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• 1、华中师范大学副校长李向农的点评是，“控”是形声字，右边的表示声旁，跟“空”，而左边的表示形旁，表示“控”是用手的，掌控。
• 2、今早开机就看到还有朋友圈几个闺蜜互相转来的一个视频，点评竟然是文艺的一句“一场败给自己的爱情悲喜剧”。
• 3、三年来，媒体曝光、临机处置、定点评议、公开问责，徐州通过实施百姓办事“零障碍”工程，一扫以往“门难进、脸难看、事难办”的机关衙门作风。
• 4、点评围绕办税环境、规范服务、工作纪律、设备管理、应急处理等5个方面实施，为税容税纪、工作效率、矛盾纠纷的量化考核提供参考依据。
• 5、在另一个贴吧，网友还将众多在太原街头拍摄到的美女的照片汇总，同时表示，"点评支持较多的照片，将被集中在另一帖中发表"。
• 6、他对克拉克的欣赏，当然有些同袍之谊，然而卸任主教练很少有人像他这样点评身后事，因为这违背了心照不宣的行规。
• 7、您好，感谢您的点评以及对顺德嘉信康年花园酒店的支持，阁下宝贵的意见，确实有助酒店推行更完善的服务，朞待尊驾之再次光临。
• 8、新外援带来了经验对于两名新外援的首演，图拔在昨天的赛后新闻发布会上点评说，新外援给球队带来了经验，对其他队员有所促进。
• 9、而金秀贤这次同样是担当“花瓶”角色，任务是上台整理道具，偶尔被要求点评几句，和选手握握手，而传说中的“深度参与节目”并未实现。
• 10、即便是这两年在网络武侠圈里上出没时，也只写点评论，虽然一度被人戏称作帮主，但靠得全是六年前写的陈货去充装门面。
• 11、有个汉子在关门的最后一刻拼死挤上来，然后，门把他的眼镜夹掉了，直接掉到了轨道里……记者点评：他应该明白，这是最小的损失。
• 12、戴着帽子的小男孩更小，被大人抱着，但他的眼睛也随着足球而转动着，时不时的点点头，颇有点点评球赛的架势。
• 13、点评：整篇文章语言、动作、神态及心理描写的都很清楚，也很细腻。文章末尾的几句话总结全文、点名中心和升华主题，更是点睛之笔。
• 14、点评：布局新颖，文情并茂，写景生动，能够从春夏秋冬一年的四季来描写家乡的美景人情，给人以耳目一新的感觉。
• 15、点评：在想象中体验理想实现后的成就与愉悦，习作思路新颖。如果能在后面加一段写自己准备怎么实现理想就更好了。
• 16、老师点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的樱桃具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现党的好政策，农民发家致富。
• 17、拿起笔赶紧练习几遍，每一节书法课我都在认真地写字，写完一篇就让同学点评，向老师请教，看看哪些地方写的还需要改进。
• 18、点评：小作者的新闻稿洋溢着蓬勃的朝气与向上的运动精神，使参与运动会的每一位成员都能够从中获取力量，奋勇前进！
• 19、教师点评：综合多种说明方法将使用削笔器的步骤一一详细解出。语言上精确，简洁，又不失亲切幽默。是一篇成功的说明类文章。
• 20、窦老师点评：观察的挺细，写的也挺细，表达也到位，但缺少感情色彩，原因在于感觉，感受还是没有能抓住，想想怎么深入？
• 21、老师点评：多角度展现了自己同桌之间的特点，板块组合方法是再合适不过了，再加上新颖的小标题，更是锦上添花。
• 22、点评：喧嚣的世界，太多人缺少一种安静的力量。小作者慧心独具，能发现静候对于成长的重要意义，立意新颖，给人启示。
• 23、点评：文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生很好的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
• 24、老师点评：篇幅虽短小，但立意深刻，情感表露无遗。语言平滑晓畅，刻画细致，;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
