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• 1、我们对“十”总是赋予许多内涵和寄托，十年寒窗、十年磨剑，十步芳草、十全十美……每一个成语，毋庸细嚼，那些无限遐想和哲思扑面而来。
• 2、华春莹表示，中国有个成语叫“疑邻盗斧”，讲的是一个人丢了一把斧子，怀疑是邻居偷了，怎么看邻居的一举一动都像是偷了斧子的。
• 3、语音学是研究在言语中人类嗓音所能发出的语音，而音系学则是研究这些语音中能形成语音和意义的一个子集。
• 4、华春莹说，中国有个成语叫“疑邻盗斧”，讲的是一个人丢了一把斧子，怀疑是邻居偷了，怎么看邻居的一举一动都像是偷了斧子的。
• 5、中国有个成语叫“疑邻盗斧”，讲的是一个人丢了一把斧子，怀疑是邻居偷了，怎么看邻居的一举一动都像是偷了斧子的。
• 6、地球中国有一句成语，‘远水不解近渴’，按照贵国目前的状况，星际开发显然是远水，而保护南国完全是贵国的无奈之举。
• 7、“虚惊一场”这四个字是人世间最好的成语，比起什么兴高采烈，五彩缤纷，一帆风顺都要美好百倍。你可懂什么叫失去。
• 8、有些昆虫尤其是社会性昆虫往往大量个体聚集在一起，成语借以比喻人的聚集，如“蹳集蚁聚”、“蜂合蚁聚”、“蚁萃螽集”等。
• 9、我记得有一个成语说得很好，叫做众口铄金，积毁销骨，虽然不是我做的，可在那些人眼里，他们会觉得，只有我才有这样的资源。
• 10、这是一座绵延看不到边际的山脉，山上满是高耸的巨大树木，葱葱郁郁的，完全符合人们对于‘深山老林’这个成语的印象。
• 11、如成语中的“风流搏浪”“风流人物”“风流事过”“风流倜傥”“风流韵事”“风流罪犯”“风流罪过”等，或以欣赏口气来形容，或者视其为小小过错。
• 12、三人成虎、众口铄金、积毁销骨……自古以来，有多少的成语和实例都说明了我们是多么容易被外界的事物，被外人的观点所引导。
• 13、虽然华龙出手辛辣，不过那是面对与他的敌人，那些想要杀他的人，然而在他的心中，永远都记得那么几个成语，崇德尚武，止戈为武。
• 14、成语是英语词汇中的基本组成部分，主要来源于现实生活、宗教生活、名人轶事、寓言神话和民间传说、历史故事等。
• 15、终则有始、原始反终、物极必反、否极泰来、阴极生阳与阳极生阴这些至理名言与成语，都是从立杆测影制历那里发现的。
• 16、从方格里的某一个字开始，一次走遍所有的字，而且经过的路线不重复，并正好成为首尾相接的五个连环成语。这五个连环成语依次是
• 17、张华和他的小组同学不耻下问、群策群力，终于弄懂了百炼成钢的意思并能举一反三、触类旁通地理解了相关成语。
• 18、从今年3月份开始，他埋头钻研，到目前已完成初稿，从“山南海北”、“京兆画眉”碰到“神区鬼奥”、“运时开泰”，正好2008个成语。
• 19、父亲刚教会儿子成语“画饼充饥”，儿子又说想学画汉堡包，父亲问为什么，儿子说：“画饼我还是会饿的，画汉堡包我就不会饿了。”。
• 20、描写人物神态的成语：呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴。
• 21、在街上顺便拦住一个初中生，问他摆袖却金、不饮盗泉、公正廉明、两袖清风等有关廉政、廉洁成语的含义，他肯定不会回答得错漏百出。
• 22、有一次他到长史吴佑家“赁舂”，以慧眼识人着称的吴佑与他交谈，大惊，“遂共定交于杵臼之间”，成语“杵臼之交”即由此而来。
• 23、后来人们根据这个故事引申出刻舟求剑这句成语，比喻人们做事情要从客观实际出发，注意事物的发展变化，来处理事情。
• 24、后来人们根据这个故事引申出“疑邻偷斧”这句成语，比喻那些不注重事实根据，只凭主观臆断，对人、对事胡乱猜疑的人。
• 25、在老祖宗传下来的成语之林中，有千部一腔、千人一面的说法，说的是，成千部戏都是一个腔调，成千个人都是一个面孔。
