---

• 10字
• 20字
• 30字
• 40字
• 50字
• 60字
• 70字
• 80字
• 90字
• 100字

• 1、接着又让我们自己默写日积月累，当我写到绘画这一类的成语时，有一个成语却怎么想都想不起来，没办法，就只好空着了，当写到同音字时居然又有一个不会，也只好空着结果，听写发下来时我只得了九十四分。
• 2、自从开始录制成语故事，不仅让我学习了许多新成语，而且因为很多成语故事的典故我都在历史故事书上看过，记忆的就更牢固了。有时候，我会阅读课文，这也加深了我对课文的理解。我还会读一些散文，来抒发我的感情。
• 3、给亲爱的聪宝贝：爸爸妈妈知道明天你要挂上鲜艳的红领巾了，这标志着宝贝从一个儿童成长为一个少年了。今天，爸爸妈妈送你这本书，是想让你能读懂每一个成语故事，并把它运用到你的生活、读书上做一个睿智的人。
• 4、家长：亲爱的聪宝贝，爸爸妈妈知道明天你要挂上鲜艳的红领巾了，这标志着宝贝从一个儿童成长为一个少年了。今天，爸爸妈妈送你这本书，是想让你能读懂每一个成语故事，并把它运用到你的生活、学习上，做一个睿智的人。
• 5、有一个成语，叫缩头乌龟，通常形容胆小怕事的人。小乌龟也确实非常胆小，如果轻轻地触碰了它，它将以迅雷不及掩耳之势缩进壳里去。小乌龟特别喜欢睡觉，只要不是吃食的时候，他会把头缩在壳里面呼呼大睡。
• 6、除了情节以外，这本书里的成语各种各样，几乎可以当成语字典了，想学习成语的还不来看一看？书里的比喻句和拟人句也是数不胜数，还都做了标注，根据标注一下子就能理解暗含的意思，这对我们写作和阅读有很大的帮助。
• 7、进入了四年级，学习明显比三年级要紧张了，这学朞每次的调研考试，我的考试结果都令人不如意，认真分析了自己成绩下降的主要原因在于我不够勤奋，有点懒和贪玩，在三年级的时候就学过：勤能补拙，笨鸟先飞的成语。
• 8、但是当老师讲到我的菜密集时课堂气氛一下子活跃了起来，这是为什么呢？原来是老师教给了我们一个小窍门；把成语个小故事这样就好理解了谢谢老师交给了我们大家这个好办法，这样我们大家终身受益。
• 9、这个游戏应该有很多人都玩过，游戏规则是这样的：一位同学面向黑板，而另一位同学却面对这黑板，老师在黑板上写下一个成语，让面向黑板的那位同学用动作提示背对着黑板的那位同学，让背对着黑板的同学猜这个成语。
• 10、等我们进入集市，才真正知道年集有多么热闹！与平时不同的是人特别多，经过今天的年集，我才真正理解了张袂成阴、挥汗如雨、摩肩接踵、人声鼎沸等成语的含义，我们被挤来挤去，体质差的人估计就会被挤的眼冒金星、头昏眼花。
• 11、终于到了最后一本，放眼望去，终于写满了，再仔细一看，几乎全对，字虽不漂亮，却一笔一画，工工整整，我欣慰地笑了，这个学生在昨晚一定花了不少功夫，记下那么多烦琐的成语，可我呢，昨晚的我又在干什么？原来，你的世界也有欣慰。
• 12、当我知道了妈妈想要的礼物，我决心为了这个在妈妈眼中最好的礼物拼了！在学校里更加专心，平时总会开开小差，但这次上课从未开过。到了家就复习，把这单元每课的词语都过一遍，包括成语，把要背诵的段落都默一遍
• 13、汉字的发明，是中华民族的骄傲。汉字美丽而富有魅力。随着国力的增强，国际交流的频繁，汉语日益被各国人民接纳和学习。然而，我们在大街上。商店里以及一些广告语中，我们常发现有错别字。滥造字。乱用成语等现象。
• 14、看课外书其实很好的：可以知道更多的课外知识，用于各种考试;可以提高写作水平，让作文更丰富，更多成语，更多好句子，让成绩更好;还可以积累一些名言警句，诗句，好词好句;可以增加自己的底气这样，考试成绩自然会提高。
