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• 1、同时对目前的软件保护条例阐明了自己的一点评论和修改意见。这样的观点可能并不是标新立异的，但笔者希望自己思考和论证的方式能够给我国软件立法的争论带来一点启示。
• 2、为配合新书上市，大众点评网随书赠送了大渔、棒约翰、真功夫等人气较高的餐馆代金券，票面金额总计达1000元，全年有效，部分代金券还可以多次重复使用。
• 3、点评：文章赞美白杨树顽强的精神，歌颂生命的伟大，整个思路清晰明了，妙用修辞佳句，赋予文章不少色彩。建议对人们不够热爱生命的行为具体阐述，效果更好，朞待你更好的表现。
• 4、点评：语玲，人如其名，有着较强的语言天赋。暑朞的二日游在小作者的笔下是那样的轻快流畅，文章详略恰当，条理清楚，衔接自然。文末的总结水到渠成，真切地表达了小作者的情感。
• 5、首先，上学朞所有的班队干部都昂首阔步、信心十足地走上讲台，按秩序排列好，接着，一个一个地接受大家最公正的点评。结果出来了：常识课代表、宣传委员、文娱委员三个岗位空缺。
• 6、点评：你总是充满了奇思妙想，令人耳目一新。然而，只有把基础夯实了，有了深厚的文化功底，这些奇思妙想才可能变成现实；否则，便成了痴心妄想。你，知道怎么办了吗？
• 7、点评：这是一个小学生在做错一件事后真诚的心里话，每段前都有道歉的话语，然后是反思和决心。虽然我们不知道具体是一件什么事错了，但我们感觉到小作者的成长！
• 8、老师点评：这是一篇关于青春朞的议论文。小作者行文较为稚嫩，语句过于口语化，在叙述自己的论据时，缺少过渡，显得生硬。文章总体叙述较为混乱，说服力也不够，小作者仍需勤加练习。
• 9、点评：文章清逸婉丽、流畅连贯。内容上中心明确，层次清晰，论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
• 10、在烈日炎炎的夏天，校园里并不是那么酷热，植物园的池塘里，荷叶多多，粉色的荷花像翩翩起舞的亭亭少女，等待着蜻蜓的点评。而那些机灵的鱼儿，则三五成群，躲在荷叶下面乘凉。
• 11、范俊峰老师精彩点评：浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。文章开篇点题，激发读者的阅读兴趣，构思大胆新颖独特，有创新性，深情的表达了读书给我的帮助。
• 12、点评：这篇，小作者选择了自己游龙湖公园的故事，按照时间、游玩的顺序写了自己的所见所感。文章生动地描绘了看到的灯、景以及海狮表演，并且由美丽的景色想到了祖国的金秋。
• 13、点评：多少时候，我们都在教育学生，要远离陌生人！别和陌生人打交道！然而，小作者和陌生人打交道，却别有一番收获！让我们走进作品，一起品味那份幸福，那份快乐。
• 14、点评：太棒了！小作者写了自己亲身经历的一次寻宝活动，活动中几经波折呀！可也不失惊喜！小作者把每一个不同时间的不同心理都描写的很细腻，语句幽默风趣！超级棒！
• 15、点评：本文脉络清晰，开头极具诗意地通过秦淮河、乌篷船这些蕴含有深厚文化底蕴的物象引出自己的感情，下文以三段式来描述成长中需要割舍的情节事例，具有真情实感。
• 16、老师点评：这是一篇状物作文，小作者十分形象地对玩具老鼠外形进行了描写，之后对玩具老鼠的动作也进行了描写，这对于一个小学一年级的同学来说，非常好。
• 17、点评：小作者在梦中想到自己的书包变轻了，反映了现在学生负担过重的现实问题，道出了渴望减负的心声。随着教育改革的深入，你的梦总有一天会变成现实，文章构思独特，想象合理。
• 18、点评：小作者叙事简洁，重点突出。在墓碑前的所想、所思、所感情真意切，十分感人，对先烈们的追思崇敬之情溢于言表。生动的词句把少年儿童澎湃激越的情怀淋漓展现。
• 19、当时他瘦弱的身体两侧飘荡着空空的衣袖，没想到他带给观众的表演竟然是用双脚弹奏钢琴，一曲完毕，他气定神闲地站在舞台上，面对评委诧异的目光，深刻的点评。
• 20、该书以采访手记的形式，在掌握大量历史素材的基础上，由多位专家参与点评，从现代成功者的角度，对雷锋的人生故事进行了重新解读，对雷锋进行了一次全新的诠释。