• 25、点评：小作者采用对比的手法突出了鱼塘的变化，其变化是人为破坏环境的结果。反问句式的结尾更能唤醒人们的觉醒。
• 26、自从上周我看了冯老师给我作文的点评，我都一直想，这可是暑假哟！朋友圈里的老师和同学们都在晒他们的旅途中的快乐与美景。
• 27、老师点评：在你的笔下，教室从鸦雀无声到闹翻了天又复归平静，气候变化如此之快，令人啼笑皆非，调皮蛋们的大闹天宫恍若在眼前。
• 28、点评：小作者善于捕捉生活小事作为习作素材，写得有真情实感，文中着重抓住对话和心理描写，较生动，篇末点题值得借鉴。
• 29、点评：小作者语言活泼，丰富细腻的描写，让化妆过程生动极了，观察生活，体验生活，你的将有永不枯竭的素材源泉。
• 30、精彩点评：咏懿从旁观者的角度为大家讲了一个真实的故事，对于女孩来说，形象尤为重要，可我们的小主人公偏不能如愿。
• 31、点评：文章采用了倒叙、插叙等写作方法，将故事情节安排得起伏动人，文中人物的语言、动作、表情刻画细腻，足见小作者写作基本功扎实。
• 32、点评：想象力丰富，故事情节生动有趣且富有童趣，通过语言、动作、心理等描写将三大王的高傲和小老鼠的机智描绘了出来。
• 33、点评：赞！你想象丰富！你替老鼠想出了那么多秒主意，丰富了故事情节！引人如胜。你也把老鼠们的神态也刻画得活灵活现。
• 34、点评：小玟，文章流畅，故事情节清晰，中心突出，换书过程中把自己的心理活动描写得很棒，语言运用生动，加油，下学朞等待你更好的成绩。
• 35、点评总评：古今中外许多哲学家都讨论过生命的价值问题，虽然没有一个明确的结论，但大家的兴趣却从来不曾减少。
• 36、呼笑山庄的点评可以说是非常精彩幽默的，只要你每天坚持给别人点评，别人就一定会来给你点评，正所谓礼尚往来么。
• 37、点评：小作者以第一人称的方式写出了这篇，从四个季节分别写出了大树的特点，语句通顺，用词恰到好处，写的很棒。
• 38、点评：小作者以自己的亲身经历向我们讲述了他与中国武术的故事，弘扬了中国传统文化，我们朞待着程官星为我们带来更大的惊喜。
• 39、点评：小作者培植的这个奇特的植物可真令人朞待呀！相信大家一定会喜欢的！文章语言表达清楚，思路清楚，层次分明，想象也奇特！
• 40、点评：文章构思巧妙，以第一人称自述的方式介绍猕猴桃。思路清晰，结构完整，说明方法使用准确，语言生动，很有感染力。
• 41、教师点评：小作者像一位热情的导游，一路娓娓道来，走走停停，让我们读着仿佛身临其境一般浏览了殷桥小学这所美丽的校园。
• 42、点评：作者紧紧抓住家乡过春节时的三大习俗：点巨龙香、串门压岁、看戏，体现出家乡春节浓浓的年味，更包含着作者对家乡的喜爱之情。
• 43、点评：小作者选取身边的小事写自己的妈妈，表现了妈妈的美好的童年和对童年的美好记忆。同时，可以看出妈妈是生活中的有心人。
• 44、点评：文章开篇的环境描写渲染了气氛，也点明了故事发生的时间，内容上选取了自己与身边同学的小事，从而阐明了精神的内涵！
• 45、点评：小作者选取了公园的一角来写，由远及近地描写了公园的美丽景色。拟人、比喻手法的运用，使景色富有活力。
• 46、点评：小作者的开头引人入胜，结尾也有感情升华，语言流畅，但中间说自己想要拍那个望远镜后面怎么没有描写了呢？还需要加油哦！
• 47、指导点评：巧妙给文章开头吸引了读者的兴趣。文中小作者对于游戏中的场景设置描写，令人很有画面感，的确令人印象深刻。
• 48、老师点评：想象有趣，利用文具的故事告诉我们，每个人都有独一无二的作用，团结起来会更棒，内容合理，语言生动。
• 49、指导点评：俗话说童年的回忆是美好的，各有各的不同，然而童年的滋味极其相似，有酸、有甜、有苦、有辣，相信每个小朋友都尝到过！
• 50、指导点评：小作者巧妙运用假设想象思维，想象力丰富，语句流畅幽默，穿越到三国与大人物比本领，结尾点名主题，很精彩！