• 15、一部好的电视剧，就其中的成语来论，高考会有相当大的命中率，何况这些成语亦是我们易在理解上出错的。每次观此剧，常默默钦佩写剧本的人语文功底之深厚，言辞技巧之犀利，构思逻辑之严密。所以处处留心皆学问。
• 16、看了这个故事，我深受启发，我觉得我们有时和故事里的动物很相似。比如，我在课外学了一些成语可是没有真正理解它们的意思，在说话或写作文时乱用，闹出了不少笑话。就是因为我像乌鸦它们一样只求一知半解的结果。
• 17、我喜欢语文的第一条理由是：语文丰富了我的知识。语文是知识的海洋，它不仅让我学会了许多我不认识的字，还让我学会了许多我不知道的成语、俗语、谚语等，特别是学会了查字典，我就可以自己去看课外书了。
• 18、老师出示的第一个成语是东张西望，男生队的第一个同学不擅长表演，他拿到成语后急得抓耳挠腮，满脸通红，不知道如何开演是好！第二个同学急着赶时间，粗粗一看误以为是抓耳挠腮，他们传到最后时都把答案当成了抓耳挠腮。
• 19、胜负虽然有了分晓，但我们从中得到的不仅仅是荣誉或遗憾，同时熟练掌握了一百多个成语，更重要的是我们懂得了其中的道理：团队中的每个人都是重要的，任何时候不可低估和小看个人力量，合作将产生奇迹！
• 20、乌鸦反哺，这个成语大家都知道，一个人难道不应该比乌鸦更懂得、更善于感恩吗？没有父母的悉心呵护，没有老师的精心培育，没有朋友的真心帮助，没有许许多多人的关心、关爱，我们就不能茁壮成长，就不能在人生路上走得长远。
• 21、又是三月了，是成语里草长莺飞、万物复苏的日子，但今年的情形似乎不太一样，因为倒春寒还在肆意地侵袭着成都的大街小巷，冷风亦仍如银针刺骨，人们还裹着冬日的厚袄，在昼夜温差里怨着这流连忘返的冬季。
• 22、因为考卷里的题目总能让我十分惊喜，这题我在？书中读过？哦，我在成语故事中看过这个成语；这题在寓言故事里看过最后考出来的成绩果然没让我失望，我取得了班级第二的好成绩，当时我别提有多高兴了。
• 23、译文：以无厚入有隙，所以运作起来还是宽绰而有余地的。说明做事要依乎天理，以无厚入有间，这是庄子养生论的核心。同时说明了要认识自然规律，按自然规律办事。成语"目无全牛"、"游刃有余"这两条成语，都出自这里。
• 24、一时间，整个界都轰动了，连当时最最有名的英法布先生都亲自为她戴上金牌。机灵猴知道这件事后，非常惭愧，去询问了小花猫，希望再次合作，小花猫当然很欢迎，准备和机灵猴一起去参加一年一度的成语大会。
• 25、看课外书其实很好的：可以知道更多的课外知识，用于各种考试；可以提高写作水平，让作文更丰富，更多成语，更多好句子，让成绩更好；还可以积累一些名言警句，诗句，好词好句；可以增加自己的底气这样，考试成绩自然会提高。
• 26、接下来，精彩纷呈的节目接踵而至。孟子悦等人声情并茂、扣人心弦的话剧，孙梓瑜、侯育迎脑洞大开、独具匠心的猜成语，耿嘉雪、张芮梓妙趣横生、别出心裁的相声，将我们五四班元旦的欢乐盛宴掀起了一个又一个的高潮。
• 27、成语故事让我们从事例中挖掘成语的本意，不仅丰富了我们的成语积累，也使我们知道了许多可以应用到作文里的素材，我相信我以后一定会坚持每天阅读一则成语故事，从而体会到无穷的令人深刻的大道理。
• 28、然而我更喜欢的是每次讲成语结束后老师的总结，那时我真的很佩服老师，每次都能对故事进行联想，与我们的生活，学习紧密的联系，不时还夹杂些名人名言，古诗宋词，再加上她那抑扬顿挫的语调，真的是一种美的享受。
• 29、书中的主人公丁文涛是班里的成语大王，他一张嘴就是成语，像鱼吐泡泡一样，怎样也说不完，甚至有时都让人听的烦！其中，我最喜欢的一段内容是：丁文涛在开班会课的时候，总是喜欢开辩论会，因为他嘴上功夫利落，能让自己显摆。
