
• 49、我国伟大的平民教育家陶行知先生看到当时国内民生凋敝、满目疮痍的现状时，他明白中国的问题在教育。
• 50、前段时间，我们行知小学五年级段一起到萧山去学农，实践了各种各样的农活，可有意思了。
• 51、在劳动中努力工作，是所有发明的母亲。一切都在劳动中努力工作，成为事物的真理。mdash;陶行知
• 52、我的校园处处美不胜收，有美丽的行知园，有幽静而美丽的喷水池，有各种各样的笑脸墙……
• 53、陶行知：先生不应该专门教书，他的责任是教人做人；学生不应该专门学习，他的责任是学习生活。
• 54、比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。陶行知
• 55、行动困难；困难产生问题；问题产生假设；假设生试验；试验生断语；断语产生了行动，演变成了无限。陶行知
• 56、由此我们不难体会到陶行知的苦心，他想通过这一方法的寻求来最终培养学生的能力。
• 57、我非常喜欢一个教育家，他是大名鼎鼎的陶行知，我读了陶行知的修表的故事，我感触很深！
• 58、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知。
• 59、名言石的前面是几本小石书，上面贴着陶行知爷爷的着名诗词，们下课可以到那里去阅读诗词。
• 60、爱情之酒甜而苦。两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。陶行知爱情不仅是鲜花、微笑、亲吻和春风。
• 61、作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光，博大的胸怀，倡导并实现了爱的教育。
• 62、行知园里种满了高低错落的阔叶树、银杏树、龙爪槐、冬青，以及各色的月季花等，色彩搭配，相得益彰。
• 63、陶行知先生在当校长的时候，有一天看到一为男生用砖头砸同学，便将其制止并把他叫到办公室去。
• 64、学校里已经是高楼林立，当年校园里的假山、行知廊已经不见了，变成了美丽的小花园还有一座座长廊。
• 65、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。――陶行知
• 66、不久前，我看了陶行知的一篇关于牛的文章，暂时以为得到了答案，但很快又陷入了困境。
• 67、陶行知爷爷从小就很懂事，很勤俭节约，而我就这样浪费父母的劳动成果，真是不应该啊！
• 68、陶行知小时候很懂事，为了给家里省钱，就算母亲剃的头再不好，他还是顺从地让母亲给他剃。
• 69、我相信经过我们的努力，我们的教育会发展的越来越好！陶行知先生的教育理想也会更加的发扬光大！
• 70、陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。
• 71、说起陶行知，他不愧为我国伟大的教育家，就连他的名字也一样富含了哲理，蕴涵有渊博。
• 72、踏进校园，展现在你眼前的是一条笔直的行知大道向南延伸，它是由蓝白相间的方块广场砖组成。
• 73、陶行知先生说过：真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
• 74、在劳动中努力工作，是所有发明的母亲。一切都在劳动中努力工作，成为事物的真理。陶行知
• 75、还是沿着行知大道向前走，可以看到勤真楼、启程楼和远航楼，不过最引人注目的还是操场。
• 76、陶行知先生连续掏出了四块糖给了那位男生，但是，陶校长先生掏出的不是区区一块糖，而是四块糖。
• 77、只见陶行知戴着眼镜，身穿黑色长衫，右手拿着一张卷子，左手自然地放在右腿上，目视前方，显得十分亲切。
• 78、点点滴滴的创造不如整体创造，但不要轻视点点滴滴的创造，看着大创造从天而降。陶行知
• 79、本次评选了十位行知狮山娃，玻璃蘸水笔套装也正好有十个系列，挑选奖品的宋老师真的很厉害！
• 80、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。陶行知
• 81、回顾这几十年说长不长说短不短的历史，陶行知先生的为教育事业呕心沥血的精神深深地铭刻在我的心里。
• 82、这座花园为什么要叫陶行知花园呢？这是因为，在花园的最中心有一尊陶行知爷爷的雕像。
• 83、这就是陶行知与众不同的地方，也是教师中的典范，还是我国当代最具有影响力的教育家之一。
• 84、首先，映入眼帘的是园中间的大理石雕像，那是伟大的人民教育家陶行知，他是那么高大，那么的慈祥。
• 85、即使您没有孔夫子那般辉煌的成就；没有董仲舒那般卓越的才能；没有陶行知先生那般颠覆众人的言论。

词语解释

行知[ xíng zhī ]

1.实践其所得到的认识

2.公文术语。行文通知

3.指通知事项的文书