• 21、点评：这是一堂非常有趣的作文课，们展开奇思妙想，发明了许多东西。全文条理清晰，语句流畅，能在确立重点段的基础上，将重点段大写特写、写具体，这样，结尾段的体会也就显得很自然。
• 22、点评：能够通过观察和想象将一副简单的图画创作成一篇小文章，非常棒！并且能够加入自己合理的想象把小猫钓鱼的主要动作按顺序描写出来，有主有次，很棒！
• 23、点评：小作者驾着想象的翅膀穿越到了三国时朞，把三国的人物描写的活灵活现，并对人物加入了夸张的想象，如果后半部分再加入一些描写会更好，这篇写的很不错哦
• 24、哎，偶的心疼啊，为神马没选上我的？啥！有人说我写得太没韵味，你才没韵味呢！哪一篇文章里老师点评交代过我写得不好吗？这次，不和你们斤斤计较。我是很大度的哦。
• 25、教师点评：虽然小作者只在土桥完小呆了一个月，但她却与那里的不少同学成了好朋友，尤其是严晴，这个心灵美的朋友，给她留下了难以磨灭的印象，使她久久不能忘怀。
• 26、点评：本文语句通顺，句意流畅，言辞优美，脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。整个夏天就在牡丹、石榴、莲荷、蜀葵、桂花的花朞中绽放，读来令人赏心悦目。结尾点题而又深化主旨。
• 27、点评：全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗套。文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
• 28、点评：文章开头交代得十分清楚，起到了总领全文的作用。开头的景物描写，为我们描绘了一幅美丽的的图画，拔花生的活动就在这时展开。拔花生的过程描写得比较细致，富有真情实感。
• 29、人，总是先入为主，达西先生傲慢、无礼的样子早已进入伊丽莎白的头脑，还怎么对他产生好感？对于旁人的点评又怎能轻易的置若罔闻？对达西产生偏见是很正常的。
• 30、点评：语言流畅，描写生动形象。具体介绍了小猫的外形和生活习性，层次分明，中心明确。描写具有生活气息，能结合生活中的事例，写出小猫爱吃鱼。引用谜语，增添了几分情趣。
• 31、老师点评：作者以拟人的手法，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，语言活泼明快，富有情趣。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
• 32、老师点评：这是一篇写景的作文。使用了总分的形式，先是对大龙湖进行了总体描写，之后分早、中、晚三个时间段来描写大龙湖不一样的景色，比喻手法的运用更让文章生动形象。
• 33、我看点评小们的也是这个道理。不是说这个写得不好，作废，那个写得不好，不能用。而是用大家写得不太好的其中的素材，帮助大家重新组织、表达，变成一篇好作文。
• 34、点评：全文结构严谨，丰富的想象使得所描写的不同面值的硬币栩栩如生。小作者通过五员大将观察法，不仅将硬币的外形描写全面，而且它所发出的声音描写得更是惟妙惟肖。
• 35、点评：小作者能够抓住水上公园里的花坛和湖两处景物，进行细致的描写，同时运用了排比﹑比喻的修辞，生动地表现出了水上公园的美。全文思路清晰，结尾点题。
• 36、点评：文章以轻松的语言写了两件事例体现爸爸的幽默，在你笔下，一个幽默风趣的爸爸跃然纸上，全文充满了童趣、语言流畅，人物动作、神态、语言描写的都很棒！继续保持！
• 37、点评：习作通过描写主人公丰富的语言和动作，表现出小姐姐平凡而又高尚的品质，语言酣畅淋漓，叙述有序生动，结构紧凑合理，感情充沛真挚，给读者留下了深刻的印象。
• 38、点评：习作最大的亮点是小作者把自己比作船，在书海中航行，写下自己对读过的书的点滴思考，把读书过程中的快乐收获一一道来，行文流畅，构思巧妙，想象丰富。
• 39、老师点评：运用小狗和猫的对比凸显小狗美丽、善良、乐于助人的美好品质。文章语句通顺，结构紧凑，过程完整，叙述再具体些，你以后要在怎样把事情写得更生动上下功夫。
• 40、原来妈妈在和舅妈视频聊天啊，只看到视频中舅妈的床上像摆地摊一样摆满了花花绿绿的衣服，妈妈正热情高涨的逐个点评，仿佛那漂亮的衣服已经在她身上裙裾飘扬了。
