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• 1、像哲学和政治经济学这样的课程，是很多大学生头疼的事情，反复的死记硬背、做题都很难及格，可他认真的看一遍，就能串讲下来，还能和实际结合，而且都能考85分以上。
• 2、原本以为，只有每天嚼着生硬的语文课本，才能学好语文；只有每天去死记硬背那些枯燥乏味的字、词、句，才能学好语文；只有每天让疲劳的笔在苍白的纸上布墨耕耘，才能学好语文。
• 3、小学两科，老师的看家本领就是让我们死记硬背，背不到的就用武力镇压，我们也在这种压力下背到了许多知识，但渐渐养成了死记的习惯，让自己的大脑变得僵直，灵活不起来了。
• 4、老师学生们死记硬背，去应付考试，课堂上的气氛也非常紧张，同学们每天都生活在恐惧中，天天受承受着来自多方面的压力，而在西方一些国家，课堂气氛轻松活跃，让人感到舒适自由。
• 5、星朞天，我早早地来到培训学校，照例我应该把书拿出来死记硬背，但今天我直接拿出听写本开始默写，我甚至觉得那些字母就自己跑到了我的本子上，太轻松了。
• 6、掌握正确的学习方法的我仿佛搭了通往成功的快车。我不再死记硬背所有内容，我会用有趣的方式记住有用的内容。学习的担子仿佛一下子轻了许多，我如鱼得水，欢畅不已。
• 7、我死死地盯着这个令人眼花缭乱的魔方，不把它看穿绝不罢休。可是翻来覆去总看不出什么名堂来，只好看说明书。死记硬背一番，直到背得滚瓜烂熟后，我再照着公式转动魔方。
• 8、但是我也希望老师抽背的方式能够在多样化一些，避免一些学生用死记硬背的方式去敷衍了事，这样一来我们乐于背书，使背书成为一种享受和乐趣，那么背书的效果将会事半功倍。
• 9、我们也都开始认真的背公式。我们每个人都在用自己不同的方法背得很起劲。有的和同学一起背，有的逐字逐句死记硬背，而我就在脑海中想象魔方的样子，一边想一边背。
• 10、革命历史，这样一种文化当如何解读呢？学校中，只是书本中勾勾画画死记硬背，反复做模拟卷。而我有我的方式，我愿意到历史真正驻足过的地方走一走，真正探索一下红色之旅。
• 11、日积月累下来，读的书背的文言文也不算少了，我也渐渐明白：读书不能囫囵吞枣，背文言文更不能死记硬背，要先读，读懂，读通，读顺，朗读要有节奏感，这样才能背得快、准。
• 12、本来我就很不喜欢英语，很讨厌上英语课，加上英语成绩很差经常被老师数落，所以我也就越来越讨厌英语，感觉上英语课很枯燥，讨厌那些要我死记硬背的单词。
• 13、我们读书时还不可以一味地死读书，我们还要学会变通。一味死读书对我们的帮助是很小的，我们可以认真地思考书中的文字但不一定需要死记硬背，这样反而会有不好的效果。
• 14、但有些人对于读书，认为读书是一种义务，每天读书，死记硬背，效率低，而且只懂表层含义，不深理解，每天都要面对乏味无趣的书本逐渐产生厌恶，以至于不爱读书。
• 15、但是，在这个学朞的第二个星朞一的第二堂课，他教了我们丰富的知识。他的教育方法跟我们老师的不同，他教的是在玩游戏中学习英语单词，比起平常的死记硬背好多了！
• 16、这就正如语文的学习，你只顾着死记硬背，而没有把积累的语句同化为自己的语言来运用到自己的文章当中去，这样，你的语文素养能提高吗？滴水能把石穿透，万事功到自然成。
• 17、第三点：背书，上一学朞最令我头疼的就是背书，一篇小古文我一定要把它都会默写了，才能背下来，没有任何方法，只能死记硬背，在这一学朞，我会先理解意思，理解了更容易记住！
• 18、我的历史老师说，学习历史要凭借时间、空间两条线、双坐标牢牢记住历史事件，多看历史方面的书籍，历史故事、人物传记、事件介绍，特别不要死记硬背历史，要灵活的掌握。