• 26、因为马的褒义词多，从成语中就可以看出，千军万马、老马识途、龙马精神、厉兵秣马、万马奔腾、鞍不离马甲不离身等。
• 27、后来人们根据这个故事引申出鹬蚌相争，渔翁得利这句成语，用来比喻双方不和、互相争斗，结果两败俱伤，让第三者占了便宜。
• 28、我国自古以来都是以左为尊，成语中就有“虚左以待”的说法，但国际通行的做法却是以右为上，宴会上，客人要安排坐在主人的右侧。
• 29、相关描写人物外貌的段落描写男生外貌的句子外貌细节描写的片段描写人物外貌的成语骆驼祥子读后感字
• 30、出了哪些成语：不亦乐乎、温故知新、见贤思齐、三人行必有我师、择善而从、任重道远、死而后已、岁寒知松柏、己所不欲勿施于人。
• 31、光是从人们耳熟能详的夜郎自大、黔驴之技这与贵州直接相关的成语，就可窥及一二贵州那源远流长的历史文化内涵。
• 32、我一进信息教室就快速地找到了位置，把电脑换成拼音打字法，然后我打了四个数字成语：一心一意、三心二意、四面八方、五颜六色。
• 33、猜成语的游戏在我们的欢声笑语中持续了一节课，这次的看图猜成语不仅好玩，我还学到了许多成语，真有趣啊！
• 34、我在书中不仅读到黄巾起义、赤壁之战、三分天下等历史事件的原委，也明白了三顾茅庐、刮骨疗伤、七擒孟获等成语故事的出处。
• 35、成语不长，但我的脚已经开始麻木，我的脸上写满了恐慌，我早已料到在演讲时我会露出这样的神情，所以我一直不敢轻易抬头。
• 36、它的胆子非常小，它听到响声时会四处乱跑，不由得让我想起了一个成语狡兔三窟。当它觉得安全时就会陪在我的身边玩耍。
• 37、字典上关于狗的成语也都变了样：猪眼看人低、猪猪不如、猪仗人势、狂猪病、天猪吃月亮、京巴猪、斑点猪、卷毛猪……
• 38、10月31日，德州晚报的小记者们在念尚西餐厅，成语接龙、咬苹果比赛、品尝美味披萨，过了一个欢乐的万圣节。
• 39、爸爸说，这个成语故事是告诉人们，那些弄虚作假的人虽能蒙混一时，但是无法蒙混一世，他们经不住时间的考验，终究会露出马脚的。
• 40、只见老师话音刚落，大家都把手高高地举起来，这次机会被绿队的一个队员抢去了，五个带有数字的四字成语被他脱口而出。
• 41、例如守株待兔成语的由来，就是一位农夫，有一天他在耕耘时，有一只兔子跳到他眼前，然后兔子就撞到树死了，农夫就把他煮来吃。
• 42、这个成语故事告诉我们做任何事情都要有恒心，有始有终。也许你离成功只有一步之遥，但是你放弃了，这多可惜啊！
• 43、今年的正月十五十分有趣，等我们一家子看完灯展，我可以用五个成语来赞叹灯展：造型别致、构思巧妙、典雅古朴、喜庆华丽、动感十足。
• 44、现在我可以自豪地说：我已学会了很多成语，不仅会读、会写、会解释，还会运用，老师也夸我作文中的好词好句增加了，文句比较华美了。
• 45、桌上有一个日历，旁边还有一个书架，整齐地摆放着各种各样的书：上面有成语故事、哈利波特、查理九世、还有数学、英语各类书籍等等。
• 46、近几年的中秋，我几乎不曾刻意去观月，这次望月的初衷纯粹是为了完成语文老师所布置的一项作业，这是句实话。
• 47、表演的节目还不止这些，还有张晨瑞的葫芦丝，刘红的成语故事，刘明的冷笑话，表演完节目，我们还玩了很多游戏，十分开心。
• 48、“风流倜傥”这个成语告诉我们：冷风吹寒流袭，鼻涕流淌不息，所以天冷要添衣，才不流鼻涕，祝你身体健康，天寒心暖！
• 49、语文课本上每个生字我都要想尽千方百计的办法找到成语来组词，如果实在找不到，我只能拿四字词语来代替。
• 50、嘉天同学本来就是爱笑爱闹的性子，上去抽词语的时候，好不容易板着一张严肃脸，结果一看到纸条上的成语时，立马又露了本性。
• 51、突然我灵光一现，记得有一次看书时，里面有相关的成语，于是，我就去从书籍里去寻找答案，让我顺利的完成了作业。
