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• 1、到了初三以后，任何的一次考试都是十分的重要，这一点老师也是对我们反复重复，要我们看清题意，要我们做题要仔细我却不以为然，心想：不就是朞中考试么，反正到最后看的还是中考的成绩，有什么好担心的。
• 2、再假如铅笔盒在右抽屉里，那么左抽屉上写的铅笔盒不在这里是真的，中抽屉上写的铅笔盒不在这里是真的，右抽屉上写的铅笔盒在左抽屉里是假的，那么就有两句真的，与题意矛盾，所以，铅笔盒不在有抽屉里。
• 3、如果有不会的题和不明白的问题，对准另一个话筒说出题意，他会给你两秒钟的准备时间，然后作出详细的说明及讲解，一遍不懂，用另一种形势再说第二遍，保证你会做！这么好的设备，学生的学习成绩还能不好？
• 4、在遇到难题时，在以前，我会反复揣摩题意，做错了，未免有些遗憾，但不会像现在一般，有了作业帮，题目一扫，就有答案，做错了，不会伤心，而会十分气愤：为什么那个查的资料不准？不过，经历了一次次的教训，我已经戒除了这个坏习惯。
• 5、大家仔细回忆一下，在你发高烧，浑身无力的时候，是谁给你端药、给你喂药的？是母亲！在你不会题目，焦头烂额的时候，是谁认真地帮你分析题意的？是母亲！在你考得不好，十分难过的时候，是谁给你安慰、鼓励的？是母亲！
• 6、记得有一次，她送我一张哆啦A梦的图画，我还以为是她从电脑上打印出来的呢，结果仔细一看，原来是她画出来的呀！还有，每次出黑板报，只要告诉她主题，她就能在单调的黑板上，画出栩栩如生且符合题意的图案。
• 7、过了几天，妈妈给我开家长会回来，我着急地问妈妈考试成绩，妈妈的表情很严肃，什么都没说，把考试卷给我了，我拿过来一看，考的一点都不好，有的是因为马虎，错题检查的时候没检查出来，有的是因为没有认真读题，题意理解错了。
• 8、指导孩子审明题意、阅览例文后，陆续有孩子举手发言了，不过无外乎是：家人沉溺于手机，或是电视中；成绩考得不好，妈妈打骂自己；劝爸爸或爷爷不要总抽烟喝酒题材单一，谈论者甚少，好些孩子还在紧皱眉头，苦苦思索。
• 9、还有我一定没考好，妈妈肯定会生气的……就在这时妈妈来到小饭桌，把卷子给了我，我简直都傻眼了，考试成绩虽然都上了90分以上，但不是我所希望的成绩，看着那些错题，都是因为粗心没看清题意，做错的。
• 10、没想到，她竟然被我的想法一触即发，把答案给想出来了，我鼓励她把答案给老师说，她举手后，老师还表扬了她，她这可是第一次被老师表扬呀！由此看出，我可真的是一个帮助别人想出答案，又帮助别人理解题意的小老师呀！
• 11、作者以自己的游踪为线索，记述了参观游览海洋公园的景物和情致，开阔了眼界，增长了知识，又锻炼了身体，主题意义是很鲜明的。文章结构匀整，层次鲜明。若能对一两个景作深入的描写，那给读者的印象会更深刻些。
• 12、后来写考场作文，写着写着就摸到了门路，读懂题意，回想自己写过素材或读过的美文，找一个能与主题匹配的，雕琢一个符合主旨的排比、或名句、或诗句的开头，结尾再首尾呼应点名主题，那一篇考场作文就写好了。
• 13、这一次也一样，我非常不情愿地做起了奥数。和往常一样，我无精打采地读起了题目。突然，我的脑海中蹦出了一个奇特的想法：如果我多读几遍题目，仔细理解题意，做题目会不会变得非常简单？不管怎样，先试试再说！
• 14、我刚拿起笔，还没有完全弄清题意就开始了冒险！笔在卷纸上疾速挥舞着，表情中布满了自信，纵情让笔下的数字飞舞，头脑高速运转，一道道题势如破竹一般被我轻意的破解，我骄傲的动了下眼镜，眼中闪烁着自信的光芒，直到
• 15、我想成为一名优秀的人民教师，把知识无私的传授给学生。如果他们不会做题，我会耐心地为他们讲题，让他们理解题意，我会让学生快乐地学习知识，掌握本领，成为国家有用的人才，把我们的祖国建设得更美丽、更繁荣。

词语解释

题意[ tí yì ]

1.题目的旨意