• 30、火星文的弊端：网络用语有很多都是由原来规范的语言通过谐音、同义等而篡改出来的，这样势必造成一部分人特别是学生对成语规范字的掌握，误导人们的用字习惯，使人们造成视觉错乱，不利于规范汉语言文字的传播与使用。
• 31、坐在公交车上，行走在公路上，向窗外望去，各类广告、宣传图画、招牌、店牌、标语牌都可能看见各式各样的错别字，据我调查发现，玄坛路街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语等。
• 32、惩罚的内容很简单，你做动作，让一个同学猜成语，也不知是你的动作令人匪夷所思，还是这些个成语实在不好表演，那个同学的回答驴头不对马嘴，你笑的直不起腰，我陡然发现你笑的样子还是蛮好看的，为什么不再平时多笑笑呢。
• 33、为此我要下决心从现在做起：平时多积累一些成语和好词好句，每周都要默写学过的生字，养成长翻看字典、词典的好习惯；上课时注意听讲，回家认真完成作业，无论在平时或考试的时候都要仔细读题，克服爱马虎的毛病。
• 34、首先，丁文涛很聪明，在班上数学、语文全都是第一名，是班上的学习委员，帮助班上同学共同学习。他又是一个成语大王，很多很多的成语他能张口就来，只要开个头，他能讲出十几个成语来，真是一部活的成语词典。
• 35、安坐在银屏前，打开电脑，剥开岁月的衣裳，一段一段刻骨铭心的记忆，曾经许下瑰丽的诺言，裸露着灵魂述说绻绻红尘中相遇成歌，红豆花开时思念成语；那枕边烫人的呼吸和缠绕的青丝在风月里的故事，沉醉而幸福。
• 36、很快我有了翻天覆地的变化，说话的时候能用上诗句、成语了，作文不再是干巴巴的，内容变丰富了。不仅如此，阅读开阔了我的视野，增长了我的见识，陶冶了我的情操，对比曾经的我，不得不感叹：积累的力量真大啊！
• 37、我们都竖起了耳朵认真听，总算明白了游戏方法：首先每组组员选出自己组的组长，然后再由每组的组长选取自己组的口号，接着组长到何老师那里抽取一张纸条，组长把自己抽取到的成语第一个字写上去，然后回到自己的座位上。
• 38、精彩点评：看了这篇文章，连都对这位素未谋面的姨妈心生好感了呢！外貌描写细致入微、多处使用比喻，成语运用准确、语意连贯，对课堂上所学的外貌描写手法掌握得很熟练！对姨妈的辛劳刻画得简洁而生动，让人过目难忘哦！
• 39、有一次，老师举办了一场成语大会，老师请了八个组的组长上来比拼，前几个回合，我都顺利的赢了下来，最后一个回合，只剩下我和吴翔了，我和他都全力以赴，但几分钟后，我却败下阵来，他洋洋得意的领取了奖品，我好羡慕他啊！
• 40、在我小学的六年的时光里，有无数难忘的实践活动，在我记忆的画册里，留下了难以磨灭的痕迹。有开心的，有有趣的，也有难过的，生气的，这些都仿佛是一粒珍珠，一直珍藏着。记忆最深的还是那次成语接龙比赛了。
• 41、有一次，我们在和老师一起玩游戏原因是因为我们这次时，有我们没有学过的。老师就用游戏来给我们讲。我们老师写了很多的成语，让我们猜，在我们玩的特别高兴的时候铃声响起。我们在遗憾中结束了这次课程！
• 42、我要广泛的阅读一些小说作家的作品，要多多留意身边的小事情，学会观察身边的事物为了这个梦想我一定要打好良好的写作基础；要写好每一次的习作，要把作文里的句子写通顺了；多积累一些词语、片段、成语。
• 43、原来总说梦想和现实的差距。现在才知道自己是个没梦想的人。原来总说自己心脏疼。现在真的心脏疼了却发现没诱因。原来非常不喜欢成语非常不会使排比句。现在形势所迫什么都会了。还被说成敏感善良的人。