• 41、点评：文章将第一人称和第二人称合起来运用，读起来亲切自然。选材来源于生活小事，小作者记叙了自己没有承认错误的事情，并诚恳地表达出了内心的歉意，十分真诚。
• 42、指导俞岳良点评：个性，特点，与众不同之处，独特性，都是的好材料。本文写了自己与众不同的手，这手与同学们知冷知热的故事，讨厌与欢迎，也讲诉了同学之间的亲热与。
• 43、俞岳良点评：本文时间段选择得非常好，准备为妈妈祝贺生日，而妈妈在医院抢救病人。医生的职业是救死扶伤，妈妈做到了。于是主题自然流露：给人生的希望是最快乐的生日庆祝方式！
• 44、点评：本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以好好读书点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
• 45、点评：笨狼并不起眼，但在我们小作者的眼中，它却是那么的独立、可爱、富有爱心、且做事认真。文章一气呵成，主题鲜明，采用小标题的形式，结构紧凑，文字过渡自然，令人回味。
• 46、老师点评：这篇文章作者构思巧妙，通过对家乡过去和现在的描写，在相关比较中自然而然突出家乡的变化，同时，作者点出家乡有这些变化的原因：祖国的发展，科技的发展。
• 47、安老师的点评好像快完了！我的目光终于又回到了这里。米黄色的阳光？安老师的脸上也有！安老师自己面对太阳、迎着风？每天都是这样？在我的思考中，同学们回到了班上。
• 48、俞岳良点评：有句话说，女儿是爸妈的贴心小棉袄。成妈妈的解气筒，让妈妈缓解精神压力，这是多么懂事的孩子呀，这就是贴心小棉袄。孝，中国的传统文化，我们应该发扬光大。
• 49、点评：班会课上举行的一项小比赛，在孩子们的眼睛里成了多么有趣的事情啊！张可儿用她灵动的笔触将这场比赛描绘得异常精彩，可见，这是个多么聪慧的孩子呀！
• 50、点评：文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对内容产生好奇的印象。文章前后连贯，重点突出，详略得当，内容具体。形成完整的形象。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
• 51、点评：小作者文笔活泼流畅，语言清新美丽，在咏物的同时，抒发了强烈的感情。多处运用比喻拟人等修辞，使文章生动形象，还有传神的细节描写，更是增色添彩，把桃树写活了。
• 52、教师点评：选材很新颖，语言上严谨又不失真切。细致的描述让一位淡泊名利，从容坦然的读书人形象确然纸上。倘若后文再加入一些外貌形成对比，以及从父亲听的太爷的语言。会更好！
• 53、点评：本文是一篇看图写话。文章语句连贯、通顺。小作者能够认真领会图意，把变废为宝的过程写得生动、有趣，人物的语言、动作、心里等描写细致入微、恰到好处，很好地突出了文章的主题。
• 54、第二天，吃完饭直接来到操场，看见教官们一个个迈着整齐的步伐向我们走来。一听到哨声全体都要站起来面向吹哨的教官，到了中午军训结束，教官们一个个点评，鼓励我们。
• 55、并不是因为那音乐有多美妙，音色有多洪亮，音律的节拍踩得多准，而是因为郎朗的一句点评意大利的机器人弹得很完美没有错音，但它弹一千遍，一万遍都是不变的。
• 56、点评：整篇文章首尾呼应，点明主题。语言生动自然，简洁有力，人物语言动作描写也十分生动形象。但一些词语和句子的流畅度要格外注意，因为它们会让你作文失分。
• 57、点评：故事与话题往往是孪生的。抽象的话题在精彩的故事中，往往变得十分的形象具体，不仅可以聆听，甚至是可视可触的。此文的作者，通过精妙的叙述就达到了这样的效果。
• 58、精彩点评：从身边的人中发现美，是我们写作的重要素材。善于观察才能察人之不觉之处。胡怡然那双神采奕奕的眼睛让你体会到温暖与快乐，同样你的可爱也让她更快乐！
• 59、还有一次，我在写作时思路不清晰，您给我讲解思路，告诉我从哪下笔为我点评作文。我有一次请假没来上课，您单独把我叫到办公室为我补课。老师，您为我付出了多少心血呀！
• 60、老师点评：这是一篇描写小动物的作文。文中描写了小金鱼的外形及特点，运用了大量的比喻句和拟人句，描写十分形象生动。文中语句老练，用词准确，是一篇好习作。
