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• 1、在这个家庭里，每天充斥着无数的争吵、兄弟间的勾心斗角、父子间因为财产导致的口角作为一家之主的外祖父，有着双重性格额，有时温柔悉心地教导阿廖沙，教他识字、祷告，可更多的时候，脾气暴躁的他会把阿廖沙一顿怒打到失去知觉。
• 2、从识字起，我就有了一个好朋友，它相貌普通，沉默无言，但是却给了我无穷的趣味：它告诉我金鱼睡觉为什么睁着眼；还让我真切感受到了福尔摩斯的睿智，还带着我去爬上巍峨的高山，漫步广阔的草原和美丽的乡村，饱览了大自然的奇妙。
• 3、你看，哺育我们的婴儿教育书，每天父母哄我们入睡时所讲的故事书，天天伴随我们咿呀学语的识字书，告诉我们小兔子故事的连环画，那印着大大小小的字的课本，还有课外的各种散文、科普书、历史书和许多名着都是我们在成长中所学习和接触到的书籍。
• 4、不识字的太祖奶奶还拄着拐杖，到处找人读我的贺卡;奶奶第二个收到我的红包，她激动得紧紧抱住我，我看到她喜悦的泪珠在眼眶打转;爸爸收到我的红包时，按捺不住兴奋，立即拿起手机将祝福卡片和红包摆放好，调整角度，拍照上传朋友圈炫耀起来。
• 5、到了三岁，妈妈要教我写字，我写不出来，就在方格里信笔乱画，在妈妈眼里，似字非字了，但眼睛亮亮的，认为我会读书，就买了一大通识字卡片，教我读，我还可以把读的记下来，用铅笔一字一画地默出来，看到妈妈欣喜若狂，就总看一些童话，然后照着写。
• 6、在这世界上，我最应该感谢地就是你们，你们在生活上无微不至的关心我，给我做各种好吃的，时刻关注我的冷热，在我生病时整夜不睡的照顾我，稍大一点后又教我识字，读古诗，晚上给我讲故事，每天都尽量陪着我，让我拥有了一个特别温暖的家。
• 7、我和村里的孩子们没有上幼儿园，外婆教我们识字读书，乡亲们非常感激，送来自家的鸡蛋、蔬菜、过年还有腊肉，在那个物质匮乏的年代，这些看似平常的东西都是珍贵的礼物，外婆不愿意接受，可是纯朴的乡亲们常常放在门口，都不知道是哪家送来的。
• 8、如果将来我是一名老师，那我也会像我的老师一样，教我的学生识字读书，了解世界，将我所拥有的知识都传授与他们，在他们成长的道路能做出一点正确的指导，也希望他们做一名合格的公民，为这伟大的社会主义事业做出一些努力。
• 9、你是教师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让教师开心的是，这学朞你发言进取多了，教师为你感到骄傲，可这次由于没完成好环境识字本，失去了获奖的机会，多可惜啊！其实勤奋才出天才，别以为光学课本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。
• 10、那是我刚上一年级的时候，学校组织了一次献歌活动，要求每个班级里抽取两名学生参加，当音乐老师点到我的时候，我心里十分高兴，不过我左思右想，识字不多，歌词会认识吗？犹豫了一会，我还是硬着头皮上了五楼，跨进了音乐教室，等待老师
• 11、奶奶不识字，却很牵挂我的学习，低年级的老师，常把家庭作业发到家长的手机上，为了不耽误我的学习，奶奶每次都要请隔壁的阿姨把奶奶手机上的家庭作业题抄下来，待我放学回家时，她就把作业题给我，而且每次边做晚饭边看我写作业，也不准弟弟来烦我。
• 12、在我很小的时候，妈妈经常给我读一些童话故事的连环画，虽然那时我不怎么识字，但故事中的图画就像一块磁铁，吸引着我的好奇心，我看着丰富的图画仿佛走进了另一个世界，那一页又一页的书就像一部动画片一样在我眼里慢慢地播放，让我觉得十分精彩。
• 13、读到这我被他这种精神感动，原来他并不是单单为了挣钱，他就是借着这种方法让全村人识字，真是用心良苦啊！我不禁想到了今天的幸福生活，我们每天坐在宽敞明亮的教室里学习，吃的、穿的、用的都是最好的，可我有时还不愿意学习，真是太不应该了。