• 44、别说被传的那个同学了，如果我们不知道答案也看不出来是个啥成语到了最后一个同学，那个同学做的动作简直与答案的成语毫不相干了，引得大家哄堂大笑起来，看着最后一个同学的茫然，我们觉得赢定了。
• 45、这时，下课的铃声响起，同学们都仍沉浸在课堂的欢乐氛围中，都有点依依不舍。觉得这节课很短很短。但我觉得，虽然时间很短，但我收获了很多很多。学到了许多与龙有关成语、诗词以及与龙有关的故事，了解了龙的精神。
• 46、然而我更喜欢的是每次讲成语结束后老师的总结，那时我真的很佩服老师，每次都能对故事进行联想，与我们的生活，学习紧密的联系，不时还夹杂些名人名言，古诗宋词，再加上她那抑扬顿挫的语调，真是一种美的享受。
• 47、这则成语故事主要讲了，在春秋战国时朞，有一个南郭先生不会吹竽，但是他混进了齐宣王的吹竽队里充数。后来，齐宣王死了，他的儿子，齐缗王也爱听吹竽，可他喜欢听独奏，要乐手一个一个地吹。南郭先生只好逃走了。
• 48、直到五年级，经过我日积月累，积少成多，现在，我已经成了班级里认可的写作小能手，但我知道：谦虚使人进步，骄傲使人落后，在5年级里，继续练习写作，在漫长的学朞里，我又学到了新的写作方法：一瞬间写三百字，少用四字成语。
• 49、我又开始了学习成语以及它的意思的路程，在这过程中我渐渐对学习语文改变了态度，我发现中国文字的博大精深和它独特的魅力。它和其他国家的语言文字有着极大的差别，中文一个词语就有多种意思，让外国人参透不了啊。
• 50、在老家过年的时候，爸爸妈妈会买很多烟花，吃完年夜饭我们就可以去放烟花了，烟花有拿在手里放的，有插在地上放的，还有放在地上的，有的烟花很漂亮，用一个成语形容就是火树银花，有的放起来跟打雷一样响亮。
• 51、到第二轮了的赛场了，第二轮是灵机一动，急中生智，规则是由队长说一个四字成语，然后队员再用队长说的那个成语末尾的那一个字，再组一个成语，然后下一位在用第一个队员的那个成语的末尾再组一个，后面的还要继续。
• 52、成语是中国特有的语言现象，在中国人日常生活中经常用到成语，比如：鼎鼎大名、青出于蓝、欢天喜地、心有余而力不足、江山易改，本性难移、只许州官放火，不许百姓点灯等等，但我们又经常将成语用错，这是因为我们对成语的不了解。
• 53、那天晚上，我做完作业已经九点钟了，正准备睡觉时，突然想起成语竞赛的事。心里猛地一振，拿出实际行动的时间到了。于是，我洗了一把冷水脸，揉了揉睡眼，喝了一怀妈妈刚拿来的热气腾腾的牛奶，开始学习成语。
• 54、孟母三迁、精忠报国……这些耳熟能详的成语有着相同的主题，那就是无私的母爱。不是吗？母爱像冬天的太阳，带来温暖；母爱像春天的雨水，送来滋润；母爱像夏天的鲜花，映衬笑脸；母爱像秋天的微风，送来凉爽……
• 55、说起背诵，我的能力可是一流的，用一个成语来形容那就是：过目不忘，但记事情，我的健忘症却也是一流的，如果健忘症也有排名，我排第二，就绝对没人敢称第一。而我就因为这健忘症，犯下了令我感到十分尴尬的事情。
• 56、游戏开始了，狮子、电灯、小鸟、口香糖等等我都猜出来了，到了抓耳挠腮这个成语时，我猜不出来，急得我直跺脚，脸憋的红红的，像一个大大的苹果！最终，我还是没有猜出来，但是我也尽力了！最后我们猜对了25个词！
• 57、但是，他是经常和我一起疯的，一起祸害苍生的小野猫，还是一起熬夜的夜猫子，我们时常在一起玩捉迷藏，斗地主，三个字，成语接龙，玩滑板，溜冰鞋，还一起去动物园看长颈鹿熊猫猴子大象树懒老虎黑熊白熊等，反正都很有趣。
• 58、你就醒目地站在城市的街头，高高地挂在店门口衣衣不舍，四个大字。哈哈，果然是错别字，我兴奋地跑过去。想想，都是可恶的商家，怎么能胡乱把成语换掉呢！这不是影响城市形象吗！可转念一想，他们为什么要这样做呢？