• 52、那些老年能力者算是充分诠释这个成语了，或许这个年龄段的竹筏适合划行在平静的水面上，一但随皮艇冲上激流，后果不言而知。
• 53、我慢慢且艰难从崎岖的上坡路跑到了平坦的大道上，也学会了用成语的修辞手法写出了一句句优美的句子……
• 54、有文言文，作文，成语故事，中国历史这些都是语文的骄傲啊！开始讲课了，老师走上讲台，这可是非常着名的老师呀！我一定要认真听讲。
• 55、你们应该学过一个成语胸有成竹，不过这个成语说的不是郑板桥，而是比他早很多的另一个画竹高手，北宋的文同。
• 56、课间游戏人体拼字，既好玩儿，还让我学会了很多成语如：牛气冲天、斗智斗勇、台上玩儿的热火朝天，我在电视前看的津津有味。
• 57、好事多磨是我们经常挂在嘴边的一个成语，在日常生活中许多事情都要经历很多坎坷困难甚至磨难才能达到目的。
• 58、即使是在成语中，狼也在无时不刻扮演着一个凶残恶毒的形象：狼子野心、狼吞虎咽、狼心狗肺、狼狈不堪、鬼哭狼嚎、狼狈为奸。
• 59、我的校园很美丽，尤其是那操场操场那几棵大树，红白相间的跑道那操场四周的墙上的成语故事，那篮球场，还有国旗台。
• 60、虽然我没有在比赛中胜出，可我却在游戏中积累了很多成语，深深感悟到在今后的学习中应多积累，关键时刻才能派上用场。
• 61、看他的样好像极不情愿，他走上台，看了看老师出示的成语，嘴角笑了笑，这表情真可谓是皮笑肉不笑呀！我想：难不成这个成语有点难。
• 62、我看了这篇作文之后，感受是：这个成语猜谜的游戏非常好玩，它不仅气氛轻松，而且可以迅速让学生理解、应用成语。
• 63、对于这个成语，掺杂了太多无言无尽的情感。直到那时，原来这世上很多事，不是我想改变就能改变，不是我相信它不变，它就永远不变。
• 64、你看到的这篇台北，充满形容词，充满成语，如一纸小学生写的文章，努力想把自己写好，却看来处处装模作样、虚矫夸张。
• 65、泾渭分明，这个成语原本指泾河水清，渭河水浑，泾河与渭河相交处，水面上一半清澈，一半浑浊，比喻界限清楚，提醒我们要是非分明。
• 66、接着，一位同学学起鸡叫，另一个比起了武术，台下的同学笑了笑，似乎这样的笑表示这个成语太简单了，大家一个个高高举起了手。
• 67、我想，把这两个成语写在同学们时时刻刻都能看见的地方，为的就是让我们要向王力先生学习，让我们像他一样，热爱学习，广泛学习等。
• 68、春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞我背诵着这些描写春天的成语。那么，春天有没有描写的这么美呢？我决定去东门山寻找春天。
• 69、哈哈，我们要猜成语喽！我心里乐开了花。盼着游戏早点开始。这个游戏很有意思，一个同学用动作表演出成语的意思，让大家猜。
• 70、信息世界无限庞大，有一个成语‘术有专精’，通常称某个人为某某领域专家，其实是指某个人在某个领域，有很强大的认知。
• 71、文章的优点是对于文字的把握，不仅做到了基本的自然流畅而且能够适当实用诙谐幽默地写法，对于成语的应用也是自然老到。
• 72、中华历史上的汉字向来讲究音韵，一个个汉字组成一个个华丽的词语、成语和句子，它们的巧妙组合蕴含着最美的音韵。
• 73、一串脱口而出的成语，又是那精炼的句子，结合起来，一篇好似冶炼的作文就展现在同学们的耳旁，这就是那徐老师的佳作。
• 74、最后一次是在几天前，您讲课时，说了一个我不明白的成语，一向好奇心大的我便侧了侧头去问隔壁的同学，那是什么意思。
• 75、老板为了金钱和利益，毫不顾忌文化的正确性，对几千年来形成的成语典故，乱改七八改，千方百计的为他们的产品传播服务。
• 76、除了喜欢画画，小纹还特别爱看书，每天的晨读和午读，她总会带来各种课外书，有童话故事、成语典故，还有红楼梦。
• 77、嘿嘿，这下我明白了，成语能在我们遇到困难时助我们一臂之力，成语真有用啊，不愧被称为中华民族独特的文化瑰宝！