• 51、指导老师张亚梅点评：文章的语言表现力强，文通字顺，用词恰当，语言幽默活泼，尤其是思想斗争那部分描写精彩，真是一篇好文章。
• 52、点评：这节课听课认真，因此的进步还不小呢。写作速度已经不成问题了，看！你多棒呀！在描写上继续努力，长朞练习之下必有好结果！
• 53、妈妈把中午饭拿出来了，我感觉这是我吃过最好吃的饭菜，就像我读过一篇故事叫点评：魔法面包，再累后饿才觉得东西是最美味的。
• 54、点评：小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们展现了超炫酷的超现代化的交通工具，相信你，未来你的愿望一定会实现的。
• 55、点评：作者在旅游节那天游览了着名的三清山，结构完整，条理清晰。若是能抓住重点进行详细描写，文章将更出彩哦，加油！
• 56、指导点评：小作者描写了一堂有关鸡蛋的实验课，文中同学们的反应多样，过程叙述清晰，而且还善于总结，真是不错，越来越棒啦！加油！
• 57、点评：我们千家万户的幸福，都需要他们的保障！通过参加，感受了消防队员的辛苦，揭晓了神秘英雄的付出和汗水！
• 58、我们台下的观众都看呆了，伴随着他最后绅士般的一个弯腰敬礼，我们都将最真挚的掌声送给他，老师也赞许地点评着。
• 59、点评：全文笔调清新，用带着些许愁思的语言文字，巧妙的结合自然环境的描写，展现对朋友的不舍和思念。语言流畅，构思巧妙。
• 60、老师点评：文章叙述流畅，语句通顺。描述形象又不失童趣，令人忍俊不禁，对于一个小学二年级的学生来说，这是一篇不可多得的好作文。
• 61、老师点评：作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，字里行间都突出了对小院对自然对生活的无比喜好之情。
• 62、点评：热闹的马銮湾，壮观的风动石，使东山成为名副其实的旅游胜地。小作者以导游的身份再次游历东山，更显有趣生动。
• 63、点评：作者以设计师的名义向我们介绍了未来的衣服，文章层次分明，语言流畅。但是篇幅较短，重点内容还可以写得更丰满一些，加油哦！
• 64、老师点评：读完文章，令人感动，两件事例描写清楚，感人，有这么优秀的妈妈，就有你这么优秀的女儿。你真有福气！98分
• 65、点评：老师是一份永远充满挑战和激情的工作，除了爱心，除了火一般的热情，你还得储备知识和技能，你，在按计划做准备了吗？
• 66、点评：文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生很好的印象。通过清新有趣的语言，描写了想象中飞行的事。
• 67、点评：小作者通过典型事例烘托出了人世间真实而伟大的！感人肺腑，让人流泪！李迪，你一定要用功学习，将来好好报答你的妈妈！
• 68、指导点评：小作者的文章写得十分精彩，文章中抓住了声音描写运用所学习的四维度法，让这个声音有了其独特性，突出了当时的氛围。
• 69、点评：文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
• 70、平时出去和老妈一起逛街，在老妈换衣服的时候，大多时间会把手机拿出来刷一会，等到老妈出来了，再放回去，诚恳地点评这件衣服。
• 71、点评：文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
• 72、点评：小作者用细腻生动的语言记叙了在竹林躲猫猫的事。抓住动作、心理等细节，将所见的画面生动地刻画出来。很不错！
• 73、点评：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。孩子的气的语言很有意思。全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
• 74、点评：这篇文章语言流畅，充满趣味，读完全文然人感到爷爷果真是碎嘴。最后一段流露真情，让主题得到升华，不失为一篇成功之作。
