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• 1、学而不思的人丝毫不会享受到学习的快乐，因为他们只是终日在吃力的死记知识，却不能领会其中的奥秘，享受不到在学习时因领悟其内涵而带来的快乐，这根本算不上是学习，只能说他们在死记硬背。
• 2、还依稀记得小时候父亲让我必须背下弟子规和三字经的情景，那时候的我还不懂的违抗父亲的命令，所以只能努力去背去记，可是因为确实没什么兴趣，死记硬背也记不下多少，结果只能接受惩罚。
• 3、其次，要有学习方法，巧记、熟记。背书不能死记硬背，这样只会今天记，明日就忘记了。应该先理解透彻，熟读几遍自然铭记于心，过目不忘，学习要有技巧，做题要选典型、读书要挑精华。这样才会事半功倍。
• 4、有些同学学习很用功，但是学习成绩一直提不上去。其实她们只会死记硬背，没有掌握学习方法。用正确的方法做正确的事，我相信，只要你掌握和运用自已的学习方法，你一定会取得好成绩。
• 5、可老师结果并不满意，说我们都是死记硬背的，其实有更巧妙的办法来轻松地记住它们。比如说利用形状、数量和谐音等办法来增强记忆。老师一提示，教室顿时可热闹了，同学们七嘴八舌地说出了其中的奥秘。
• 6、老师的讲课十分生动有趣，并不像上科学课一样死记硬背，而是通过实验告诉我们在失重的状态下物体运动特性、液体表面张力特性等物理现象，也让我们彻底领悟了物理的奇妙之处。
• 7、记得在初中的时候，语文在我的思想里就是死记硬背，记得了多少就是多少，从来都不会去理解，思考，而现在我懂得了去理解这篇文章的意思，懂得积累词语，纪录生活中的琐事，让自己的生活变成语文的世界。
• 8、在高中的日常学习中，如果我们像人工智能那样学习，只是单纯死记硬背公式，古诗，单词。而不理解古诗中的含义，公式的用法。那也是无济于事的，学习不是为了应对考试，而是为了充实自己的内心世界。
• 9、于是自己开始死记硬背，背了后面，立刻又忘了前面，反过头再背前面的，后面的也早就不翼而飞了。就二十位小数，不多也不少，却整得我满头大汗，急得心烦意乱，头快要爆炸似的，我快被这二十位小数整死了！
• 10、通过这节作文课我知道了，语文原来不是死记硬背其实它也可以很有趣、与众不同的，就如这节作文课，我收获了从未有过的热血沸腾的感觉，我喜欢段老师给以这种游戏的方式给我们上的这堂作文课。
• 11、如一些教书的老师并不重视学生的思考而使其死记硬背一些东西；如一些家长让孩子机械般地练琴而不加入一丁点儿的对所弹曲目的理他们的做法使别人丧失了正确的思考，就更别提思想。
• 12、我国的教育过程，大致分为二个过程，即老师向学生传授理论知识，学生去死记硬背的过程，这种教育方法，固然能使学生掌握丰富的理论知识，进行理论研究，成为知识渊博的研究生、硕士。
• 13、单词的记忆方法有很多，要找到一种最适合自己的，比如，正反义记忆法，情景记忆法，词缀记忆法，等等，要尽量避免死记硬背，把单词放到句子里面，记忆句子你需要掌握句子的语法知识，大声朗读出来。
• 14、我会向我擅长的专业进军，不是为了高考死记硬背，不是为了应付生搬硬套，而是静下心来去与孔子促膝交谈，做人先于做事；是埋头于化学的实验室探索奥秘；是遨游于四大发明之一的纸上进行精密的计算。
• 15、就这样，在跑步和死记硬背中，少年的成绩慢慢的进步，每一次考试，他的名次都会向前进，他没有骄傲也没有沮丧，终于在朞末考试中，成功地进入了全级前十，他喜悦和激动的泪水我依然记得，清晰不能忘却。
• 16、到目前为止，我虽理解的读书，不意味着去死记硬背、去生搬硬套，而意味着与作者写书时的心情的磨合，一步步的走入作者心里的大千世界，去纵观作者的心扉，打开一层更高境界的大门。
• 17、甜的滋味过后，苦的滋味就更加深刻。要全面掌握所学的知识，对一个学生来说是苦恼的。数学老师的四个练习刚抄完，语文老师又发了一张试卷，英语还有一堆需要死记硬背的东西，还有我的书法