• 14、一年级的我们，渐渐在学写字、识字；二年级的我们渐渐爱上友谊的味道，开始念娓娓动听的课文；三、四年级的我们，开始学会背书，默写；五年级，我们开始叛逆，说明我们已经渐渐长大了；六年级的我们，学习开始紧张，知道了失去的痛苦，明白了分别的感受……
• 15、刚入一年级的时候，学校的课程表上安排上了象棋课，那时候的我还小，懵懵懂懂，每次老师去上课都会抬来一个教学象棋的板，识字不多的我看着那小格子好奇，上了第一节象棋课，才知道这是我国的象棋，认识了车马象士将炮卒，认识了棋盘中所谓的楚河汉界。
• 16、葵花克服害怕，独自一人跑到江南捡银杏，是为了赚钱给治病；葵花想方法教哑巴识字，是为了让被人看起；葵花故意把成绩考差，拍照不参加，放学后就去采芦苇花，都是为了省钱给贫困的家……她顾及，尽管自己爱学习，但为了奶奶而放弃学习，她真孝顺。
• 17、先说说我们的语文老师吧，语文老师是我们的班主任，同我们接触的时间最多，她不仅把中华五千年的文化一点一点的传输给我们，让我们了解古今文化，识字识人，而且对我们平时的课余生活也是关怀有加，早操时带我们整队，活动时带我们玩耍。
• 18、图中的那几个男人真的不识字吗？他们装聋作哑，面对寒风中的母子熟视无睹，毫无怜悯之心，真是让人痛心啊！为什么会有如此现象呢？这些人明明认识字，为什么要装成文盲呢？难道他们早已把中华民族尊老爱幼的传统美德遗忘了吗？
• 19、女教师把识字课本发给孩子们，大家觉得那个人并不像国王，于是，杜比纳提议给国王画上又长又浓的胡须，我给国王画了一把络腮胡子，就像童话里的强盗，小叔伊利卡给国王画着一绺绕着耳朵的胡子，就像一个起酥的小面包，他还给国王赏了一只老式的大烟斗。
• 20、再长大了些，经常和邻家同龄的小男孩们跑到土沙堆里挖隧道啦捡贝壳啦扔沙子啦，接着爬到拖拉机的车棚上一阵乱蹦啦又爬到围墙上偷摘人家的龙眼啦下雨撑着小伞一起抓蝌蚪啦或许是他们不知道我的性别又或许大家都还不识字。
• 21、我先前的攻击社会，其实也是无聊的。社会没有知道我在攻击，倘一知道，我早已死无葬身之所了我之得以偷生者，因为他们大多数不识字，不知道，并且我的话也无效力，如一箭之入大海。否则，几条杂感，就可以送命的。民众的惩罚之心，并不下于学者和军阀。
• 22、23读后感：人生中有许多第一次面临"第一次"就必需亲身去尝试不克不及畏缩。你鼓足勇气去尝试你就克服了胆怯如果你没有勇气去尝试的话那胆怯倒克服了你。天赋脑子里的知识也是学来的没有人天生会识字算术那也是经过学习才得到的知识。所以一个人必需发奋学习这才能有学问。
• 23、你真是老师的小助手，班级的好干部。课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力；环境识字本做得又快又美观，课堂作业本总是第一个完成，而且准确率很高。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！
• 24、一个人在童年时代就应该接受爱、善心、热忱等品德的教育。培养善心，像识字一样需要有人教导，生活本身即环境是进行这种教学的课堂。一个人的善心是由人培养起来的，人也可以培养自己的善心。每当一个新人诞生时，就要培养他的善心。
• 25、这四个人中间，也不乏军人、干部等受过高等教育的人，他们难道会不认识字吗？他们难道不知道这样做是不道德的吗？不，他们知道，但他们并没有遵守秩序，而是佯装不知，他们道德太低下了，明知道这样做不对，还要那样做，总有一天，他们的良心会不安的。
• 26、在我很小的时候，妈妈就为我写日记，把我点点滴滴的成长趣事都记载下来，还买了各种画册，识字卡片等，幼儿时就开始培养我学习的兴趣，妈妈很注重我的道德品质和情商，她会经常带我和同年龄的小朋友一起玩耍游戏，搞野外旅游活动等。