• 78、它也会给你讲童话故事或成语故事等。你只要用第四颗宝蓝色的按扭就可以了。里面有许多故事和游戏供你选择。
• 79、再看东边的大黑板，语文老师在上面写词语，或成语；数学老师用来写口算，或应用题；英语老师用来写句子，或单词。
• 80、我们看成语故事不仅要知道成语的意思，懂得成语蕴含的道理，还要能在生活中运用，让我们语言表达更准确、简练。
• 81、老师让我们做一个活动，活动要求是看谁能在两分钟内写出最多的成语，我们又激动又忐忑，老师掏出手机，开始计时。
• 82、正因如此，在老师问一些比较难的成语的含义时，别的同学还在抓耳挠腮时，我已经将其典故、含义，绘声绘色地表达出来了。
• 83、游戏规则是由一个人做动作或者说这个成语的意思，另一个来猜，时间以两分钟为限，猜对最多的组为优胜组，获得激励卡。
• 84、往左一转头就能看见宽敞的大厅，还有一台电视台挂在墙上，电视下面有两盆美丽的花朵名字叫一个成语一帆风顺。
• 85、第一种是让同学们先预习这篇文章，再说出这个成语的意思；第二种是由同学们在生活中见到过的饱经风霜的脸，把所见描绘出来。
• 86、从此之后，我有不会的成语，就去问爸爸，爸爸是百答百对。我现在才知道，天外有天，人外有人。知识是无尽的，只有好好学习，才能多长知识。
• 87、斩钉截铁、玲珑剔透、悬崖绝壁、震耳欲聋、夜以继日和其他几十个成语是我在这个学朞中积累的，一共记住好词好句好段近百条。
• 88、游戏之后，我陷入了反思。这些成语是我们老祖宗智慧的结晶，而我们现在却不常用它了我暗暗下定决心：要把成语学好。
• 89、今年我们精心准备了很多节目，有摸人游戏、唱歌、绕口令、打成语、猜谜语、抽奖，其中最好玩最有趣的是摸人游戏了。
• 90、我们还参观了螳螂展示厅，看了螳螂的标本，和螳螂的演变过程。原来螳螂也是各种各样的，这让我想起了一个成语：螳螂捕蝉，黄雀在后。
• 91、这不，又一幅图出现了，上面画着一只飞蛾和一堆火，我在心里断定这个成语就是飞蛾扑火，便自信满满地举起了手。
• 92、我为什么喜欢看少儿节目？我喜欢看里面的中华励志成语故事，因为它能丰富我们的知识，让我们知道了这些成语的故事吧。
• 93、董明珠，这个名字又熟悉又陌生，但用一个成语形容她，非巾帼不让须眉莫属！一个娇弱女子，是如何成就出自己的呢？
• 94、假朞的时候，我们学习了52条以及与之对应的近义词成语，为了检验学习成果，老师决定来一场惊天动地的男女生大比拼。
• 95、比如亡羊补牢、梁上君子、刻舟求剑等十典型的典故类成语，如空空如也、临深履薄、任重道远等则是典型的造词而得的成语。
• 96、这节课过得真快呀！这个游戏既锻炼了我们的表演能力，又使我们积累了成语，增长了知识。我很朞待每个周末的作文课！
• 97、在作文班里，我跟谢老师学到了很多知识，有谚语，有优美的语句，还有一些成语，比如：一马平川、错落有序这些知识都是我以前不知道的。
• 98、翻开成语词典，有关于狼的都是什么狼心狗肺啊，狼狈为奸啊，大部分人都觉得狼是邪恶的化身，无恶不作，掺无人道。
• 99、最令我佩服的还是李老师渊博的知识，各种成语故事、历史典故、名人轶事，甚至民间传说、神话故事都能信手拈来。
• 100、因为我用上了六神无主，我的作文只扣了一分，考了全班第一，因为我是第一个在班中用成语的，并且用得生动传神。

词语解释

成语[ chéng yǔ ]

1.汉语词汇中特有的一种长期相沿习用的固定短语。来自于古代经典或著名著作历史故事和人们的口头，意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加，具有意义的整体性。它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分，具有结构的凝固性。其形式以四字格居多，也有少量三字格和多字格的