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• 1、这个结尾奇崛，颇俏。作者在完美地制作了春天的画卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望。三个形象化的比喻，渐次排比，气势迭起，戛然有力地归结全文。
• 2、写排比句有许多好处。它能够使人强烈的抒发自己的思想感情，读起来琅琅上口，有一种音乐感和节奏感。这样的句子用在文章里，语言很美，很生动，很形象。使人读后有一种身临其境的感觉。
• 3、用这些假设的排比句把社会上的反面现象批驳出来更有震撼力，真正好的议论文需要有情感，这篇文章非常有情感，看了能感召读者，语句运用十分流畅，事例运用也十分恰当，是篇很好的文章。
• 4、文章标题非常恰当，开头用排比的手法加强语气，让读者的好奇心更甚，到底是谁的背影这么美丽呢？原来是清洁阿姨的背影。这篇文章感情真挚，笔法细腻，可见小作者是一个悉心观察生活的人。
• 5、周五早上，比赛前，老师详细地向同学们讲解了斗蛋的规则和要求，同学们认真地听着。首先，比赛在同桌之间开展，赢的再和前排赢比；然后再一排排比，这样比下去，以此类推。直到比出最终斗蛋结果，产生蛋王。
• 6、走进山前，是一排排台阶。台阶两旁有着斜坡，斜坡里有着一些图案。有天真无邪的小道童；有吉祥兽龙，有绿葱葱的小草。还有那台阶一排比一排那是在预示着人们要天天向上，一天比一天进步。
• 7、发展等级有文采词汇丰富善用修辞文章十分注意用词，避熟求新。同时，修辞运用达到很高水平，排比随处可见，句子有排比，段落也有排比。此外，比喻、设问、对偶、反复等修辞也运用得娴熟自然。
• 8、评语：文章充满着辩证的观点，告诉人们如何对待挫折，如何对待困难，如何对待生活，如何对待人生，读后很受启迪。文章运用了许多排比句，读来琅琅上口，道理揭示得一层深入一层，主题显得越发突出。
• 9、评语：小作者文笔流畅，围绕主题，以生动的口吻向大家介绍了一年四季不一样的大地。辅以比喻，拟人，排比的修辞手法，使文章的语言生动活泼起来，对古诗的引用也是恰到好处，读起来令人赏心悦目。
• 10、点评：本文用着回忆的记叙方式，散文式的语言，讲述着十年成长的事迹和感悟。小作者对往昔的追忆平淡却温馨真实。全文运用大量排比，增强了语言上、感情上的气势。十年前后的对比，也突出了主题。
• 11、老师点评：对于景色的描写，语言简练而准确，十分的生动。接着用过渡句将写景过渡到父母的艰辛与付出，结尾段利用排比增强感情的抒发，表达了对父母的爱。是一篇佳作，小作者要继续努力。
• 12、我小时侯，喜欢看书，后来，由于我不喜欢看书了，但是，妈妈对我讲书的知识和乐趣，使我马不停蹄地看书，后来，我看的书成十上百，使我知道了一些修辞手法，比如比喻和排比和设问和拟人的修辞手法。
• 13、老师点评：地球，我们赖以生存的家园，而她正遭受人类的肆意摧残。作者通过列举实例告诉我们事情的严重性，以及运用排比，反问的手法声嘶力竭地呐喊，让我们行动起来，保护这一颗美丽无私的蓝色星球。
• 14、陶老师是我们的语文老师，也是我们的班主任，是她教会我什么是比喻句、拟人句、夸张排比句，还是她教会我如何把作文写生动，如何开头、结尾。是她教会了我们数不清的知识，我非常感谢她！
• 15、第二天中午放学，梁老师叫我到讲台上，说我的作文很好，排比句式用的很好，就是再形象具体一点会更好，要写出自己像狼、像猫的表现，还给我示范了一下，让我改一改，发到老师的微信上，再配一张生活照。
• 16、父爱是一本厚重的书，承载着岁月的沧桑之痕。父爱是一条涓涓的细流，流转着自然的百转千回。赞美父爱的排比句。父爱是我们生命中的启明星，永远照耀我们前进的道路，永远鞭策着我们要奋斗不息。
• 17、本文以排比句式开头，语句生动优美，一开始就牢牢吸引了读者。全文以轻松愉快的语气，将自己与书的故事向我们娓娓道来，令人回味无穷。今后可将具体的事例写得更加生动具体，突出主题就更棒了。
• 18、七堇年用笔描绘着她的青春。从一串犀利的排比句，到一种心酸的冷幽默，最后记起的，只是教室顶上刺目的日光灯。不了解的人，戏虐地说她是多愁善感，可我认为，那只是每一个青春少年心里秘密的孤独。
• 19、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了用了排比的手法，把百草园写的有声有色。
• 20、我深知不得不想你，似一汪春水缱绻三月的温柔，似一壶梅酒醉卧桃花的沉迷，似一丝杨柳拂过面颊的温润，似你如鸩酒般入骨的美丽。幼稚的排比是无法言说心中的话语。此情深重，此爱茫茫，愿君勿忘。
• 21、本文作者是我国现代着名作家老舍先生，他用了拟人、比喻、排比等各种修辞手法写出了泉水的活力、大泉的纯洁、小泉的变化多端，还有气泡的趣味，让人感觉走进了美丽的天堂之泉一样。
• 22、评语：语句生动，行文流畅，诗句引用巧妙。内容翔实丰润，结构精巧，把对读书的热爱写的活灵活现。举例恰当，生活场景如现眼前。结尾处较为出色，用了一组排比句，增强了气势，令人回味无穷，是一篇较好的作文。