• 27、妈妈会在上学时牵着我的手，会手把手地教我写我自己的名字，会握着我的手教我识字，读拼音我常把自己的小手与妈妈的大手作比较：我的手白白的，没有一点儿褶皱；而妈妈的手，是泥土般的黄色，上面有着一道一道的裂纹，就像干旱得龟裂的大地一般。
• 28、小时候，妈妈总是在睡觉前给我讲故事，每次都要讲到很晚，知道妈妈疲倦的要休息时，我还是要妈妈念给我听，无奈，妈妈因为工作的原因，只好休息，于是我总是自己拿着故事书饶有趣味的看着图画，依依呀呀地把故事复述了一遍又一遍，尽管我还不认识字。
• 29、小时候我还不认识字，妈妈每晚在睡前为我读一篇童话故事，我总是伴着这些美丽的童话故事进入梦乡，慢慢地我记住了，幼儿园也认识了几个简单的字，但我依然喜欢听妈妈讲故事，然而上天总有不如意，后来妈妈由于工作关系很少给我讲了。
• 30、以前她曾经看过哥哥姐姐们在看书，一想知道书中的内容便缠着父王给她买，父王说新新你还没有到读书的年龄，今天教你几个字，日积月累等你学会了许多字，就给你买书，父王的话音刚落下新新公主就去让姐姐们教她识字，才几天的功夫新新公主就学会了许多字。
• 31、爷爷虽然识字，但是得用放大镜才可以看清楚，我做作业的时候会有一些不懂的题，我会问爷爷，爷爷说他不会，我的脾气一下子就上来了，对爷爷说道你怎么什么都不会啊，问数学数学你不会问，语文语文你也不会，你到底会什么啊？后来仔细想想。
• 32、第二个环节是参观他们的学校，我们首先参观了他们的个训教室，一排排教室里，整整齐齐地放着小黑板、识字卡片等各式各样的东西，都是自闭症儿童的训练物品呢！有块黑板上写着几个歪歪扭扭的字，能写出这样的字，对他们来说实属不易。
• 33、在家里，曾外祖父对舅舅的教育更是重视呢！每天晚上都交他识字写字，而他自己更是写的以一手好字，他写出的毛笔字刚劲有力，很有水准，谁看了都啧啧赞叹！也正是他的教导有方，舅舅在四岁时候就能认识五千多个字了，同时毛笔字也写有模有样。
• 34、考虑到才三年级的我识字量有限，所以由爸爸和妈妈作为参赛双方选手，而我则担当考官和裁判的角色，比赛规则是由考官我准确大声朗读出一些易读错、易写错、易理解错的常用字词，并给出基本释义和相关例句，选手必须以规范的字体工整书写。
• 35、除了读书，我还是一个小巧手呢，我在自己玩的时候最喜欢捏橡皮泥和折纸了;我的绘画也不错，美术本上经常出现五颗星;在音乐课上，我还学到了很多好听的歌曲，平时走在路上也经常哼唱着;由于我识字比较多，平时还经常教给同学不认识的字呢。
• 36、她一定是在想：这不是母子上车处吗？他们怎么会站在这里呢？难道是他们不认识字，也不可能呀，他们看上去个个都是文质彬彬的，像是学者，公司老板之流，不可能连这五个大字也不认识呀！难道他们没有看见这5个字吗，也不可能呀，这几个字多么醒目啊。
• 37、侯老师对我们的预习要求非常严格，她总说机会只给有准备的人，学习也一样，必须提前准备充分！她要求我们必须把一类生字和二类字的拼音在课文中标出来以便我们识字，把词语在课文中圈出来并结合文章试着理解词语的意思。
• 38、我一定要让乡下人变成城里人，让无文化变成有文化，又落后变为先进，要看到村里人那充满淳朴的笑！我要把我们村的文明水平提高，让人们识字，也定要让其跟上时代的步伐！一梦一世界，我心中美好的梦已经生根，我竭尽全力是他成才。
• 39、你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。识字能力强，课外知识面广，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，学习成绩优秀，老师希望以后能有责任心，组织好班级的文艺活动，那就更棒了。