• 59、是您在课堂上教我们学习新的词语、成语、课文，您在课堂上耐心地讲解，让我们很容易听懂。您在课堂上与我们互动，让我们的关系又进了一步。您在课堂上温柔地提醒那些走神的学生，使我们感受到了您的温柔与关爱。
• 60、我们太对不起老鼠了，描写老鼠的成语都是贬义词，没有一个褒义词。像鼠目寸光，胆小如鼠……就拿胆小如鼠来说，那些小老鼠多么勇敢呀！敢冒着危险出来找吃的，而有些人见到老鼠就会害怕，这不就是一个鲜明的对比吗？
• 61、我以前胆子特别小，上课从来不敢举手发言，有一次在陈老师的鼓励下，我勇敢地走上讲台大声地背诵了四字成语，同学们给了我热烈的掌声，老师也奖励了我五朵红花，我高兴极了，从此做任何事情都充满信心。
• 62、记得当天下午在老师布置我们读这个成语故事的早上，我们刚上完了数学课，老师布置下了许多的作业，我们大家都在拼命的写作业，除了这么一个男同学：他正在别人的位置上闲逛，去弄别的女同学，根本像是没有作业一样。
• 63、小时候，我常常央求妈妈给我讲故事。妈妈讲的无非是些童话故事、成语故事，这些故事让我不由自主的着迷，也使我终身受益。我从妈妈讲的故事中知晓了许多成语的由来，积累了很多成语，提高了我的写作水平。
• 64、译文：人们都把自己喜欢的东西当作神奇，把自己厌恶的东西当作臭腐；然而臭腐可以变化为神奇，神奇也可以变化为臭腐。所以说："整个天下不过是一种气罢了。"对立的事物可以互相转化。成语"化腐朽为神奇"源出于此。
• 65、译文：厨师虽然不做祭品，主持祭祀的司仪是不会越过摆设祭品的几案，代替厨师去做的。此谓尽管庖人不尽职，尸祝也不必超越自己祭神的职权范围代他行事。表现了庄子无为而治的思想，成语"越俎代庖"即由此而来。
• 66、成语集中营：习以为常迫不得已欣喜若狂喋喋不休一清二楚荡然无存高耸入云心潮澎涌小心翼翼神出鬼没毫不犹豫含情脉脉乱石嶙峋心不在焉津津有味天旋地转聚精会神不可思议戛然而止孜孜不倦沁人肺腑
• 67、有一个成语叫一诺千金，意思是一个诺言有千金之重，比喻说话算数，极有信用。承诺并不是挂在嘴上的一句话，而是一种责任，一个信念，一份义务。承诺是无形的，无声的，有责任感的人会本能的完成自己许下的承诺。
• 68、他广泛采用口头流传的谚语、成语、歌谣，而且不回避方言土话，在描述历史事件的过程中，他往往采用叙述和人物对话并用的形式，明而含蓄、细腻而简洁，挥洒自如，自成一格，为了突出人物形象，他还常常适当地强调、夸张。
• 69、成语是语言中经过长朞使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感情色彩，包括贬义和褒义，当然，也有中性的。
• 70、到场的除了社区的男女老幼、众多家庭之外，还有电视台的叔叔阿姨，街道领导及戏曲班子。活动分为五大板块，有同心协力彩球飞舞成语接龙淘宝猜迷小鬼当家。老年人座在台下看戏。我们就开始了五大板块的活动。
• 71、踏进教室，老师面无表情地向同学介绍了我，就让我下去坐着了。现在在我看来，用面无表情这个成语来形容还算是贴切的，她并没有让我自我介绍，只是短短地解释我为什么出现在这里的原因。呵，可怜我的稿子。
• 72、但书看多了也有痛苦：成语搭配错误之类的是小麻烦，最令人痛苦的是当别人提起一本书中的某句话、某个情节时，你明明有印象，可就是死也想不起来出自哪本书，下句话是什么，让你不知从何说起，够痛苦吧？
• 73、现实让我们自身了解到，只有长大，才能告别，告别那些幼稚的，无知的，辉煌的过去，让自己再迈上一步，一步一个脚印，走多了，成熟了，懂事了，起码知道了，路边的野花不要采，就算再美，只能观看，要不然怎么会有眼看手莫动着一成语呢。