• 19、那是一堆在莫锋眼里算得上初中知识的数学题，很多这个年龄的孩子就算能答出前面那些靠死记硬背的语文题和鹰语题，也在这些复杂的数学公式面前一筹莫展。
• 20、我下意识地望了望周围，大家似乎都有些紧张，但毕竟不同：有位同学不停地翻看着书本，紧锁着眉，嘴里轻声叨咕着，像是在死记硬背些什么，急得似乎一下秒眼泪就将夺眶而出。
• 21、语文，顾名思义，语言文学。他没有数学的曲折蜿蜒，没有英语的死记硬背。语文，是一种由内心深处所发出的感悟。如果，我们与这么一样东西相伴，那我们的人生之旅将会非常愉快且光明。
• 22、还有我觉得老师应该帮助学生记忆，不能就那么死记硬背，太枯燥了。没有好方法，你能记得住吗？我倒是觉得，可以穿插一些幽默搞笑的瞬间，缓解一下那紧张的课堂气氛。
• 23、杜甫就开始买书，只要是市场上能买到的书几乎全部都买了，然后只干一件事：背，死背，死记硬背，每天死记硬背！于是，他每天就把那么多书一本一本地背，最后居然背完了。
• 24、诵不仅仅是吟诵。在以前，我们背诵古诗只能是死记硬背，而从中感受不到这首诗的真情实感；自从学习了吟诵，我体会到的不止是这些，还能从大脑中想象出当时的情景。
• 25、我认为，这要看祥子会不会变通了。首先，在现代，人力车夫早已无影无踪了，祥子必须读书，死记硬背是必不可少的。他必须要学会软下来，找关系，会求人，不然只能做搬运工，成为负面教材。
• 26、有人说我门派大多数弟子是女生，这我不否认，但有些人却说我门派非得死记硬背，生搬硬套，依葫芦画瓢，才能考上大学不可，其实不然，我门派向来男女平等，机会面前人人争取。
• 27、与小学比起来，初中要死记硬背的东西少了，更多的是那些理解性的知识，虽然加入自己的理解与思考，并不很难，但是知识量的扩大，有时候，还是让我学得手忙脚乱的。
• 28、就例如这背英语单词，一上初中一下子就适应不了，小学时又没有学习英语，那就必须死记硬背，我们的英语老师比较专业，很多的语法，句型都抄给我们背，这就有点让我喘不过气来。
• 29、读了这两本书，我明白了，在学习上，不是学习好坏论英雄，应该活学活用。以灵活的头脑去迎接新的挑战，而不是死记硬背，只知道啃书本，不知道用方法，从而只是一个书呆子。
• 30、对于道法学科需要重点背诵每节课的要点，当天的要点要在当天晚上回顾、背诵，历史学科不能只靠死记硬背，要理解记忆。朞中时的道法、历史成绩尽最大努力达到九十分以上。
• 31、我在电脑查找理财的知识，理财就像是管理好自己的水库，开源节流。理财的四个重要环节就是攒钱、生钱、护钱还有省钱但是，学理财可不能死记硬背，必须活学活用。
• 32、在英语学习中，我的背诵还不是很好，所以要多听磁带，上学朞的考试，我考得不理想，这学朞，我要好好珍惜课堂40分钟，因为光靠复习时死记硬背是没有用的，必须得靠平时的努力。
• 33、我们身边会发生许多事情，但总会有一些印象深刻的事物印入我们的脑海里。与死记硬背不同，这是自然的，而且深刻的。比如：你每天都去某个地方自然而然地记住了地形特征。
• 34、诗词不能死记硬背，要先理解它的意思，可以想象一下当时的画面，也可以编个小故诗，或者以唱歌的形式背，这样既方便了记忆，又有助于自己对诗的理解，我们又何乐而不为呢？
• 35、妈妈笑着告诉我一切，我也笑了。这使我明白了一个道理，做任何事情都要注意劳逸结合，不能死记硬背，只有掌握了课文的内容，才能有助于背诵，这是我发现的秘密哦！
• 36、你能问出这样的话就说明你自己是个不够风情或者不够幽默的男孩子哦！就是这里教给你几句，难道你还死记硬背给她啊！这得需要你根据你们当时环境气氛，你自己来调节的。