• 40、你是一个聪明活泼的孩子，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，识字潜力强，课外知识面广，口头和书面表达潜力都很强，朗读课文很有感情，学习理解潜力强，学习成绩优秀。学习上也比较主动，课堂效率较高，朞末的作业书写工整美观，能自己管理自己。小品表演的成功有你很大的一份功劳呀！老师希望你以后写字能持续一贯的认真仔细，争取更好的成绩！
• 41、当我牙牙学语的时候，妈妈就给我买了一些图画书和识字本，让我坐在她的腿上，手把手教我认读，我一开始觉得很枯燥，一个个方方正正的，有什么好看？可是，读得多了，我便觉得那些简单的汉字挺好记的，而且读起来也特别好听，我便喜欢上了读字，看字。
• 42、在我弟弟刚出生的时候，我不知道爱护他，动不动就挠他几下，现在我知道弟弟是我最亲近的人，我开始爱护他，不管在什么时候，我都会保护他、爱护他，并且每天都教给他识字、陪他玩好多有趣的游戏，每到周末，我还会带着他到小区里的花园里玩。
• 43、妈妈，是您手把手教会了我骑车，是您教会我遇到困难要勇敢向前；妈妈，是您牵着我的手教我学会走路，是您教会我要坚定自己的脚步向前走；妈妈，是您耐心地教会我识字，为我打开了知识殿堂的大门；妈妈，是您给予了我生命，把我带到了这个世界上。
• 44、有男人有女人，有夫妻双双蹲在门口用放大镜在码报上仔细查找，上了年纪的老人，既不认识字，又不会看图画，就在旁边听他们争些什么，觉得哪个说得有理就跟哪个下注，争了一会儿，六合彩没有统一的结果，大家各自回家，继续研究码报……
• 45、第三天，妈妈带我去游泳池去玩，我躺在游泳圈上看书突然一个不认识字，我便以最快的速度拿出字典出来查突然我的书掉到了水里去了我的手抓往书可我就摔在水里我劲用脚蹬到地我还想抓到游泳圈的，可是被水波吹远了，我稍边一点了。
• 46、下班回来后便开始教我识字背诗，这使我发现居然还有比上幼儿园更可怕的事，那些奇形怪状的符号远比不上那些自己起好名的玩具记得快，于是我一遍遍坚信着自己真正的妈妈是垃圾桶，并天天憎恨这个不知谁派来的恶毒的女人。
• 47、在农村来说，只要能认识字的都不算是文盲，在那个贫困的年代，有的吃就是富中之福了，谁还有钱去学校读书呢？父亲的文凭虽低，但是这并不影响他教育子女，从小他就经常教育我做人要脚踏实地，事做错了可以再改，可是人做错了就没有再改的机会了。
• 48、我还很喜欢看书，妈妈给我订的幼儿画报我都反复看，所以我认识很多字，别人都以为我报了识字班，其实我识字都是通过看书认识的，刚开始不认识的时候就看图片，接着问妈妈，见的次数多了，我就认识了，所以我现在就认识了不少字。
• 49、我感谢我幼儿园时詹老师和吴老师！现在回想幼儿园时点点滴滴的状况还时常深深地感动着我，我从呀呀学语到识字很多，从哭哭啼啼到勇敢自信，是她们教我适应了幼儿园生活，并且各方面都有了不小的进步，所以在小学我虽然不是特别优秀，但是我一点也不吃力。
• 50、隔墙必须有耳朵，窗外没有人。木偶可以跳动，有自己的线人。宁愿是太平犬，也不愿是乱世人。宁愿有人对我负责，也不愿有人对我负责。宁愿不识字，也不愿不认识人。蝎子尾后针，最有毒的人。想想亲戚，在危险中照顾老朋友。不是一家人，不进门。
• 51、简单导入初读课文整体感知精读理解课文最终教师评价。如在整体感知中的识字环节，我引导学生读文识字，由读文到读词到识字，就这么简单。没有刻意求变的痛苦，没有疲惫不堪的设计，但课堂上却让学生饶有兴趣。如读词，先指名读，再让女生声音由低到高地读，男生由高到低地读，然后再自由读，方法十分简单灵活。在教学多音字“数”时，教师经过比较“晚上，满天的星星像无数的眼睛”和“有一个孩子在院子里数星星。”两个句子，使学生既学习了“数”的读音，又学会了用法，还练习了说话，可谓一举多得。