• 74、秋天来了，一嘟嘟的果实把葡萄架压的都变了形。早晨的露珠挂在藤蔓上，在晨光中反射着太阳的七色光，每一颗葡萄都晶莹剔透，绿珍珠仿佛变成了绿宝石。我们仰头望着，都会想起老师教我们的那句成语：垂涎欲滴。
• 75、第三个出场的正是王熙凤，王熙凤性情狠辣，嘴巴顺溜，她竟然一字不差地把现在最难读和最绕嘴的所有绕口令连在一起背了出来，然后表演成语接龙：画蛇添足、足智多谋还没等王熙凤表演完，对手就主动下台弃权了。
• 76、为此我要下决心从现在做起：平时多积累一些成语和好词好句，每周都要默写学过的生字，养成长翻看字典、词典的好习惯;上课时注意听讲，回家认真完成作业，无论在平时或考试的时候都要仔细读题，克服爱马虎的毛病。
• 77、第一，那些被改过的成语在大街小巷随处可见，让正在成长和学习中的祖国花朵们，在幼小的心灵里就有了错误的认识，导致经常写错别字，还蒙在鼓里。如果连自己国家的这些经典的文化就错误百出，还不惹他人嘲笑吗？
• 78、争分夺秒，这个成语用在此时此刻是最合适不过的了。看着同学们争分夺秒的复习着，有的在复习英语，有的在复习数学，还有的在复习语文。连平时的捣蛋鬼霍明睿也收起玩的时间来复习了。我祝大家考个好的分数！
• 79、高老师很善解人意，记得有一次，其它课程布置的作业十分繁重，许多同学都没有完成语文作业，出乎意料的是；老师说了这样一句话；语文作业不做，但你要是有原因；听了老师说的话，同学们都兴高采烈，马上说出了原因。
• 80、成语是中华民族文化宝库一颗璀璨的明珠，每个成语都有一个动人的故事，都含有一个深刻的道理，这是中华民族智慧的结晶。老师为了让我们活学活用成语，周六下午的作文课，组织我们做了一个有趣的猜成语游戏。
• 81、点评：文章语言生动、丰富，懂得学以致用，运用了大量的成语积累，使文章语言准确生动，这也是这篇文章的一大特色。文章开头细致地描写了自己的外貌特征，事例也很详尽，突出自己爱玩球的特点，详略得当，很不错！
• 82、刚看时不以为然，但随后我便完全被书中的内容所折服了，里面的内容因有尽有：名人名言，古今中外名人简介，童话故事，多音字，成语故事；简直是集百家之所长，有了它对于小学时候的我们来说简直是如虎添翼。
• 83、对于预习字词，成语，要先查字典把它的意思弄懂；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。
• 84、乌鸦反哺，这个成语大家都知道，一个人难道不应该比乌鸦更懂得、更善于感恩吗？没有父母的悉心呵护，没有的精心培育，没有的真心帮助，没有许许多多人的关心、关爱，我们就不能茁壮成长，就不能在人生路上走得长远。
• 85、书是知识的源泉，有了书做朋友，我就不会孤单了，而且也让我懂了许多道理。在书中我还理解了很多成语故事，每次看书，我都会被书深深吸引住，都会忘记了时间。今后，我将继续把书当我的好朋友，以读书为快乐！
• 86、但是，中华的一个日常用语却透露着生活文化，一恶搞成语典故透露着历史文化，一个方言俚语透露着地方文化，身在这样的灿烂文明之乡，中国人你们为什么不陶醉在其中，不愿解开电子的枷锁而过分依赖呢？
• 87、大伯给我夹菜，我给奶奶夹菜，奶奶又给爸爸夹菜那氛围是多么的温馨，多么的和谐啊！我们还互相祝愿对方：大吉大利、新年快乐、财源滚滚、天天开心、天天高兴、幸福美满总之，大家是用尽了自己积累的表示祝福的成语。