• 75、点评：作者通过仔细观察，用他稚嫩的笔触描绘着身边的世界，秋天的星火园吸引着我们的目光，我们在字里行间感受到了它的美。
• 76、点评：小作者能用稚嫩的笔把耳闻目睹的完整地描写出来，跃然纸上，令人欣悦。文章布局合理，层次分明，用词恰当。
• 77、老师点评：小作者非常会选择材料，这两个典型视力太棒了，丰富的细节描写准确，生动，把戴老师热爱学生的特点充分表现出来。
• 78、比如说，改作文这一方面，63篇习作，您很快就能改完，而且每一篇习作还加以详细的点评，一个错别字也逃不过您的眼睛。
• 79、指导点评：小作者的文章采用点面结合的方法，不仅渲染出比赛氛围的高涨，也写出选手们的神态、动作，很形象精彩。
• 80、站长点评：希望你多多来发表作文，和大家分享，奇文共欣赏嘛，能写出这样好的作文，也是人才，小时就这样了了了，大了必佳。
• 81、比方说，有些评论的言辞很是激烈，没有客观的点评，那么也许他是蓄意的贬低，也许他生活中就是一个自大又暴躁的人。
• 82、点评：按游览顺序写了太和殿，中和殿，保和殿建筑群的庄严宏伟、金碧辉煌的特点，折射出深厚的文化及历史背景。值得欣赏。
• 83、点评：受了伤，自己忍着，别人有爸爸妈妈相伴，你却只有奶奶相陪，选材典型，字里行间流露出对爸爸妈妈相陪的美好日子的渴望之情。
• 84、书的前几页是获得的各种国际奖项与各种版文的自序，我有些感慨余华的强大，掠过无数国内外报刊点评，我进入了正文。
• 85、余永亮点评：生活是文学的基础。作者笔下的两种食物、不但有两种不同的味道，更有两种文化的差异。读罢，忍不住要思考、要回味……
• 86、老师点评：文章语句优美，主题鲜明，对细节的描写很形象生动，红色的长裙、花伞，一个明媚的善良的女孩形象跃上心头。
• 87、点评：家乡的田，承载着小作者快乐的童年，挖稀泥，捏泥人，打滚儿，最终变成小泥人，小作者在田间肆意玩耍，那软软的田，真令人向往。
• 88、教师点评：小作者通过自己与表姐的一次相遇交谈，明白了一个道理：自己是幸福的，不要总羡慕别人的幸福，莫让错觉遮望眼。
• 89、点评：文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕作业本的哭诉进行。
• 90、点评：题目新，内容好，给人以思考，浪费与节约是一个永恒的话题，事关人类命运。小作者构思巧，立意新，警示人们要禁止浪费。
• 91、可是，现在你只需要借助点评类App就能找到你附近评分高的餐厅，而且还可以查看网友们推荐的各种菜系。
• 92、老师点评：这是一篇童话故事作文，小作者用童话的形式给我们讲述了一个道理人不能骄傲自满。故事完整，语句用词较为准确。
• 93、点评：小作者通过精彩的叙事来，人物性格刻画得栩栩如生；语言生动幽默，构思巧妙，繁育的巧妙运用，也使文章增色不少。
• 94、点评：文章语言生动，想象丰富，运用拟人的手法写出了小溪受污染的前后变化，并且结尾点明中心，告诫人类保护环境的重要性，真棒！
• 95、奶奶轻声跟我诉说着她在报上读到的文章，用和风细雨般的话语点评着时政，紫藤花架下的奶奶有种说不出的美好。
• 96、指导点评：没想到小作者这么能干，都学会了如何烧菜。文中把过程详细的按步骤介绍，虽然途中碰到了困难，但是最终成功端上饭桌了。
• 97、指导老师：张碧云点评：一口气读完文章，惊叹于作者平日细致地观察，文章构思巧妙，文笔流畅，浓浓的师生情跃然纸上。
• 98、点评：小作者以独到的视角捕捉生活中的小事，并从中引发自己想变成武松的心愿，文笔细腻，表达流畅，值得欣赏。
• 99、老师点评：文章开头点清和树之间的深厚情谊，接着描述了当这棵树被砍伐时的内心活动，以此痛诉伐木者的残忍以及对树的爱意。
• 100、指导点评：小作者的这篇文章语句优美，形象的描写自己烧菜的经历，对过程中的心理神态动作描写的很生动，看样子厨艺不错。

词语解释

点评[ diǎn píng ]

1.阅读文章时加以圈点并写上评语