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• 1、每次看到她书上密密麻麻的圈点勾画或批注，就觉得那红色的笔迹像一道道鞭痕，鼓励鞭策着她不断前行，同时让我也更加努力地向她看齐！每当我的思想开小差，只要看到她那虚心而专注的神情，我的思想立马便游弋到课堂的轨道上。
• 2、又一次上课了，我背上书包，在车上温习着每一篇文章，每一段对话，每一行批注，每一个字符，把它们通通融入进了我的发音，又身临其境，这会儿置身于万丈高楼之上；那时又到了数千米海底之中；这会儿面对着一支红烛；那时又眺望着远方
• 3、做班主任前，我就深深明白，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我一向思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部教师询问住宿生的情景;午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自我最大努力与学生做好交流，及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星朞坚持批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和教师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。
• 4、透过这些批注，我仿佛听到了爸爸带我去医院时急促的步伐声和呼吸声，在得知我取得好成绩时爽朗的笑声；依稀看到了爸爸为我讲解学习难点时专注的神情，为供我上学在外工作时额头的汗珠我忽然有些自责，想要好好学习，回报父母。
• 5、有一天，我因生病没抄笔记，就借用她的笔记抄，当我打开她的笔记时，一个个字陆陆续续地跳入眼中，我不禁喊了一声，她把老师说的每一个重点都整整齐齐的排列在书上，书的旁边都有自己的批注，让谁看了都眼前一亮，难怪，每次她都能考那么好。
• 6、偶尔听到王老师说她经常凌晨三点起床为我们批改作业，我才知道，王老师在给我们留作业后，她要亲自一笔一笔地批改，并且对每位同学出现的错误都在作业上给予批注，同时要与同学面对面交流错误的原因及怎么改错，让我们每位同学的语文成绩都大幅度地提高了。
• 7、于是，在上第二节课前，我认真预习：熟读内容，品读课文的同时还做了批注……上课时，我注意倾听老师和同学的发言，跟着老师思考问题，踊跃地表达自己的想法……后来，我每节课都参与交流和发言，而我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也更加灵活。
• 8、我想到：我现在和之前的阅读方式不同点就在于以前我看的是纸质书而现在是电子书；以前我都是静下心来坐在书桌前认认真真的阅读，还时不时会做一些阅读笔记、批注等等，但现在我都是用那些琐碎的挤出来的时间来看，所以我会看的断断续续，马马虎虎。
• 9、新的学朞，我所需要做的是先培养他们的习惯，包括上课专心学习、积极思考、踊跃发言的习惯；认真书写作业、按时按要求完成作业、不拖拉的习惯；还要一步步规范学习语文的各项要求，让孩子们学会预习、学会批注、学会查阅工具书、学会诵读等。
• 10、眼到就是指看过了，但这往往都是水过鸭背，很快就忘了；脑到就是指提出问题或思考问题，或者写阅读笔记，在小学我们称之为批注，批注有异于我们看清楚文章内容，以及作者要表达的情感；心到是要与作者产生共鸣，这样更容易体会作者的心情，使文章过目不忘。
• 11、微黄温暖的灯光下，老师的深情格外专注，有时候眉头紧锁，有时候又舒心一笑，咳得厉害的时候会停下来端起手边的茶杯喝口热开水，接着又沉浸在工作中，每看一页都会在作业本上做上批注，不是浏览一遍就算了，而是看上两遍甚至多则看上四遍。
• 12、镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上……镜湖很美吧？有机会一定要来哦！批注：对家乡的介绍意思是好的，但要注意写好后多读几遍，改出不当处。

词语解释

批注[ pī zhù ]

1.加批语和注解

2.批评和注解的文字

例 书眉有小字批注。