• 18、在新的学朞里我要学会分析自己的学习特点，老师讲的一些东西我好多都是懂得，但是光出错，而且对于一些死记硬背的东西总觉得不耐烦，在这点上，我希望自己能在新学朞里对待学习更认真，更有耐心。
• 19、以前，我还在上幼儿园，整天就是吃、喝、玩、乐、睡，什么也不用担心，但现在，我已经上了小学，有了作业，整天在为作业而苦恼，里的教学十分枯燥无味，们每天都是死记硬背，然后夜晚望着那成堆的作业发呆。
• 20、第一关真容易呀！是词语记忆，在记忆时，有的同学在大声死记硬背，有的同学在专心里默读，则有的同学在小声的背着，可时间过的可真快呀，一下子一分钟时间就过去了，我开始勇跃的举手。
• 21、平时，我们经常会遇到一些需要记忆的内容，如果死记硬背不但背得辛苦，而且今天会背了很可能明天就忘记了，真是事倍功半啊！今年假朞，我偶然参加了记忆训练营，让我尝到了不少甜头。
• 22、他玩了整整一个下午，可是我呢，还在努力的背诵呢，等到他回来的时候，已经玩得满头大汗，手上和脸上有一点点的泥土。他看到我还在背书，关切地说，学习时要懂得效率，如果死记硬背就不会成功。
• 23、余老师不仅教学严谨，而且教学水平也很高，她是位教学经验丰富的教师，余老师的语文课总是上得那么生动活泼。她经常教导我们：学习语文最重要的就是多背诵，多积累，光死记硬背还不行，还要会灵活运用！
• 24、数学不是死记硬背就可以学好的，它是一个非常灵活的学科，所以光靠老师课上的讲解是不够的，关键是要多做题，多做题便可以达到熟能生巧，在考试时看类似的题目也就不会害怕了。
• 25、书本上死记硬背的东西，并不能伴随我们一辈子，而亲身实践过之后，就可以，因为你亲身经历过的，比书上看的更能让人牢记于心，这样学来的知识便能伴随我们许久，分数也就不会低了。
• 26、然而，学习语文需要技巧。课前预习，课后复习是不可少的。背古诗和文言文时，要理解性的去背，不能死记硬背。平时利用空余的时间，多看点有益的课外书，增加自己的阅读量，提高语文水平。
• 27、自从她接手我们班，我们的作文成绩，好比芝麻开花节节高。但要你说老师作业布置的多，那也不。生字，词汇和基础知识，老师从不要求我们死记硬背，她的口号是：求质量，不求字量。我们当然大呼；理解万岁。
• 28、我本来以为学习没什么窍门的，只要死记硬背就行了。我以前每逢遇到难题都把答案抄好，一有空就拿出来背啊背，所以以前语文考得特别好，数学考得比较差，我还想是不是因为自己没有用功去背呢？
• 29、基础知识例如语文字词默写、数学公式、英语单词词组的背诵这样只能死记硬背的知识在平时就要多背多写，到了考前只要再稍微巩固一下就可以了，不用再花费很多的时间在基础的知识上。
• 30、我不会古人的悬梁刺骨，也不用凿壁偷光，不想去死记硬背，只回在夜里，点一罩灯，泡上一杯佳茗，在氤氲的茶气香中，手执一卷，或悲，或喜，或深思，或浮想联翩。时时渐进香茗于口中，好不惬意。
• 31、兰彻去大学报到的第一天就做了个简易的导电装置，捉弄学长，让大家瞠目结舌，与众不同的兰彻始终灵活学习，不拘小节，不会死记硬背、像完成任务般学习，虽然老师、院长不喜欢他，但他的成绩始终排第一。
• 32、通过看地图，我知道中国有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。看到这么多地名，我的头一下子就大了。爸爸似乎看出了我的畏难情绪，开导我不要死记硬背，并和我一起探寻记忆方法。
• 33、上小学起，就开始接触语文，可一直未搞懂语文是什么。上初中后，我就渐渐喜欢上了这门与众不同的学科。之所以与众不同，是因为它没有数学的枯燥计算；没有英语的死记硬背；没有社会的变化不定；没有……

词语解释

死记硬背[ sǐ jì yìng bèi ]

1.常指不用理解力去使用记忆力而一味死板地背诵书本

例 一个反复死记硬背的傲慢少年。