• 23、课桌有很强大的功能。只要你坐在座位上，老师就可以知道你在干什么，有没有认真听讲。桌子屏幕上还可以显示老师讲课的内容，这样我们就不会近视了。而且座位像电影院里的一样，一排比一排高。
• 24、我刚翻开第一页，杨红樱那优美、动人的句子深深地打动了我，真不愧是优秀童书作家啊！我接着翻，发现比喻句、拟人句、排比句、夸张句，句句鲜活生动。我真是太佩服杨红樱了，很快，这本书就成了我的宝贝。
• 25、老师点评：文章开头运用排比的修辞手法烘托出童年的美好，接着描述童年时候学滑板的事。通过动作描写以及夸张的手法形象生动的刻画出学习滑板的过程，最后一自然段点出主题要努力，要坚持。
• 26、用了排比，比喻的修辞手法，形象地写出了，冬天是漂亮的，令人由衷赞叹！冬天是坚强的，令我们敬佩！冬天是朴素的，让世界简约又实在！冬天是凝重的，累了，睡了，冬天是美丽的，祝愿明天的日子更红火。
• 27、我以前写文章总爱包装，花里胡哨，以为多套路多形容词多排比句就是好文章，却不知有人欣赏的恰恰是细节。现在，我变得更加真实。书桌前的名着我读到第二遍，才恍然发现，真实，最动人心。
• 28、一扭头，那一排排比奶油蛋糕还漂亮的别墅，闪花了我的眼，我费尽心思才找到了自己的家。咦，家门口的那只大黑狗不见了，取而代之的是一个指纹锁。天啊，这我可怎么进去？我赶快给父母打电话
• 29、‘不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了’用了排比的手法，把百草园写的有声有色。
• 30、运用层层深入的排比对照，写出了主人公对现身革命事业的至死不渝的决心和昂扬的斗志，既强调突出了其语气的坚定执着，又能表现出主人公面临的重重困难，从而更加衬托出主人公精神的可贵。
• 31、青春是什么？青春是太阳，是鸟，是树，是歌青春激扬昂情，活力四射。青春是一种物质，更是一种精神，排比，比喻的修辞，丰富的联想，给了青春更深更广的内涵。只要心灵不老，只要思想年轻，青春就不会离你远去。
• 32、评语：勇气是我们迈向自信，迈向成功的第一步。小作者这篇习作写得非常精彩，尤其是开篇连续用排比句式说明了勇气的重要性，文章的正文通过两则小的故事进一步说明了勇气存在的价值，非常棒！
• 33、评语：排比句式导入，点明春天是个美好的季节，再按照游览顺序分别写了南山路上、活动区、龙山亭等几处景物。小作者丰富的想象，文中大量的比喻、排比、拟人把春天的南山写得如诗如画。
• 34、文章开篇交代背景。然后用特写，用素描，用对话，将人物形象塑造得血肉丰满、栩栩如生。特别是倒数第三自然段的排比联想，更是将笔触深入到了人物的内心世界，有力地拓展了主题。深化了主旨。
• 35、书中的语言不仅形象而清新，既用简明的语句又运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法，条理清晰，层次分明地将科学道理阐释出来，虽然包含专业术语与科学知识，但读起来朗朗上口，趣味盎然。
• 36、书中的语言不仅形象而清新，既用简明的语句又运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法，条理清晰、层次分明地将科学道理阐释出来，虽然饱含专业术语与科学知识，但读起来仍然朗朗上口，趣味盎然。
• 37、一天放学之后，老是如约把我留了下来，她先教我比喻方法：夸张、拟人、排比……再教我细节描写……我从老师那儿学到了许多写作的本领。我的写作水平一下子来了个突飞猛进，那一刻我对老师感激不尽。
• 38、语言如恩雅安静的音乐慢慢流淌，舒缓而安然，在不经意间渗透进读者的心，悠远如诗，温煦如阳。对音乐的感触深刻，三个排比句为点睛之笔，无需强烈的语气便烘托出气氛，令人不由心生赞同之感。
• 39、每次写作文之前，我都感到头大，每次都在想：这篇作文要写什么？开头怎么写？中间部分怎么写？结尾怎么写？用总分总、总分还是分总？要怎么运用比喻、排比、对比这些都让我晕头转向！
• 40、文章开头运用排比的修辞方法引出了要写的事物，然后对家乡的山、水、美食展开了细致生动地描写，结尾直接抒发了作者的感情，表达了心中对外婆家乡的的爱恋与赞美之情，进一步升华了文章的主题。
• 41、教师点评：总体来说，文章写的还算是不错的。有了一些议论文的轮廓。夹叙夹议，用自己的真实事例去说明挫折。更有说服力。美中不足的是，前面的排比议论没有表达的很清楚明确，稍作修正会更好。
• 42、青春朞那会儿，我们爱得像烈士，屁大点感情都卯足了劲儿，眼里的世界是被修饰过的，疼痛是一丁点磕碰的夸张，遗憾是我们分手了的排比，爱是有点喜欢你的比喻。正巧这些都是我们曾经幼稚过的证明。

词语解释

排比[ pái bǐ ]

1.修辞方式，用一连串结构相似、内容密切相关、语气一致的句子或句子成分来表示意思，用以增强语势，使内容得到强调

2.依次排列，使相连

例 排比声韵。