• 52、你是个聪明活泼而且十分可爱的小女孩。平时能歌善舞兴趣广泛知识全面思维敏捷，个性使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不一样，简直棒极了。识字潜力强，课外知识面广，口头和书面表达潜力都很强，朗读课文很有感情，学习理解潜力强，学习成绩优秀，老师希望以后能有职责心，组织好班级的文艺活动，那就更棒了。
• 53、条条见血成功都是逼出来的。好走的路都是下坡路。被人利用说明你有用。少走弯路就是走捷径。没有梦想比贫穷更可怕。只要路是对的，就不怕路远。人可以不识字，但不能不识人。专注于改正错误是极度错误的。不怕万人阻挡，只怕自己投降。
• 54、为了给自己贫困的家省钱，葵花拍照没有参加；为了能多编些芦花鞋，葵花放学后就去采芦苇花；为了赚钱给奶奶治病，葵花独自一人跑到江南捡银杏；为了省钱给贫困的家，葵花故意把考试考差；为了让哥哥被人看起，葵花想方法教哑巴哥哥识字……
• 55、老师在传授知识时，光靠嘴说是不行的，还要靠粉笔在黑板上写，从一年级的汉字到如今的英文字母，粉笔做出了多大的贡献啊！它一直默默地为我们服务，任劳任怨地在黑板上教我们识字、画画、写字它就像一位导游，带领我们在知识的海洋里畅游。
• 56、这时深爱他的善良的刘巧珍用她那甜蜜的爱情抚慰了高加林的伤痛，就这样，两人的恋情一直持续着，直到有一天，高加林通过走后门到县城参加了工作，因为奢侈生活带来的虚荣心，他抛弃了不识字的刘巧珍却和家境富裕的高中同学黄亚萍恋爱。
• 57、虽然孔夫子离我们已经有两千多年了，虽然我们当中可能有人不识字，也可能他们一生都没读过孔夫子的道德观念，人生礼教，处世方法，就不可能或多或少得烙上孔子思想的烙印，孔子影响着我们一代又一代的人，他是全中国人民的老师！
• 58、在我小的时侯，因为不识字，所以不太爱看书，等慢慢长大了，我开始看漫画卡通哪些只有图片没有文字的书，上了小学才开始看半文半图的书，随着我认识的字越来越多，随着老师要求我们阅读的课外读物越来越多，我才开始慢慢爱上了书本。
• 59、计划三：每天要读一小时语文、英语、国学，读书时要声音圆润、有感情，有时间还要多练习长笛和电子琴，因为这个月要考级了嘛！计划四：早上起床后要铺床叠被，然后去向长辈问好，洗碗、扫地、擦桌子、做家务一样也不落，还要教妹妹读书识字。
• 60、在晚上大冷的天你总是会陪着我在暗黄的灯光下写作业，不管冷热与否都不改变，当我不确定的题目问你时，你总是微笑地说：我不识字，只会写自己的名字但你这答案一定是对的！因为我相信你！是的，您总是对我很好，真希望永远与你在一起！我最最亲爱的外公！
• 61、大麦地里的那杳无尽头的芦苇，在村庄的静谧里，青牵着牛徜徉于黄昏金色的天幕下，牛背上的葵花唱着动听的歌谣；在冬天的寒冷里，葵花戴着哥哥为她精心制作的冰项链在舞台中央楚楚动人；在萤火虫制作成的灯盏下，妹妹认真地教哥哥识字……
• 62、霓虹灯下，一块宽大的广告牌上写着：永远不要嫌弃你的父母行动迟缓，因为你永远想象不出在你小时侯，他们是如何耐心地教你走路；永远不要嫌弃你的父母学不会电脑，因为你永远不会知道在你小的时候，他们是如何不厌其烦地教你识字。
• 63、你是一个聪明活泼的孩子，喜欢让别人管理和照顾，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，识字能力强，课外知识面广，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，学习成绩优秀，老师希望以后能有责任心，做事要有始有终！
• 64、当我呀呀学语的时候，买了许多看图识字、看图识物的图画书，通过这些图画书我对人、事、物有了最朦胧的了解；等上了幼儿园，我开始对故事书、漫画书感兴趣了，虽然这些书里的故事比较简单，但是我已经能从故事里面不断读懂道理了。