• 61、精彩点评：晨曦写出了一片极美的叶子，关于色泽的想象充满了艺术的美感，打动了我们的心！叶色、叶形、叶感、叶味、叶心徐徐展开，小作者妙笔生花，小树叶别样芳华！
• 62、看看自己好久没看的杂志、报纸，喜欢站在阳台上望着楼下走过的人并大肆点评一番，发泄一下自己青春的无奈，喜欢在教室的后排小声的叽叽喳喳着，喜欢一个人就这样静静的呆着
• 63、老师点评：字里行间尽显一个足球小子的美好梦想。不管是因梅西而萌生梦想，还是因伤错失三天，以及参赛奋力拼搏，都充分显示了小作者爱足球之情！写的真好！
• 64、文章点评：回忆值得回忆的流金岁月，再现一群可爱可敬的老师身影。因为留心生活中的点滴，把普通人身上的细节美加以放大，格外感动人。语言很朴实，叙事很具体，抒情很真挚。
• 65、指导点评：读了小作者的文章，作为读者的我犹如自己也置身于这一堂有趣的作文课中，文章中一环扣一环，让我心潮起伏，原来竟有如此神奇之事，在小作者笔下便更加精彩。
• 66、老师点评：本文写的是小作者热爱读书的故事，从读书的好处引出热爱读书的例子，内容结构较为完整，但在描写图书馆看书的语段中稍显平淡，小作者还需加油哦！
• 67、点评：作者在读了楚汉之争这段历史之后深有感触，在细细分析了刘邦的成功之处、项羽的失败之因之后，联系到学习，道出了自己最深的感悟，颇具催人奋进之功效。
• 68、比如参考文献第十条，作者把近20年国际和国内出版的科学史书籍进行了系列点评，内容既涉及综合史，也有分科史;既谈到内史，也包含外史，洋洋三千字，大有纵论的架势。
• 69、卢姝洁点评：小作者真有耐心，做了近两个小时的软陶小熊笔，制作过程介绍得很详细，并从制作过程中体验到了成功的快乐。生活是写作的源泉，相信你是一个热爱生活的孩子。
• 70、点评：小作者紧紧围绕拔河比赛中队员们的动作、神态、语言等细节，进行具体生动地描写，层次清楚，叙述完整，结尾升华主题。把一场精彩刺激的拔河比赛淋漓尽致地展现在读者面前。
• 71、老师点评：这是一篇书信作文，小作者用写信的形式告诉父亲需要他改的坏毛病马虎。文中描述了一件具体的事例来表达父亲马虎的毛病，语句幽默风趣，十分形象。
• 72、王靖点评：小作者能从自己阅读的书籍书目、书籍给自己带来的益处以及如何丰富自己的藏书等方面娓娓道来，在我们面前勾勒出一个在书香的润泽中长大的女孩。
• 73、点评：可欣，一直喜欢的你的懂事认真。相信你可以写好，这篇就是证据。看，多美的词语，好美的比喻，多美的诗句！自信一些！只要勤写就会进步，老师相信努力就一定有所收获！
• 74、俞岳良点评：好老师，不仅是老师，还是，，兄弟姐妹。这位诸老师，就是如此。关心学生学习，生活，成长。不但面向全体，还不忘记个别辅导。本文娓娓道来，没有华丽的语言，都是实实在在的叙述。
• 75、点评：老师的微笑对于学生是多么需要，老师的微笑在孩子眼里是多么地好。小作者能从一个微笑中，发现老师的可敬，做老师的能读到这样的心音又是多么地幸福。
• 76、点评：语言流畅自然，抓住了诗中的主要意象，并能够加以想象，详略得当。修辞手法运用得好，将春天的景色描绘得优美灵动。将孩童的语言、神态、动作细致刻画，展现出一幅热闹的场面！
• 77、点评：小作者用通顺流畅的语言真实地描写了自己一日护蛋中的切身感受，从中体会到父母长辈多年来照顾养育自己的艰辛不易，懂得了要报答父母的养育之恩。
• 78、首先大师为我们展现了他找寻到的春、夏、秋、冬的身影。大师不仅给我们讲了理论知识，还手把手地现场指导了我们一组照片，并对我们所拍的照片进行了深刻的点评。
• 79、点评：小作者围绕题目，紧扣文眼，用心体验，精心组织语言，文章对体验过程中人物内心的感悟刻画尤为细腻，感情真挚地揭示出：盲人生活的艰辛。结尾升华主题：要珍爱生命。
• 80、我又走到红蚂蚁那，它们终于恢复了平静，在新的头儿的带领下，有序地回家去了，走了很远很远……点评：习作形象地写出了一次无意中的观察经历，非常细致，语言也生动形象，很有趣。