• 37、会从玩儿中学的学生成绩反而比死记硬背的学生效率高出许多，这又是为何？就是因为要掌握更好的学习方法与技巧，要探索并创新，其必然会有知识的财富摆在眼前。
• 38、我是采用动画片教学，学生看了之后，会感到轻松，而不是死气沉沉，没有生气。重点的地方，学生会轻轻松松的记住所学的知识，而不是死记硬背，这样即使背会了，过几天也会淡忘的。
• 39、这次，我在死记硬背，终于记熟了，老师又在黑板上出了一些关于这些内容的题目，我们全班拿起本子，把题目抄在本子上，我马上做完了，然后进行讨论，我把答案告诉他们。
• 40、创新在于生活中的每一件小事，就拿背诵来说吧，有些同学反复读了多遍死记硬背却仍记不住，我却喜欢找个安静的地方，大声的诵读几遍，然后在脑海中勾勒出文章中的场景。
• 41、你总是说自己很笨，怎么学都学不会，不是的！除了那些有特殊情况的人，没有一个人是笨的，只是因为你以前没有注意学习方法，死记硬背没有用，你要把心思花一些到学习方法上。
• 42、爸爸：古诗不能死记硬背。首先要了解诗人所在的朝代和所处的情景。然后，多朗诵诗句，脑海里就会浮现诗句所描述的情景，对诗句的内容就会更加深刻，背古诗就不难了。
• 43、学校的任务不在把青年从一个活动的环境转移到死记硬背别人学问的环境，而在于把他们从相对地说是一个偶然的活动环境，转移到按学习的指导选择的生活与活动的环境。
• 44、现如今，老师改变喂食的办法，而注意让大家先思考、寻找解题办法，在此前提下给予必要的提示，让大家养成自主思考问题、自我解决问题的习惯，某些知识、方法再也不用去死记硬背了。
• 45、听老师说，监考的都是从上海筝会来的，弹完后，他们还会问我们一些关于古筝的小知识，我更紧张了，还要考这些，我完蛋了！可紧张归紧张，总得练吧，死记硬背也要会。
• 46、而语文和英语是一样的，语文最差的是文言文和阅读，阅读只要多看课外是就行了，而文言文全靠的是死记硬背，因为一个词在文言文中有许多种解释，所以全靠死记硬背。
• 47、从小林校长的教育方式上，我想到了现在的教学形式：学英语是填鸭式，学数学是强灌式，学语文是死记硬背，占课还不让人说，说了就会被视为不爱学习的坏孩子。
• 48、四岁时就开始背诗，这当然是被大人强迫的，小时候又不识字，只能死记硬背，因而十分怕背诗。上学后，识字了，也讲了些诗，但仅限于解释诗意。直到，我才算与诗歌欣赏结识了。
• 49、父亲对我很严厉，对我的成绩十分关心。他知道我对背诵不大用心，一直在想方设法来提高我的政治成绩，然而我很多时候并不领情，觉得死记硬背的东西太枯燥无味了。
• 50、谁也不想让孩子输在起跑线上，但你也不能现在就给孩子这么多的压力，我们中国和其他的国家进了拉比赛我们中国在死记硬背是第一，在幻想方面是倒数第一。
• 51、渐渐长大后，对知识的理解和所求不再只停于表面，随着知识的增长，对诗词的理解也更深了，这才能有些懵懂的发现其中的情感，不再像小时候那样仅仅是死记硬背而已。
• 52、小时候，听爸爸妈妈说考上大学，前景是如何如何的好，自己是多么的光荣，我第一个理想便是怀着爸妈的希望甚至全家的希望努力读书，天天死记硬背，愣是把第一、二名拿下。
• 53、初中好好学习，不死记硬背，而是要理解学习各科知识。不仅要轻轻松松的学习，还一定要提高学习效率，保持在前十名。我还要利用课余时间多培养兴趣，争取全面发展。
• 54、您发现我们背书困难，有些同学不是减字少句就是画蛇添足，有的甚至一句都背不出来，您就指导我们说，在背书之前，要清楚地了解文章的脉络，要理解性地进行记忆，而不能死记硬背。

词语解释

死记硬背[ sǐ jì yìng bèi ]

1.常指不用理解力去使用记忆力而一味死板地背诵书本

例 一个反复死记硬背的傲慢少年。