• 88、第一点：有不认识的字一定要去查字典，上一个学朞里里，不管是读短文还是读成语，我们遇到不认识的字几乎都没有去查字典，而且这也不是一次两次读错误了，所以这一个学朞我一定要养成查字典的好习惯！
• 89、妈妈说我今年已经7岁了，遇到不懂的成语要自己查。于是我百度了一下网络，网上是这么说的，学海无涯，拼音为xuhǎiwy，指学问的海洋无边无际。但是我还是不明白啊，学问怎么会无边无际？我又问妈妈。
• 90、你一定觉得奇怪吧！语文那么简单为什么还学不会？我想应该是数学老师太严的关系吧！但是我有一件事没有告诉您：我们老师说语文作业可以不用完成，自主学习的同学可以不用完成语文作业，且下一次考试要上87分以上。
• 91、六年级时，我对于小升初的紧张感倒没有那么强烈。记得最清楚的就是小升初之前两个月，语文老师让我们狂背成语和古诗，背得天昏地暗。每个周末都会有一张成语试卷，一张古诗试卷。星朞一到校，老师还要抽查。
• 92、有些人说喜欢狗，那是因为在狗年幼时很可爱。长大以后，因为是杂交狗，没这么可爱就宰了吃掉。还有从成语方面说，就没一个好听的，比如：狼心狗肺、狐朋狗友、猪皮狗脸等等，从这些词语来说还是有部分人不喜欢狗。
• 93、接下来就是令人兴奋的游戏环节，游戏也是我准备的，大家玩得特别嗨！最好玩的游戏是每个人表演一个成语，让大家猜，猜到的奖励一个贴画，同学们表演欲望实在是太强了，而且大多数成语都被猜出来了，大家都好聪明啊。
• 94、比赛开始，出现了比较尴尬的局面，我们两个女生都不敢踩爆这些气球。在大家的催促下，我慢慢吞吞踩爆两个，抬头一看，唐若已经找到四个字符了！可是她并没有评出成语，难道不止四个字，我捡起两个字付开始观察。
• 95、从花草鱼虫到飞禽走兽，从历史故事到成语典故，从自然灾害到航天宇宙……真是无所不有！我们细细地看着邮票旁边的文字注解，我仿佛在看一份报纸，一份会跨越年代的报纸，让我们了解古今中外的文化与知识。
• 96、教室里，同学们载歌载舞，你瞧！代建和岳涛聪做动作猜成语更是别有一番趣味。我们争先恐后地猜着，思绪飞扬。同学们兴奋的手舞足蹈，接下来是手语舞，手臂随着音乐深情地舞动着教室里传出同学们一阵一阵欢笑声。
• 97、晚饭后我和爸爸、妈妈、大姐、二姐一起逛京华城百货公司，我们乘扶手电梯一路往下走，看到了十二生肖的花灯，每组生肖花灯上都有成语或词语，有人物、动物等，如：寒丝洞、龙飞凤舞、马到成功、武松打虎、牛郎织女等五光十色，十分逼真。
• 98、译文：你不知道那个螳螂吗？舞起它那两把大刀式的胳臂，妄图挡住滚滚前进的车轮。它不了解自己的力量是根本无法胜任的，却自以为是地认为自己的本领很强大。成语"螳臂当车"的典故由此而来，用以比喻不自量力。
• 99、他们一个叫花城，一个外号黑水，是两个没什么本事的玩意儿，小人得志走了点狗屎运，其实根本名不副实。名不副实什么意思你懂吗？我教你，是个成语，意思就是他们表面上看上去很厉害，其实论实力，根本比不上我！
• 100、演讲开始了，只见21个候选人依次迈着信心十足的步伐走上舞台，他们不但学习成绩优秀，而且参加各种比赛都获得了优异的成绩。给我印象最深刻的是宋圃，她居然有100多张奖状，叠起来有两本成语大词典那么厚。

词语解释

成语[ chéng yǔ ]

1.汉语词汇中特有的一种长期相沿习用的固定短语。来自于古代经典或著名著作历史故事和人们的口头，意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加，具有意义的整体性。它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分，具有结构的凝固性。其形式以四字格居多，也有少量三字格和多字格的