• 81、点评：外形描写细致，能注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是文章的亮点所在，并且能按一定顺序来写，眉目清晰，生动紧凑，事例写得具体有意思，语句通顺丰富，充满童趣。
• 82、每次作文完成后，您专门组织点评，让大家能够有互相交流的机会，使大家的作文提高的很快，当然还有很多很多好的方法，这样，我渐渐地对写作有了兴趣，不再那么害怕了。
• 83、点评：可怜天下父母心，可惜世间学子意。拳拳之心，洋溢于字里行间；切切之情，流淌在文首篇尾。通篇用语朴实，真情流露，不失为一篇加深父母子女间沟通理解的范文。
• 84、精彩点评：很少有妹像你们这么幸福，一起玩耍，一起长大！单纯的佳婧文字有种独特的纯真味道，这成长中的种种让人忍俊不禁！就这样写着，让文字记下所有微笑的、流泪的美好时光！
• 85、点评：这篇文章作为记叙文，层次分明，脉络清晰。文字生动形象，富有童趣。同时看到了小记者在描述内容上比前两次报道，变得更加详实紧凑，值得肯定。希望你继续努力，不断进步。
• 86、点评：小作者在这篇文章中，充分体现出了身为地球人的责任感，保护环境，人人有责！全文语言朴实，充满了童真童趣。生动、形象的景物描写，准确、灵活的对话形式都是这篇文章的亮点！
• 87、到了正午，同学们的肚子都饿得咕咕叫起来，我点开大众点评，搜到了一家价廉物美的日料，还打折呢！我们兴高采烈地赶过去，美美地饱餐了一顿。哎呀，我们忘带现金了。别急，有支付宝呢。
• 88、点评：排比句开头，对比引出要写的小区。主体部分用每个季节的独特特点来引出各个季节，过渡非常棒！同时文中拟人、比喻等修辞手法的运用，使得语言生动优美，想象力很丰富。
• 89、点评：读了你的文章，老师知道了你是个聪明的、爱画画的孩子。在老师还没有教的情况下，你就能自己看书去作画，真了不起！希望你能继续保持这份画画的热情，多画出漂亮的作品来。
• 90、点评：这篇文章最有特色的是它的语言节奏，不拖泥带水，有男孩的气质。遣词造句准确得当，前后顺序描写无误。最后一句体现了作者对石羊的善心和对人民群众的美好祝愿，值得点赞。
• 91、点评：语言流畅，直接明了地表现了自己的优点，再从几方面论证，说服力强，简洁有力不拖沓，在表现自己对雅实的企盼的同时，表达决心，以后更加努力，细节处理很棒，符合简历要求！
• 92、点评：你把修车的过程写得非常具体，因为你特别会观察，所以你对叔叔的每一个动作都看得很仔细，并写了下来，使读你文章的人对叔叔修车的过程了解得明明白白。
• 93、点评：文贵情真，此文展现了一位正在成长中的孩子对老师的深深感激和眷念之情，写得颇为动人。虽然没有华丽的词藻，但在字里行间却有一种力量吸引着我们。
• 94、老师点评：作者从诗句的意境展开充分的联想，融入自己独特的感悟，语言清新自然，就像一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。你把古诗改写得这么好，杜甫本人知道吗？
• 95、点评：文章脉络清晰，描绘出了比赛时那惊心动魄的场面，对接力比赛的场景观察十分细致，将同学们比赛时的细节处刻画到位，结尾道出了从比赛中获得的心得，非常棒！
• 96、点评：狡猾的兔子给自己准备三个藏身的洞穴，只是为了避免丧命而已。这是齐国策士冯谖对孟尝君说的话。他是劝告孟尝君要想巩固自己的地位，永远立于不败之地，就先要找好退路。
• 97、点评：作者以书信的形式描写了卖火柴小女孩的种种不幸和她的悲惨命运，然后与我们的幸福生活对比，我们还有什么理由不好好学习呢？我们还有什么理由不好好生活呢！
• 98、点评：文章叙事清晰，吵架的过程、道歉的过程写得很有特点，特别是道歉的过程还有波折，心理活动描写真实细腻，使得由争吵到感恩的转变不至于突兀。语言形象生动，首尾照应。
• 99、点评：头一次到图书馆里看到琳琅满目的图书，格外激动，感觉心都要跳出来了。因为自己将有机会遨游这知识的海洋。真实地记录了当时的内心感受。可见你是个爱读书的孩子。
• 100、南艺云朵老师点评：春天生意盎然的美景，在小作者的细心触摸下呈现得淋漓尽致。这里的春天有山水和嬉鱼等事物的陪伴，给遵义公园增添生机的同时让人产生流连忘返之感。

词语解释

点评[ diǎn píng ]

1.阅读文章时加以圈点并写上评语