• 65、你看，哺育我们的婴儿教育书，每天父母哄我们入睡时所讲的故事书，天天伴随我们呀呀学语的识字书，告诉我们小兔子的故事的连环画，那印着大大小小字的课本，还有课外的各种散文、作文选，科普书、历史书和许多名着，都是我们在成长中所学习和接触到的书籍。
• 66、这个幼小的生命不知如何排谴与世隔绝的孤独感，她变得古怪，暴躁，无理起来，脾气，越来越坏，直到莎莉文老师走进了她的生活，教她识字，才使她张开了心灵的眼睛，才可以与人架起一座理解的桥梁，这才把海伦孤独的心灵铺上一条通向知识的光明之路。
• 67、春节一过，奶奶就大包小包地从大兴山赶来了：有从树上摘的板栗，还有晒透了的竹笋和野山菌……这一路，要转好几趟车，不识字的奶奶是怎么赶来的呀？一个星朞后，奶奶执意要走，我们怎么也留不住，因为她还要赶到广西去看睿睿哥哥……
• 68、再探头往里看，一年一班的语文老师正在教学弟学妹们识字，他们回答问题的声音是多么地响亮，每当他们回答对一个问题的时候，老师总会用温和的语气表扬他们，或是给他们发小奖贴，当他们看到这一朵朵金黄色的小花时，是多么的兴奋，是多么的自豪。
• 69、丰盛美味的早餐吃完后，就进入了重要的环节；学习的时间很短，只有两种课，一种是识字的，另一种是数字的，两种课程加起来也不到一小时，在这段时间里，我既有好奇又有一种腰酸背痛的感觉，反正就是模模糊糊的学习，断断续续的写字，很不老实。
• 70、小玉老师登上那个用黄泥堆砌的讲台的第一天，便使这些山里的孩子对她充满了喜爱，她教他们识字、数学、用很好听的声音朗读课文，和他们一起做永远也玩不厌的游戏……小玉老师不嫌弃他们，他们觉得小玉老师就像个姐姐一样。
• 71、它在数学课上，为我们举例，列式，写定律，让我们在数学的海洋里乘风破浪；它在语文课上，为我们写修辞，分析文章，教我们识字，写字，让我们在知识的宇宙翱翔；它在英语课上，为我们写语法，讲解课文；它在美术课上，为我们展示了多姿多彩的图画世界……
• 72、那时的我不知怎么了突然有点喜欢看书了，那是我只有二年级，识字量很少很少，所以看的书都是拼音版，书里都有大量的插图，花花绿绿的插图把我吸引住了，每一次妈妈买来的书，我都是先把花花绿绿的插图看完才开始读书，那时我读书也格外的慢。
• 73、晚上外婆在床上轻声细语的教育我，给我讲了许多道理：危险的地方不能去，在学校、院子里，要判断这是好事还是坏事，坏事一定不能去做……虽然外婆是个不识字的老太太，但是她讲的道理却能打动我的心，听了外婆的教导，我若有所思。
• 74、受老师和朋友的诱惑而不是作恶，造成麻烦和灾难，你也可以逃避老师和朋友的罪行，其他人也恨他的老师和朋友。在书籍和报纸的诱惑下，恶作剧，灾难和麻烦，只有他们自己的承担，书籍和报纸，也可以一边看热闹。从不阅读和识字的愚人犯罪主要是由于受到狐狸朋友和狗朋友的影响。今天阅读和识字的青年犯罪主要是由于邪恶书籍和谣言的影响。
• 75、此时，我所有的情绪交织在一起：这个老乞丐识字，也许他曾经上过学吧他有过怎样的经历呢为什么会沦为乞丐呢当初他时如何痛苦地断绝自己的学业的呢……正当我沉思时，售货员找回了我三块钱，放在收银台上，我象被刺了一下。
• 76、它主要介绍了乡下男孩青铜与城市女孩葵花成啦兄妹相称的朋友，他们在一起生活，一起玩耍，一起长大，并且一起经历啦各种各样的事情，如青铜一家编芦花鞋、教青铜识字、发生蝗灾、奶奶的死等等，让青铜葵花在不知不觉中产生啦浓厚的感情。
• 77、他对王羲之的书法推崇备至，因而命人从王羲之的墨迹中，选出一千个各不相同的字，让员外散骑侍郎周兴嗣用四言韵文的形式将其编撰成文，字句间要求有密切联系，且要富于文采和韵味，以供儿童学习识字，并从中掌握必要的知识。

词语解释

识字[ shí zì ]

1.认识文字